小明在學習金屬活動性順序后，知道鉀、鈣、鈉金屬活動性特別強，能與水反應生成堿和氫氣，他想鎂緊排在鈉后面，它是否也能與水反應呢？
【提出問題】鎂是否能與水反應？
【實驗探究】在兩個燒杯中，分別加入等量的冷水和鎂條，用酚酞作指示劑，實驗過程和現象如圖：
【反思與總結】
（1）小明得出的實驗結論是 ；
（2）小明發(fā)現B試管放置在空氣中一會兒，溶液的紅色會褪色，這說明溶液的堿性減弱了，于是他大膽作出了一個猜想并設計了驗證方案：
| 猜想 | 驗證方案 |
| 可能是氫氧化鎂的溶解度受溫度的影響，溫度降低，溶解度變小，從而導致溶液堿性減弱 | 將褪色后的溶液 ，如果溶液變紅，說明小明的猜想正確 |
小明通過實驗證明了自己的猜想是正確的．
（3）一段時間后，小明觀察到鎂條在熱水中無現象，但當他想到實驗室制取二氧化碳不能用稀硫酸與大理石反應時，便有了解釋，他的解釋是 ．
活力課時同步練習冊系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
下列操作正確的是 （ ）
A.用酒精燈加熱試管里的液體時，試管內的不應超過試管容積的1/2
B．實驗后剩余的藥品應放回原試劑瓶，避免浪費
C.洗過的玻
璃儀器內壁附著的水既不聚成水滴，也不成股流下，表明儀器已洗干凈
D.不小心碰倒酒精燈，灑出的酒精在桌上燃燒起來，應立即用水撲滅
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科目：初中化學 來源： 題型：
如表是固體甲和乙在不同溫度時的溶解度．下列說法中正確的是（ �。�
| 溫度/℃ | 0 | 20 | 40 | 100 |
| 甲溶解度/克 | 0.73 | 0.165 | 0.121 | 0.076 |
| 乙溶解度/克 | 13.3 | 31.6 | 63.9 | 246 |
|
| A． | 20℃時甲物質的飽和溶液升高溫度會變?yōu)椴伙柡腿芤?/p> |
|
| B． | 100℃時乙物質的飽和溶液冷卻到室溫會析出晶體，但溶液仍飽和 |
|
| C． | 20℃時．甲溶液的溶質質量分數一定小于乙溶液的溶質質量分數 |
|
| D． | 20℃時，100克乙物質加入100克水中．所得溶液的溶質質量分數等于50% |
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科目：初中化學 來源： 題型：
甲為人體吸入空氣和呼出氣體成分對比圖，CO2含量變化直有這么大？
（1）利用圖乙所示 法收集一瓶呼出的氣體，標上A；取一個同樣裝有空氣的集氣瓶，標上B．將兩根同樣的小木條點燃后同時伸入A瓶和B瓶，A瓶中的木條先熄滅，這個實驗現象 （選填“能”或“不能”）說明呼出的氣體中二氧化碳更多．
（2）用大針筒將100mL人體呼出氣體壓入20mL澄清石灰水（如圖丙），澄清石灰水變渾濁，用同樣的方法將100mL空氣壓入另一瓶20mL澄清石灰水中，請說出澄清石灰水是否變渾濁并解釋原因 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
常溫下，下列各組物質中，乙既能與甲反應又能與丙反應的是（ �。�
| 選項 | 物質甲 | 物質乙 | 物質丙 |
| A | HCl | Zn | AgCl |
| B | H2SO4 | Fe2O3 | NaCl |
| C | Ba（OH）2 | Na2CO3 | CaCl2 |
| D | H2SO4 | Ba（OH）2 | NaCl |
|
| A． | A | B． | B | C． | C | D． | D |
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科目：初中化學 來源： 題型：
小明在學習了“用過氧化氫制取氧氣”的知識后，進行如下實驗：
①按圖中甲組裝實驗儀器并進行氣密性檢查．
②取10毫升溶質質量分數為3%的過氧化氫溶液0.03克二氧化錳裝入容器，塞緊橡皮塞，接上壓強測量儀（如圖乙）．
③傾斜裝置，使過氧化氫溶液和二氧化錳充分混合，用壓強測量儀測量容器內的氣壓．
④分別用0.06克、0.09克和0.12克相同的二氧化錳重復上述實驗，整理相關數據如圖丙．
（1）寫出步驟①中檢查裝置氣密性的具體操作及氣密性良好的判斷依據： ．
（2）實驗中，小明用 來反映產生氧氣的多少．
（3）本實驗除了研究“二氧化錳質量對過氧化氫分解產生氧氣質量的影響外”還可以研究的問題是 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
根據下圖有關信息判斷，下列說法錯誤的是
 |
A．鎂離子核內有12個質子 B．鎂的相對原子質量為24.31
C．在化學反應中，硫原子容易失去2個電子D．鎂離子與硫離子的最外層電子數相等
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