在學(xué)習“分子和原子”時，教師演示了右圖所示實驗：

①向燒杯A中加入20mL蒸餾水，再滴入5~6滴酚酞溶液，攪拌均勻，觀察到溶液是無色的。

②向燒杯B中加入10mL濃氨水。

③用一個大燒杯罩住A、B兩個小燒杯，幾分鐘后觀察到A燒杯中的溶液變紅。

[提出問題]A燒杯中的溶液為什么變紅？

[進行假設(shè)]假設(shè)1：濃氨水中的微粒從B燒杯中運動到A燒杯中，使其變紅。假設(shè)2：_____________________________。

[設(shè)計實驗]請設(shè)計一個實驗方案來驗證“假設(shè)1”是成立的。

假設(shè)

實驗操作

實驗現(xiàn)象

結(jié)論

假設(shè)1

_____

_____

假設(shè)1成立

[得出結(jié)論]通過以上實驗探究，說明了 ___________________________________________________。

[交流與討論]能說明以上實驗結(jié)論的實例還有_________________________________舉一例即可）。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

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欲配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的氯化鈉溶液，說法正確的是（ ）

A. 過濾時，用玻璃棒攪拌加快過濾速度

B. 蒸發(fā)時，待蒸發(fā)皿中晶體全部析出后停止加熱

C. 配制溶液時必須使用的儀器有托盤天平、酒精燈、量筒、燒杯、玻璃棒等

D. 配制溶液需要經(jīng)過計算、稱量、溶解、裝瓶存放等步驟

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從下圖某反應(yīng)的微觀示意圖中，獲得信息不正確的是（ ）

A. 化學(xué)反應(yīng)前后原子總數(shù)不變

B. 化學(xué)反應(yīng)前后分子種類不變

C. 參加反應(yīng)的兩種分子的個數(shù)比為2:3

D. 反應(yīng)后無單質(zhì)生成

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科目：初中化學(xué) 來源：安徽省合肥市廬江縣2019屆九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：單選題

環(huán)境和能源是人類生存和發(fā)展的基本條件。有關(guān)環(huán)境和能源的說法錯誤的是

A. 二氧化碳和甲烷都是造成溫室效應(yīng)的物質(zhì)

B. 煤、石油、天然氣是三種重要的化石燃料

C. 和是導(dǎo)致酸雨的主要氣體

D. 地下水資源的大量開采可以為人類解除水危機，人類不必再為缺乏淡水而苦惱

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科目：初中化學(xué) 來源：安徽省合肥市廬江縣2019屆九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：單選題

下列各組微粒中，能相互結(jié)合生成AB2型化合物的是

A. 和 B. 和 C. 和 D. 和

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科目：初中化學(xué) 來源：廣東省廣州市海珠區(qū)2019屆九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：計算題

實驗室加熱122.5g氯酸鉀制取氧氣使它完全分解后，在制得氧氣的同時，可得到氯化鉀的質(zhì)量是多少？

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科目：初中化學(xué) 來源：廣東省廣州市海珠區(qū)2019屆九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：填空題

（1）在金剛石、鐵、銅、氮氣、氧氣等物質(zhì)中可裝在鉆探機的鉆頭上，鉆堅硬巖層的是____________；作為原料，用于制造硝酸和氮肥的是____________；

（2）寫出二氧化碳的一種用途及其對應(yīng)性質(zhì)：用途__________________，性質(zhì) ______________________。

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下列反應(yīng)中，屬于分解反應(yīng)的是（ ）

A. Na2O+H2O===2NaOH

B. 2Al+6HCl===2AlCl3+3H2↑

C. Cu(OH)2CuO+H2O

D. H2SO4+Ba(OH)2=BaSO4↓+2H2O

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干冰可以用于人工降雨，當飛機播干冰后，云層中二氧化碳分子不發(fā)生的變化是（ ）

A. 分子間的間隔 B. 分子運動速率 C. 物理性質(zhì) D. 化學(xué)性質(zhì)

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