【題目】下列課外實驗與化學變化有關的是
A. 用6B鉛筆芯做導電性測試實驗
B. 用自制簡易凈水器凈化水
C. 用潔凈的蛋殼和醋精制二氧化碳
D. 用兩杯等體積的水比較報紙與保鮮膜的透氣性
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】乙烯利(C2H6ClO3P)具有促進果實成熟的功效。一般情況下,香蕉采收后必須經(jīng)過催熟環(huán)節(jié)各種營養(yǎng)物質(zhì)才能充分轉(zhuǎn)化。乙烯利催熟是多年來全世界香蕉生產(chǎn)廣泛使用的技術,使用乙烯利是利用其溶水后散發(fā)的乙烯(C2H4)氣體催熟,并誘導香蕉自身快速產(chǎn)生乙烯氣體,加速自熟。
(1)乙烯利由種元素組成,其中碳和氧元素的質(zhì)量比為。
(2)乙烯利溶水后散發(fā)出乙烯的過程為(填“化學”或“物理”)變化。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下圖回答問題。
(1)寫出標有序號的儀器名稱:①
(2)高錳酸鉀制取氧氣選用的發(fā)生裝置為(填序號,下同),收集裝置為或E。反應的文字表達式(或符號表達式)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】工業(yè)上用氨氣(NH3)制取硝酸(HNO3),工業(yè)流程為:
①NH3+O2 NO+H2O
②NO+O2 NO2
③NO2+H2O HNO3+NO
(1)上述反應涉及的物質(zhì)中,屬于氧化物的有種。
(2)反應②的基本反應類型為。
(3)制取硝酸過程中可循環(huán)使用的物質(zhì)是。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】參加反應的各物質(zhì)質(zhì)量總和等于反應后生成的各物質(zhì)質(zhì)量總和,是因為( )
A. 反應后物質(zhì)的種類沒有變化
B. 反應后元素的種類沒有變化
C. 反應后原子的種類、數(shù)目和質(zhì)量沒有變化
D. 反應后分子的種類、數(shù)目和質(zhì)量沒有變化
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列對實驗現(xiàn)象的描述,正確的是
A.鐵絲在空氣中劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體
B.硫在空氣中燃燒產(chǎn)生微弱的淡藍色火焰,并生成無色無味的氣體
C.紅磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量濃厚的白色煙霧
D.鎂條在空氣中劇烈燃燒,發(fā)出耀眼白光,生成白色固體
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學與生產(chǎn)、生活密不可分。下列有關生產(chǎn)、生活的說法中不正確的是( )
A. 食品袋內(nèi)充入氮氣延長食品的保質(zhì)期
B. 用煮沸的方法可以將硬水轉(zhuǎn)化成軟水
C. 煤氣泄露,立即打開排氣扇的電源開關
D. 利用洗滌劑的乳化作用可除去衣物上的油污
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