3.某化學(xué)興趣小組對(duì)一包干燥的紅色粉末組成進(jìn)行探究.請(qǐng)你參與并回答問題:
【教師提醒】它由Cu、Fe2O3兩種固體中的一種或兩種組成
【提出猜想】紅色粉末可能的組成:猜想①只有Cu; 猜想②只有Fe2O3; 猜想③是Cu、Fe2O3的混合物
【實(shí)驗(yàn)探究】同學(xué)們?yōu)榇_定紅色粉末的組成,稱取該粉末5.0g裝入硬質(zhì)玻璃管中,如圖1在通風(fēng)櫥中進(jìn)行實(shí)驗(yàn).開始時(shí)緩緩?fù)ㄈ隒O氣體,過一段時(shí)間后再加熱使其充分反應(yīng).待反應(yīng)完全后,停止加熱,繼續(xù)通CO氣體直至玻璃管冷卻.

(1)在裝置A中先通CO氣體的目的是排凈裝置中的空氣,防止加熱時(shí)發(fā)生爆炸,A裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(2)反應(yīng)前后稱量相關(guān)裝置和物質(zhì)的總質(zhì)量,其數(shù)據(jù)如表:
反應(yīng)前反應(yīng)后
玻璃管和紅色粉末的總質(zhì)量為37.3g玻璃管和固體物質(zhì)的總質(zhì)量為36.1g
小丁同學(xué)分析表中的數(shù)據(jù)后,得出的結(jié)論是猜想③成立.
(3)小林同學(xué)認(rèn)為為了防止溶液倒吸,本實(shí)驗(yàn)停止加熱前應(yīng)先斷開A和B的連接,小麗認(rèn)為不需要,理由是因?yàn)橐恢蓖ㄈ隒O氣體,B中溶液不會(huì)倒吸到A裝置中.
【反思評(píng)價(jià)】實(shí)驗(yàn)后小組內(nèi)有同學(xué)指出:如圖裝置未進(jìn)行尾氣的處理.于是有同學(xué)設(shè)計(jì)了用圖2裝置代替原裝置,實(shí)驗(yàn)裝置圖中采用虛線框內(nèi)的裝置,其作用有AB.
A.收集一氧化碳    B.吸收二氧化碳    C.檢驗(yàn)二氧化碳.

分析 本題是一道綜合性探究題,利用物質(zhì)的性質(zhì)不同設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)加以甄別,來探究紅色粉末的組成,先分別探究其中是否含有
Fe2O3、Cu等,逐步縮小范圍,然后再選擇適當(dāng)?shù)脑噭┖头椒ㄍㄟ^實(shí)驗(yàn)探究確定其組成.
【提出猜想】根據(jù)題中信息解答,單獨(dú)的氧化鐵也是紅色固體.
【實(shí)驗(yàn)探究】
(1)探究要考慮到CO具有可燃性,與玻璃管中的空氣混合受熱會(huì)發(fā)生爆炸,因此,應(yīng)先通CO排盡玻璃管中的空氣,然后再加熱.寫出化學(xué)方程式,氧化鐵被還原出的鐵粉呈黑色.
(2)根據(jù)表中數(shù)據(jù),利用了一氧化碳的還原性和定量實(shí)驗(yàn)來確定是否有銅;
(3)一氧化碳一直向里通入,不會(huì)產(chǎn)生倒吸現(xiàn)象.
【反思評(píng)價(jià)】由于一氧化碳有毒,排放到空氣中會(huì)污染空氣,因此要進(jìn)行尾氣處理.

