7.(a)標(biāo)出物質(zhì)中元素的化合價(jià):KClO3     NH4NO3
(b)配平化學(xué)方程式
①1C6Hl2O6+6O2→6CO2+6H2O
②3Cu+8HNO3=3Cu(NO32+2NO2↑+4H2O
(c)根據(jù)條件寫出化學(xué)方程式
③空氣中的氮?dú)夂脱鯕庠诜烹姷臈l件下能生成一氧化氮.請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式N2+O2$\frac{\underline{\;放電\;}}{\;}$2NO;
④高溫下氫氣與四氯化硅(SiCl4)反應(yīng)可制得高純度的硅,同時(shí)生成氯化氫2H2+SiCl4$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Si+4HCl;
⑤有酸生成的復(fù)分解反應(yīng)H2SO4+BaCl2═BaSO4↓+2HCl.

分析 本題考查化學(xué)用語的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià),才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目.

解答 解:
(a)KClO3 中鉀元素的化合價(jià)為+1,故填:$\stackrel{+1}{K}$ClO3;
NH4NO3中銨根中氮元素的化合價(jià)為-3,硝酸根中氮元素的化合價(jià)為+5,故填:$\stackrel{-3}{N}$H4$\stackrel{+5}{N}$O3;
(b)①該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:C6Hl2O6+6O2=6CO2+6H2O,故填:1,6,6,6;
②該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:3Cu+8HNO3=3Cu(NO32+2NO2↑+4H2O,故填:3,8,3,2,4;
(c)③空氣中的氮?dú)夂脱鯕庠诜烹姷臈l件下能生成一氧化氮.故填:N2+O2$\frac{\underline{\;放電\;}}{\;}$2NO;
④高溫下氫氣與四氯化硅(SiCl4)反應(yīng)可制得高純度的硅,同時(shí)生成氯化氫,故填:2H2+SiCl4$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Si+4HCl;
⑤硫酸與氯化鋇反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和鹽酸,是有酸生成的復(fù)分解反應(yīng),故填:H2SO4+BaCl2═BaSO4↓+2HCl.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語的書寫和理解能力,題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解,又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

17.長(zhǎng)期存放石灰水的試劑瓶壁上,附有一層白色固體,要除去它一般加(填名稱)稀鹽酸,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是2HCl+CaCO3=CaCl2+H2O+CO2↑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.H2是一種具有廣泛用途的物質(zhì),下列有關(guān)氫氣的敘述中,不正確的是( 。
A.可用H2充灌探空氣球是因?yàn)橄嗤瑮l件下H2的密度最小
B.H2具有可燃性,可以作燃料
C.點(diǎn)燃H2時(shí)一定會(huì)發(fā)生爆炸
D.H2是由氫元素組成的一種單質(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

15.A-G為初中化學(xué)常見的物質(zhì),它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(只略去反應(yīng)①的部分產(chǎn)物),其中A為一種無色液體,B是紫紅色金屬;D、F為黑色固體.
(1)E的化學(xué)式為CO.
(2)反應(yīng)①的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;反應(yīng)②的化學(xué)方程式為C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑,其反應(yīng)類型為置換反應(yīng).
(3)寫出G物質(zhì)的一種用途滅火.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

2.實(shí)驗(yàn)室常用氯酸鉀與二氧化錳的混合物來制取氧氣,二氧化錳能加快氯酸鉀的分解.現(xiàn)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明氧化銅也能加快氯酸鉀的分解,并與二氧化錳的催化效果進(jìn)行比較(即比較反應(yīng)的快慢),用如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)時(shí)均以生成25mL氣體為準(zhǔn),其他可能影響實(shí)驗(yàn)的因素已忽略.相關(guān)數(shù)據(jù)見下表
實(shí)驗(yàn)序號(hào)KClO3質(zhì)量催化劑待測(cè)數(shù)據(jù)
1.2g無其他物質(zhì)
1.2gCuO0.5g
1.2gMnO20.5g
回答下列問題:
(1)上述實(shí)驗(yàn)中的“待測(cè)數(shù)據(jù)”指生成25mL氣體所需的時(shí)間;
(2)本實(shí)驗(yàn)裝置圖中量氣裝置B由球形干燥管、乳膠管和50mL帶刻度玻璃管改造后組裝而成.此處所用液體通常選擇A(填字母編號(hào))
A、水       B、濃硫酸       C、雙氧水      D、無水酒精
(3)若要證明實(shí)驗(yàn)②中球形干燥管內(nèi)收集的氣體是O2,可待氣體收集結(jié)束后.先調(diào)整B裝置左右液面相平,再用彈簧夾夾住B中乳膠管,拔去干燥管上單孔橡皮塞,伸入帶火星的木條,觀察現(xiàn)象.
(4)為探究CuO在實(shí)驗(yàn)②中是否起催化作用,除與實(shí)驗(yàn)①比較外,還需補(bǔ)做如下實(shí)驗(yàn)(無需寫出具體操作):證明CuO的質(zhì)量沒有改變或CuO的化學(xué)性質(zhì)沒有改變.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.下列各組金屬,按化學(xué)活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序排列的是(  )
A.Ag  Zn  MgB.Al  Fe  CuC.Fe  Al  ZnD.Cu  Zn  Al

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.上海染色饅頭事件曾一度引起人們的恐慌,該公司在饅頭中添加了一種叫做檸檬黃的物質(zhì),食用染色饅頭會(huì)出現(xiàn)一些過敏反應(yīng),檸檬黃的化學(xué)式為C16H9N4O9S2Na3,下列相關(guān)敘述正確的是( 。
A.檸檬黃是由七種元素組成的B.檸檬黃是混合物
C.檸檬黃的相對(duì)分子質(zhì)量為534D.氫氧元素質(zhì)量比為1:1

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

16.現(xiàn)有鹽酸、氫氧化鈉、氫氧化鈣三瓶遺失標(biāo)簽的溶液,為了鑒別這些溶液,將它們編號(hào)為A、B、C,并按下圖步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn),觀察到以下現(xiàn)象:

(1)寫出試劑的名稱①是酚酞、②是二氧化碳;
(2)寫出生成白色沉淀的反應(yīng)的化學(xué)方程式:Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O;
(3)寫出A與B反應(yīng)的化學(xué)方程式:Ca(OH)2+2HCl=CaCl2+2H2O;
(4)寫出A溶液中溶質(zhì)的俗稱熟石灰或消石灰.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

17.(1)某同學(xué)在過濾實(shí)驗(yàn)操作中,發(fā)現(xiàn)所得濾液仍渾濁的原因可能是濾紙破損,儀器不干凈.
(2)金秋時(shí)節(jié),人們站在桂花樹旁常能聞到怡人的花香.(從分子的角度解釋)分子在不斷運(yùn)動(dòng)
(3)在我們生活中有哪些具體節(jié)約用水的方法.(寫兩點(diǎn)即可)隨手關(guān)閉水龍頭,洗衣水拖地
(4)請(qǐng)你為減少溫室效應(yīng)提出兩點(diǎn)看法保護(hù)現(xiàn)有植被,植樹造林,開發(fā)使用環(huán)保清潔能源.

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