（2009?通州區(qū)二模）下列常見的色彩中，由化學(xué)變化呈現(xiàn)出來的是（　　）
分析：本題考查學(xué)生對(duì)物理變化和化學(xué)變化的確定．判斷一個(gè)變化是物理變化還是化學(xué)變化，要依據(jù)在變化過程中有沒有生成其他物質(zhì)，生成其他物質(zhì)的是化學(xué)變化，沒有生成其他物質(zhì)的是物理變化
解答：解：A、彩色的圖畫只是用彩筆描繪的圖畫，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故A錯(cuò)；
B、雨后彩虹是由于陽(yáng)光的照射和云彩對(duì)光的散射造成的，沒有新的物質(zhì)生成，屬于物理變化，故B錯(cuò)；
C、節(jié)日的禮花是由于物質(zhì)燃燒發(fā)出不同顏色的光，是物質(zhì)與氧氣發(fā)生了反應(yīng)，有新的物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，故C正確；
D、夜晚的霓虹燈是由于燈泡內(nèi)充入稀有氣體，通電后發(fā)出不同顏色的光，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故D錯(cuò)．
故選C．
點(diǎn)評(píng)：搞清楚物理變化和化學(xué)變化的本質(zhì)區(qū)別是解答本類習(xí)題的關(guān)鍵．判斷的標(biāo)準(zhǔn)是看在變化中有沒有生成其他物質(zhì)．一般地，物理變化有物質(zhì)的固、液、氣三態(tài)變化和物質(zhì)形狀的變化．
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2009?通州區(qū)二模）下列圖示的操作中，不正確的是（　�。�

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（2009?通州區(qū)二模）下列常見的物質(zhì)顏色詞匯中，與相關(guān)物質(zhì)的真實(shí)顏色不相符的是（　　）

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（2009?通州區(qū)二模）6月5日是世界環(huán)境日，環(huán)境保護(hù)是我國(guó)的一項(xiàng)基本國(guó)策，保護(hù)環(huán)境已逐漸成為人們的自覺行為．下列各物質(zhì)中不屬于空氣污染物的是（　�。�

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（2009?通州區(qū)二模）在探究一種鋼的含鐵量活動(dòng)中，某同學(xué)稱取5.7g鋼樣投入盛有10g稀鹽酸（足量）的燒杯（燒杯質(zhì)量也是10g）中，該同學(xué)在其反應(yīng)大的過程中對(duì)燒杯（包括溶液和殘余固體）進(jìn)行了四次稱量，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下：
反應(yīng)時(shí)間 t0 t1 t2 t3
燒杯和藥品質(zhì)量/g 25.7 25.6 25.5 25.5
（1）能產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量是多少？這種鋼的樣品中含鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？
能產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量是0.2g；這種鋼的樣品中含鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是98.2%．
能產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量是0.2g；這種鋼的樣品中含鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是98.2%．
；
（2）有同學(xué)根據(jù)鋼的含碳量少的特點(diǎn)，提出灼燒可使鋼中的碳轉(zhuǎn)變?yōu)槎趸紦]發(fā)掉，灼燒后鋼樣品的質(zhì)量會(huì)減輕，可他們將一定量的鋼樣品灼燒后，卻發(fā)現(xiàn)其質(zhì)量反而增加了很多，你認(rèn)為原因是
因?yàn)殇摰暮剂枯^少，碳減少的質(zhì)量遠(yuǎn)小于鐵轉(zhuǎn)化為氧化物的質(zhì)量，所以反而增加了很多
因?yàn)殇摰暮剂枯^少，碳減少的質(zhì)量遠(yuǎn)小于鐵轉(zhuǎn)化為氧化物的質(zhì)量，所以反而增加了很多
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