解答 解:
【提出猜想】由于氧化銅氧化鐵均是紅色固體,所以紅色粉末可能的組成有:①只有Cu;②只有 Fe2O3
③是Cu、Fe2O3的混合物
【實(shí)驗(yàn)探究】
(1)根據(jù)CO具有可燃性,與玻璃管中的空氣混合受熱會(huì)發(fā)生爆炸,因此,應(yīng)先通CO排盡玻璃管中的空氣,然后再加熱.所以在裝置A中先通CO氣體的作用是:排凈裝置中的空氣,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式3CO+Fe2O3  $\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2,因此實(shí)驗(yàn)中觀察到A裝置中的現(xiàn)象為:部分紅色粉末變黑;
(2)如果只有銅,因?yàn)殂~不能和一氧化碳反應(yīng),所以反應(yīng)后質(zhì)量應(yīng)該不變;
如果只有氧化鐵,則反應(yīng)后減少的質(zhì)量為:5.0g×$\frac{48}{160}$×100%=1.5g,而實(shí)驗(yàn)中減少的質(zhì)量為:37.3g-36.1g=1.2g,所以物質(zhì)中含有氧化鐵和銅.
(3)因?yàn)樵诜磻?yīng)中一直通入CO氣體直至冷卻,B中溶液不會(huì)倒吸到A裝置中;
【反思評(píng)價(jià)】
此反應(yīng)應(yīng)考慮到CO有毒,排放到空氣中會(huì)污染大氣,顯然,該裝置沒有對(duì)尾氣進(jìn)行處理,C的作用是收集一氧化碳、吸收二氧化碳、檢驗(yàn)二氧化碳、防止一氧化碳污染空氣等.
答案:
【提出猜想】只有Fe2O3 
【實(shí)驗(yàn)探究】
(1)排凈裝置中的空氣,防止加熱時(shí)發(fā)生爆炸;3CO+Fe2O3 $\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$ 2Fe+3CO2;
(2)③; 
(3)因?yàn)橐恢蓖ㄈ隒O氣體,B中溶液不會(huì)倒吸到A裝置中.
【反思評(píng)價(jià)】AB.

點(diǎn)評(píng) 此類題目主要對(duì)煉鐵的實(shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、操作步驟、尾氣處理、裝置連接及實(shí)驗(yàn)分析與評(píng)價(jià)等方面進(jìn)行考查.熟練掌握該實(shí)驗(yàn)的反應(yīng)原理以及實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)是解決此類問題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.下列有關(guān)說法有錯(cuò)誤的是( 。
A.碳能形成多種單質(zhì),如:金剛石、石墨、C60等.碳具有還原性,用焦炭可冶煉鐵
B.SO3、CO2、CO是非金屬氧化物,都可用NaOH溶液吸收
C.C、CO、CH4、C2H2OH均能作為燃料使用
D.鐵是化學(xué)性質(zhì)比較活潑的金屬,除與氧氣反應(yīng)外,還能與某些酸和鹽溶液發(fā)生置換反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.下列符號(hào)中的“2”,用來表示分子個(gè)數(shù)的是( 。
A.CO2B.O2C.2O2D.2O

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.下列各組物質(zhì)中,前者是化合物,后者是單質(zhì)的是( 。
A.高錳酸鉀、氮?dú)?/td>B.潔凈的空氣、氧氣C.鋁、二氧化碳D.硫粉、鐵粉

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.實(shí)驗(yàn)室用等質(zhì)量的高錳酸鉀和氯酸鉀(加有少量二氧化錳)分別制取氧氣,其氧氣質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖.下列說法錯(cuò)誤的是( 。
A.同時(shí)開始反應(yīng),先產(chǎn)生氧氣的是高錳酸鉀
B.若兩種藥品價(jià)格相當(dāng),則用氯酸鉀制氧氣更劃算
C.制取等質(zhì)量的氧氣,所需氯酸鉀質(zhì)量更少,但時(shí)間更長(zhǎng)
D.最終氯酸鉀產(chǎn)生氧氣更多,原因是加入了少量二氧化錳

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

8.疊氮化鈉(NaN3)被廣泛應(yīng)用于汽車安全氣囊,某化學(xué)小組同學(xué)對(duì)其進(jìn)行下列研究.

