5.根據(jù)如圖中a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線,回答下列問(wèn)題:
(1)P點(diǎn)表示在tl℃兩物質(zhì)的溶解度關(guān)系為b=c(填“>”、“<”或“=”).
(2)t2℃,a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系為b>a>c.
(3)t2℃時(shí),50g b物質(zhì)加入到50g水中充分溶解后,所得溶液的質(zhì)量為75g.
(4)b中含有少量的a,若要提純b,可采用降溫(或冷卻熱飽和溶液)結(jié)晶的方法.把c物質(zhì)的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤,下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是B(填序號(hào),下同).
A.溶劑的質(zhì)量可能變小
B.溶質(zhì)的質(zhì)量一定不變
C.溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)可能變大
D.溶液的質(zhì)量可能變小
E.該飽和溶液還可以溶解其它物質(zhì).

分析 (1)根據(jù)曲線中交點(diǎn)的含義考慮;
(2)根據(jù)飽和溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算并結(jié)合物質(zhì)的溶解度變化考慮;
(3)根據(jù)t2℃時(shí),b物質(zhì)的溶解度考慮;
(4)根據(jù)固體物質(zhì)從溶液中結(jié)晶析出的方法考慮.

解答 解:
(1)曲線中交點(diǎn)表示該溫度時(shí)兩種物質(zhì)的溶解度相等,所以P點(diǎn)表示在t1℃兩物質(zhì)的溶解度相等;
(2)將t2℃時(shí)a、b、c三種物質(zhì)溶解度由大到小是b>a>c,所以其飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序?yàn)閎>a>c;
(3)t2℃時(shí),b物質(zhì)的溶解度是50g,即100g水中溶解50g,所以50g水中只能溶解25g,所以所得溶液質(zhì)量為50g+25g=75g;
(4)如果溶解度受溫度影響較大的物質(zhì)從溶液中結(jié)晶析出的方法是冷卻熱飽和溶液,如果溶解度受溫度影響不大的物質(zhì)從溶液中結(jié)晶析出的方法是蒸發(fā)溶劑.由于b得的溶解度隨著溫度變化比較大,所以用降溫結(jié)晶或冷卻熱飽和溶液的方法析出晶體.
C物質(zhì)的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤旱姆椒ㄓ校?br />A.加入溶質(zhì),此時(shí)溶質(zhì)質(zhì)量變大,溶劑不變,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變大;故正確;
B.若采取增加溶質(zhì)的方法,則溶質(zhì)的質(zhì)量增加,溶劑的質(zhì)量不變;故錯(cuò)誤;
C.若采取增加溶質(zhì)的方法,則溶質(zhì)的質(zhì)量增加,溶劑的質(zhì)量不變,則溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)變大,蒸發(fā)溶劑也會(huì)引起溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)變大.故正確;
D、蒸發(fā)溶劑,此時(shí)溶質(zhì)不變,溶劑減少,溶液的質(zhì)量變小,故正確;
E、該飽和溶液還可以溶解其它物質(zhì),故正確.
故答案為:
(1)=;
(2)b>a>c;
(3)75g;
(4)降溫(或冷卻熱飽和溶液);B.

點(diǎn)評(píng) 解答本題的關(guān)鍵是要知道溶解度曲線表示的意義,知道了溶解度如何比較大小,溶解度的概念,飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算公式,并能結(jié)合題意分析解答.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

15.我們每天生活在不斷變化的物質(zhì)世界里,以下屬于化學(xué)變化的是( 。
A.
冰雪融化
B.
玻璃破碎
C.
蠟燭燃燒
D.菠蘿榨汁

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

16.“燒烤”是一種街頭美食.
(1)燒烤時(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)就能聞到誘人的香味,從微觀角度解釋其原因是分子在不斷地運(yùn)動(dòng);
(2)燒烤的常見(jiàn)食材是羊肉、雞翅、魚(yú)蝦、火腿腸、土豆、紅薯和青菜等,它們富含的能夠提供能量的營(yíng)養(yǎng)素有(任寫(xiě)一種)糖類等;
(3)燒烤的過(guò)程中,食物焦化易產(chǎn)生致癌苯并芘(化學(xué)式為C20H12),苯并芘中碳元素與氫元素的質(zhì)量比為20:1;
(4)吃過(guò)燒烤后可用洗手液清洗手上油污,其原因是洗手液具有乳化作用;
(5)燒烤過(guò)后可用水澆滅木炭,其滅火原理是降低溫度至著火點(diǎn)以下;
(6)炭火燒烤會(huì)污染空氣.使用下列燒烤爐有利于減少空氣染的是C、D.
A.燃煤燒烤爐    B.木炭燒烤爐     C.太陽(yáng)能燒烤爐     D.電燒烤爐.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題

