4．用高錳酸鉀制氧氣的實驗裝置如圖所示．在制取氧氣時，A裝置試管中的棉花沒有發(fā)生燃燒，根據(jù)燃燒條件分析，其主要原因是溫度未達到棉花的著火點．在收集氧氣時，可用C（填編號）裝置進行操作．

分析 了解可燃物燃燒的兩個條件，分析回答題干問題，根據(jù)氧氣的溶解性及密度比空氣的大選擇收集方法．

解答 解：用A裝置制取氧氣時，試管中的棉花沒有發(fā)生燃燒，根據(jù)燃燒的條件分析，其主要原因是溫度未達到棉花的著火點．因氧氣不易溶于水及密度比空氣的大應選擇收集方法有排水法和向上排空氣法．
故答案為：溫度未達到棉花的著火點；C．

點評 此題重在考查同學們對氧氣的制取反應原理及根據(jù)氧氣的物理性質確定收集方法的掌握情況，能根據(jù)燃燒的條件解決實際問題，此題進一步幫助學生對氧氣的制取、收集方法的鞏固、練習．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．下列實驗操作正確的是（　　）
A．
氧氣的驗滿		B．
稀釋濃硫酸		C．
過濾操作		D．
測定溶液pH

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．下列化學用語與意義相符的是（　�。�
A．N2：表示2個氮原子
B．Fe3O4：表示該物質中鐵元素與氧元素的質量比為3：4
C．S2-：表示硫元素顯-2價
D．C2H5OH：表示該物質由三種元素組成，且1個分子中含9個原子

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

12．向一定量的碳酸鈉溶液中加入一定量的氫氧化鈣溶液，充分反應后過濾．你認為濾液中溶質的組成最多有3種情況．
為了證明上述實驗中碳酸鈉和氫氧化鈣溶液是否恰好完全反應，某同學設計以下實驗，請將有關內容在下列橫線上填寫完整．
驗證的實驗方法觀察到的實驗現(xiàn)象結論
（1）取樣，加Na2CO3溶液無現(xiàn)象碳酸鈉過量
（2）另取樣，加氫氧化鈣溶液產生白色沉淀

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

19．某純堿樣品中含有少量氯化鈉雜質，現(xiàn)用右圖所示裝置來測定純堿樣品中碳酸鈉的質量分數(shù)（鐵架臺、鐵夾等在圖中均已略去）．實驗步驟如下：①按圖連接裝置，并檢查氣密性；②準確稱得盛有堿石灰（固體氫氧化鈉和生石灰的混合物）的干燥管D的質量為83.4g；③準確稱得6g純堿樣品放入容器b中；④打開分液漏斗a的旋塞，緩緩滴入稀硫酸，至不再產生氣泡為止；⑤打開彈簧夾，往試管A中緩緩鼓入空氣數(shù)分鐘，然后稱得干燥管D的總質量為85.6g．試回答：

（1）鼓入空氣的目的是把裝置中的二氧化碳排出，裝置A中試劑X應選用氫氧化鈉溶液；
（2）若沒有C裝置，則會導致測定結果偏大（填“偏大”或“偏小”）；
（3）E裝置的作用是防止空氣中的二氧化碳進入D裝置．

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科目：初中化學 來源： 題型：計算題

9．日本發(fā)生大地震、大海嘯后，我國居民由于聽信食用加碘食鹽可預防核輻射的說法，各地紛紛出現(xiàn)“搶鹽”現(xiàn)象．請根據(jù)所學化學知識回答下列問題：
（1）小科由于攝入食鹽太少，需要補充溶質質量分數(shù)為0.9%的生理鹽水，醫(yī)生每天為他注射200 克的生理鹽水，則他為此而得到的食鹽有1.8克．
（2）小敏利用NaCl+AgNO3=AgCl↓+NaNO3，現(xiàn)他將硝酸銀逐滴加入食鹽溶液至沉淀剛好完全，過濾，將沉淀洗滌，干燥，稱得其質量與所加食鹽溶液的質量相等，則該食鹽溶液的溶質質量分數(shù)是41%．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．仔細觀察下列四幅圖片，屬于模型的選項是（　�。�
A．
紅十字會		B．
眼球結構
C．
注意行人		D．
食品質量安全標志

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

13．節(jié)假日，某班同學去郊外進行野炊活動，請回答下列問題：
（1）他們所帶的下列物品中，主要材料屬于合成高分子材料的是D．（填序號）
A．純凈水　　　　　　　B．棉布圍裙　　　　　　　　C．鐵鍋鐵鏟　　　　　　　　　D．塑料凳子
（2）他們建灶時找到一些紅褐色的石塊，是赤鐵礦，其主要成分的化學式是Fe2O3
（3）洗滌劑可用來洗碗，是因為它對油污具有乳化　功能．
（4）在引燃細枯枝后，如果迅速往“灶”里塞滿枯枝，結果反而燃燒不旺，并產生很多濃煙，其原因是迅速往“灶”里塞滿枯枝，進入的空氣少，可燃物與氧氣的接觸面積小了，燃燒會不充分．
（5）若不小心被蚊蟲叮咬（蚊蟲能分泌出蟻酸），可用下列物質之一涂抹以減輕疼痛，該物質是C．（填序號）　　　A．食醋（pH＜7）B．食鹽水（pH=7）C．肥皂水（　pH＞7）
（6）缺乏維生素A易患夜盲癥，于是大家準備了“涼拌或蘿卜絲”，主料：胡蘿卜，輔料：大蒜、香菜，調料：鹽、味精、香油、白糖、食醋，該調料中能使紫色石蕊溶液變紅的是食醋．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

14．如圖，在浮于石灰水上的木塊上有一高一矮兩支蠟燭，點燃后罩上燒杯，過一會兒，兩支蠟燭在沒有燃燒完的情況下先后熄滅．則先熄滅的是高的蠟燭（填“高”或“矮”）；此實驗可觀察到的現(xiàn)象是石灰水變渾濁．

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