【查閱資料】
①NaN3受撞擊會(huì)迅速分解生成Na、N2,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2NaN3$\frac{\underline{\;撞擊\;}}{\;}$2Na+3N2↑.
②NaN3遇鹽酸、H2SO4溶液無氣體生成;
③堿石灰是CaO和 NaOH的混合物;
④NaN3工業(yè)上制備方法是:將金屬鈉與液態(tài)氨反應(yīng)制得NaNH2,再將NaNH2與N2O反應(yīng)可生成NaN3、NaOH和氣體X,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaNH2+N2O=NaN3+NaOH+X;則X的化學(xué)式為NH3
【問題探究】
(一)測(cè)定某工業(yè)級(jí)NaN3樣品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
(1)工業(yè)級(jí)NaN3中常含有少量的Na2CO3,其原因是(用化學(xué)方程式表示)2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O;
(2)某同學(xué)設(shè)計(jì)如圖1裝置測(cè)出碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù),其實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下:
稱量項(xiàng)目稱量時(shí)間質(zhì)量(g)
試樣100.00
裝置+稀硫酸質(zhì)量241.20
裝置+稀硫酸質(zhì)量+試樣反應(yīng)開始后15秒339.20
裝置+稀硫酸質(zhì)量+試樣反應(yīng)開始后35秒339.00
裝置+稀硫酸質(zhì)量+試樣反應(yīng)開始后55秒339.00
①寫出錐形瓶中發(fā)生的反應(yīng)方程式:Na2CO3+H2SO4=Na2SO4+H2O+CO2↑;
②若無濃硫酸的洗氣裝置,會(huì)使測(cè)定的結(jié)果偏大(填“偏大”、“偏小”或“不變”);
③利用表中數(shù)據(jù)計(jì)算出碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5.3%.
【問題探究】
(二)測(cè)定某工業(yè)級(jí)樣品中NaN3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
小談同學(xué)精確稱量0.140g NaN3樣品,設(shè)計(jì)如圖2裝置測(cè)定其質(zhì)量分?jǐn)?shù).
已知2NaN3→3N2(NaN3中的N全部轉(zhuǎn)化為N2,其他產(chǎn)物略),反應(yīng)中放出大量的熱.
(1)檢查該裝置氣密性的方法是:連接好裝置,從水準(zhǔn)管注水,左右兩邊出現(xiàn)穩(wěn)定的液面差,說明氣密性良好.
(2)使用冷水冷凝的目的是:使水蒸氣液化.
(3)傾斜錐形瓶使小試管中的NaN3樣品與M溶液接觸充分反應(yīng). 常溫下測(cè)得量氣管讀數(shù)為67.2mL(N2的密度為1.25g/L),則實(shí)驗(yàn)中選用的量氣管規(guī)格合適的是A(填字母序號(hào)).
A.100mL        B.1L       C.2L
(4)計(jì)算工業(yè)級(jí)樣品中NaN3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(寫出計(jì)算過程,結(jié)果保留0.1%).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

15.某地一兒童將燃著的鞭炮投入窨井中,引起窨井爆炸造成一名兒童身亡.這件事引起某化學(xué)小組同學(xué)的思考和探究.
【提出問題】窨井中含有什么氣體?
【查閱資料】I.窨井中的有機(jī)物在一定條件下發(fā)酵會(huì)產(chǎn)生CO、CO2、H2S、
CH4等.Ⅱ.H2S氣體能與CuSO4溶液反應(yīng)生成黑色沉淀.
【猜想與驗(yàn)證】窨井中氣體有多種可能,他們?cè)O(shè)計(jì)了如圖所示的裝置并進(jìn)行探

(1)實(shí)驗(yàn)時(shí),A裝置沒有明顯變化,說明窨井中不含H2S氣體;B裝置出現(xiàn)白色沉淀,說明窨井中一定含有CO2氣體.
(2)裝置C中NaOH溶液的作用是除去混合氣體中的CO2;右側(cè)導(dǎo)管排出的氣體可以燃燒,
若要進(jìn)一步驗(yàn)證氣體燃燒后的產(chǎn)物,操作是:迅速把燒杯倒過來,向燒杯內(nèi)注入澄清石灰水并震蕩
(3)要檢驗(yàn)窨井中是否含有CH4,某同學(xué)認(rèn)為圖示裝置有不足之處,需要在裝 置C與D之間加一個(gè)干燥裝置.改進(jìn)后,若氣體燃燒,且D裝置內(nèi)壁出現(xiàn)水霧,就能證明氣體中一定含有CH4,否則不含有CH4;還想驗(yàn)證窨井中是否還有CO,需要在裝置B與C之間加一個(gè)裝有CuO的玻璃管并加熱,觀察現(xiàn)象.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