13.俄國(guó)化學(xué)家門(mén)捷列夫在總結(jié)前人經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,通過(guò)艱辛的努力,終于提出了現(xiàn)代元素周期表的雛形.如圖為元索周期表的部分元素的相關(guān)信息,利用如圖回答相關(guān)問(wèn)題:

(1)請(qǐng)畫(huà)出16號(hào)元素原子結(jié)構(gòu)示意圖;化學(xué)反應(yīng)中該原子比較容易得到(填“得到”或“失去”)電子變成離子;
(2)表示的是Al3+(填離子符號(hào));
(3)如圖中第二、三周期元素最外層電子數(shù)的變化規(guī)律是同一周期從左到右最外層電子數(shù)依次增加.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

20.甲、乙、丙、丁四位同學(xué)分別取某石灰樣品于50g鹽酸進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng))所得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)見(jiàn)表:
實(shí)驗(yàn)
加入樣品的質(zhì)量/g5101520
生成CO2的質(zhì)量/g1.763.524.44.4
(1)鹽酸溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù):14.6%.
(2)該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

10.除去下列物質(zhì)中的雜質(zhì),所選用的試劑和操作方法都正確的是( 。
選項(xiàng)物質(zhì)雜質(zhì)(少量)試劑及操作方法
A稀鹽酸稀硫酸加入過(guò)量的氯化鋇溶液,過(guò)濾
B氧化鈣石灰石高溫
C氯化鈉泥沙加入足量的水溶解、蒸發(fā)、結(jié)晶
D氨氣水蒸氣通過(guò)足量的氫氧化鈉固體干燥劑
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

17.某研究性學(xué)習(xí)小組為探究鎂與水的反應(yīng),設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn):
步驟1:將鎂條用砂紙打磨至光亮,分成兩等份.
步驟2:將一份光亮的鎂條置于冷水中,幾乎沒(méi)有觀察到任何變化.
步驟3:將另一份光亮的鎂條置于熱水中,觀察到有氣泡產(chǎn)生.
(1)將鎂條用砂紙打磨至光亮的原因是除去表面的氧化膜.
(2)某些活潑金屬與水反應(yīng)生成對(duì)應(yīng)的堿和氫氣,如果金屬活動(dòng)性越強(qiáng),生成的堿的堿性越強(qiáng).某同學(xué)就向步驟3的燒杯中滴加酚酞溶液,觀察到鎂條的周圍有明顯的紅色出現(xiàn)(此時(shí)難溶性物質(zhì)有微量溶解).該反應(yīng)的化學(xué)方程式Mg+2H2O$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Mg(OH)2+H2↑.
(3)步驟2和步驟3對(duì)比可知,影響鎂與水反應(yīng)速率的一個(gè)因素是溫度.
(4)根據(jù)以上信息,若將金屬鈉加到硫酸銅溶液中,可能觀察到的現(xiàn)象是有氣體產(chǎn)生,溶液中產(chǎn)生藍(lán)色沉淀.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

14.在高溫條件下,甲、乙兩種物質(zhì)可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成丙和。磻(yīng)前后分子種類變化的微觀示意圖如圖所示.下列敘述正確的是( 。
A.該反應(yīng)是置換反應(yīng)B.該反應(yīng)不會(huì)造成對(duì)環(huán)境污染
C.生成丙和丁的分子個(gè)數(shù)比是1:1D.生成丙和丁的質(zhì)量比是14:3

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

15.下列實(shí)驗(yàn)?zāi)苓_(dá)到目的是( 。
A.
分離溶液中NaCl和CaCl2兩種溶質(zhì)
B.
檢驗(yàn)蠟燭中是否含有氫元素
C.
用水吸收CO
D.
探究燃燒的條件

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同步練習(xí)冊(cè)答案