航天科技測知金星大氣層中的某種氣體由碳、氧兩種元素組成,且碳元素的質量分數是 52.94%,則該氣體的化學式為( 。
A.CO B.CO2 C.C3O2 D.C2O3
【考點】有關化學式的計算和推斷;元素的質量分數計算.
【專題】化學式的計算.
【分析】先計算出含有C、O兩種元素的常見氣體中C元素的質量分數,然后根據已知條件“C元素的質量分數為52.94%”進行推斷.
【解答】解:方法一:由“碳元素的質量分數是 52.94%”,可見此時碳元素與氧元素的質量之比約為1:1.設該物質的化學式為:CxOy,C:O=12x:16y=1:1.
可得x:y=3:2,所以,該物質的化學式為:C3O2.
方法二:設該物質的化學式為:CxOy,由已知可得C%==52.94%;解得x:y=3:2,所以,該物質的化學式為:C3O2.
故選:C
【點評】本題主要考查學生運用化學式和元素的質量分數公式進行計算的能力.
科目:初中化學 來源: 題型:
下列物質的用途中,利用了其物理性質的是 ( )
A.稀有氣體通電時會發(fā)出五顏六色的光 B.氧氣用于煉鋼
C.氮氣充入食品包裝袋防腐 D.氫氣可作高能燃料
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科目:初中化學 來源: 題型:
氨水是一種化學肥料。打開貯存氨水的容器,就可以聞到一股強烈的氨味。從微觀角度分析,其原因是( )
A. 組成氨水的元素種類發(fā)生改變 B. 氨分子在不斷運動
C. 氨分子由靜止變?yōu)檫\動 D. 氨分子的體積變大了
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科目:初中化學 來源: 題型:
四氯化硅(SiCl4)為無色透明液體,遇水時反應很激烈,并形成白色煙霧,故也用作煙幕劑.在四氯化硅中硅元素的化合價為( 。
A.+1 B.+2 C.+3 D.+4
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列事實與相應的解釋不相符的是( 。
選項 事實 解釋
A 50 mL水和50 mL酒精混合后的溶液體積小于100 mL 分子間有間隔
B 變癟的乒乓球放入熱水中能鼓起來 分子大小隨溫度改變而改變
C 稀有氣體的化學性質穩(wěn)定 原子的最外層電子均達到相對穩(wěn)定結構
D 氧氣和臭氧(O3)化學性質不相同 構成物質的分子不同
A.A B.B C.C D.D
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科目:初中化學 來源: 題型:
定量研究對于化學科學發(fā)展有重大作用,因此我們應該掌握好有關質量守恒定律的相關知識.
(1)如圖1A、B、C三個實驗用于驗證質量守恒定律,其中不能達到實驗目的是 (選填序號),理由是 .
圖1
(2)自然界中綠色植物光合作用可用下式表示:CO2+H2O 淀粉+O2
①分析化學反應前后元素種類可知:淀粉中一定含有的元素是 (填元素符號),可能含有的元素是 (填名稱).
②在一個密閉容器內有A、B、C、D四種物質,在一定條件下充分反應,測得反應前后各物質的質量如表:
物質 A B C D
反應前質量/g 2 24.5 4 8
反應后質量/g 16.9 0 13.6 X
表中X= ,在反應中D這種物質可能起 作用.容器內發(fā)生反應的基本類型是 .
(3)某興趣小組為驗證質量守恒定律,做了鎂條在空氣中燃燒的實驗.
①請寫出鎂條與氧氣反應的文字表達式 .
②小明發(fā)現燃燒后產物的質量大于反應物鎂條的質量,認為這個反應不遵循質量守恒定律.小紅對此提出了異議,小紅的理由是 .
(4)圖2是一個具有刻度和可滑動的活塞的玻璃容器,其中有空氣和足量的白磷,將它放在盛有沸水的燒杯上方,進行實驗.請回答下列問題:
圖2
①玻璃容器中發(fā)生反應的文字表達式為: .
實驗目的 實驗現象 實驗結論
測定空氣中 的體積分數 白磷著火燃燒,活塞先右移,后左移,最后停在刻度約為 (填整數)的位置上. 空氣的成分按體積計算,該氣體約占空氣體積的21%
②填寫表格中的空白:
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科目:初中化學 來源: 題型:
學習知識要真正做到融會貫通,疏而不漏,學習了原子的構成知識后,你做到這一點了嗎?下列敘述錯誤的是( ▲)
A.分子、原子和離子都能直接構成物質
B.原子中原子核與核外電子的電量相等,電性相反,因而原子不顯電性
C.原子如果得到或失去電子就變成離子
D.決定原子質量大小的主要是質子和電子
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科目:初中化學 來源: 題型:
已知FeO、Fe2O3、Fe3O4組成的混合物中,鐵與氧的質量比為21︰8,則混合物中FeO、Fe2O3、Fe3O4三種物質的質量比可以是(▲ )
A. 9︰18︰5 B. 18︰40︰33 C. 2︰5︰3 D. 5︰6︰3
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科目:初中化學 來源: 題型:
寫出下列反應的文字表達式(或符號表達式),并在括號中注明反應的基本類型。
⑴硫在空氣中燃燒 ( )
⑵過氧化氫溶液和二氧化錳混合制氧氣___________________________( )
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