12.甲、乙兩同學(xué)在學(xué)完酸的化學(xué)性質(zhì)后,做了如下實(shí)驗(yàn):

【觀察與討論1】甲同學(xué)在做實(shí)驗(yàn)時(shí)觀察到的明顯現(xiàn)象是懸濁液變澄清.再滴加無色酚酞溶液,無明顯現(xiàn)象(已知CaCl2溶液呈中性).
【觀察與討論2】乙同學(xué)在做實(shí)驗(yàn)時(shí)開始沒有觀察到氣泡產(chǎn)生,于是對(duì)碳酸鈉能否與鹽酸反應(yīng)表示懷疑.甲同學(xué)通過查閱資料得知:在碳酸鈉溶液中滴加少量稀鹽酸,先發(fā)生反應(yīng)Na2CO3+HCl=NaCl+NaHCO3,繼續(xù)滴加稀鹽酸,再發(fā)生反應(yīng)NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑.所以甲同學(xué)認(rèn)為,乙同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)還應(yīng)繼續(xù)加入稀鹽酸,才能觀察到有氣泡產(chǎn)生.
【觀察與討論3】甲同學(xué)先將廢液緩慢倒入一潔凈的廢液杯中,乙同學(xué)在觀察到氣泡產(chǎn)生后,也將實(shí)驗(yàn)廢液緩慢倒入該廢液杯中,沒有觀察到明顯現(xiàn)象.經(jīng)過討論確定,甲同學(xué)的試管中廢液含有的溶質(zhì)一定有CaCl2,乙同學(xué)的試管中廢液含有的溶質(zhì)一定有NaCl(均寫化學(xué)式).
為了處理實(shí)驗(yàn)后產(chǎn)生的廢液,甲、乙同學(xué)決定對(duì)廢液杯中最終廢液溶質(zhì)的成分進(jìn)行探究.
【提出問題】最終廢液中含有什么溶質(zhì)?
【猜想與假設(shè)】猜想1:廢液中含有CaCl2、NaCl(寫化學(xué)式)兩種溶質(zhì).
猜想2:廢液中含有CaCl2、NaCl、HCl(寫化學(xué)式)三種溶質(zhì).
猜想3:廢液中含有NaHCO3、CaCl2、NaCl三種溶質(zhì).
【活動(dòng)與探究】甲、乙同學(xué)為了驗(yàn)證猜想,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
甲同學(xué)實(shí)驗(yàn):取少量廢液于試管中,向其中滴加鹽酸,無氣泡產(chǎn)生.
乙同學(xué)實(shí)驗(yàn):取少量廢液于試管中,向其中滴加紫色石蕊試液,溶液變紅色.
【結(jié)論與反思】(1)猜想2(填“1”或“2”或“3”)正確.
(2)要得到相同的結(jié)論,還可采用很多種方法.如加入氧化鐵粉末,可觀察到溶液呈黃色,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O.
【表達(dá)與交流】甲、乙同學(xué)確認(rèn)了最終廢液中溶質(zhì)的成分,若直接排放,可能造成的危害是腐蝕下水道,你認(rèn)為處理該廢液的方法是將廢液中和至中性再排放.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

13.從下列物質(zhì)中選擇合適的物質(zhì),并將序號(hào)填在橫線上.
a.二氧化硫b.二氧化碳c.氫氧化鈣d.燒堿
(1)在生活中可用來去除油污的是d;
(2)碳酸飲料中含有的氣體是b;
(3)常用作粉刷墻壁物質(zhì)是c;
(4)污染空氣形成酸雨的主要?dú)怏w是a.

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同步練習(xí)冊(cè)答案