下列情況可能引起大氣污染的是（　�。�
（1）煤的燃燒  （2）工業(yè)廢氣任意排放  （3）燃放鞭炮   （4）飛機、汽車尾氣的排放…
A、（1）（2）
B、（2）（4）
C、（1）（2）（3）
D、（1）（2）（3）（4）
考點：空氣的污染及其危害
專題：空氣與水
分析：隨著現(xiàn)代化工業(yè)的發(fā)展，排放到空氣中的有害物質(zhì)改變了空氣的成分，造成對空氣的污染，造成對空氣污染的有害物質(zhì)大致可分為：粉塵和氣體兩大類．從世界范圍看，排放到空氣中的有害氣體主要有二氧化硫，一氧化碳，二氧化氮．
解答：解：
煤燃燒、工業(yè)廢氣任意排放、放鞭炮、飛機及汽車尾氣排放等都會產(chǎn)生大量的有害氣體和粉塵，都可能引起大氣污染．
故答案為：D．
點評：了解典型的大氣環(huán)境問題與排放到大氣中的物質(zhì)的聯(lián)系是解答此題的關鍵．關于CO2，它不屬于大氣污染物，但是CO2排放過量的話會引起“溫室效應”，請學生們注意．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

下列關于實驗室用高錳酸鉀制O2并用排水法收集的實驗操作先后順序中不正確的是（　�。�
A、先檢查制氧裝置的氣密性，再裝藥品
B、先給試管均勻加熱，再對著藥品加熱
C、先熄滅酒精燈，再將導管從水槽中取出
D、等導管口排出的氣泡均勻后，再將導管伸入盛水的集氣瓶中

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列變化屬于物理變化的是（　　）
A、鎂條燃燒B、蠟燭熔化
C、食物腐爛D、鋼鐵生銹

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科目：初中化學 來源： 題型：

有四位同學就相應化學用語的含義進行交流，其中表述正確的是（　�。�
A、H2表示兩個氫原子
B、2SO2表示兩個二氧化硫分子
C、表示鋁原子的結(jié)構(gòu)示意圖
D、2N表示兩個氮元素

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖為某化學反應的微觀示意圖，其中不同的圓球代表不同的原子．關于該反應，下列說法正確的是 （　�。�
A、反應前后分子的種類發(fā)生了改變
B、參加反應的兩種分子個數(shù)比為3：2
C、反應后分子個數(shù)變少了
D、反應前后原子的數(shù)目沒有增減

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列反應中，不屬于四種基本反應類型之一的是（　�。�
A、CaCO3
 高溫 
.
 
CaO+CO2↑
B、CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
C、CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O
D、Fe+CuSO4═FeSO4+Cu

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科目：初中化學 來源： 題型：

某同學在加熱氯酸鉀制取氧氣時，錯把高錳酸鉀當成二氧化錳混入氯酸鉀內(nèi)，實驗中出現(xiàn)的情況是（　�。�
A、反應速率加快，生成氧氣的量增加
B、反應速率加快，生成氧氣的量不變
C、生成氧氣的量不變
D、很難反應，因此幾乎收集不到氧氣

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列對某一主題的知識歸納，有錯誤的一組是（　�。�
A 環(huán)境保護 B物質(zhì)與微觀構(gòu)成
   水污染使用無磷洗衣粉
溫室效應二氧化硫		 食物腐敗分子發(fā)生改變
花香四溢分子不停運動
C 化學與生活 D化學常識
區(qū)別硬水和軟水加肥皂水振蕩
煤氣泄漏嚴禁火種		 空氣的主要成分氮氣和氧氣
硬水和軟水可用肥皂水來檢驗
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學 來源： 題型：

水是我們非常熟悉的一種物質(zhì)．請回答下列問題．
（1）生活中可以采用
 
區(qū)分硬水和軟水，可以通過
 
的方法降低水的硬度．
（2）自然界中幾乎不存在純凈的水，若要對自然界中的水進行凈化處理，其中凈化程度最高的方法是
 
（填序號）．
①吸附    ②沉淀    ③過濾    ④蒸餾
（3）水污染和浪費水的現(xiàn)象是導致淡水資源日趨緊張的主要原因，因此，緩解水資源緊張，一是要防治水資源污染，二是要節(jié)約用水．請你按下列要求各寫一點．
①水資源污染的原因：
 
；
②生活中節(jié)約用水的做法：
 
．
（4）如圖是電解水時水分子分解過程示意圖．

通過對該示意圖的分析，寫出在以下幾個方面你獲得的信息．
①水的組成：
 
；
②水分子的構(gòu)成：
 
；
③水的性質(zhì)：
 
；
④用分子和原子的觀點看，化學反應的實質(zhì)是：
 
．

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