2.低鈉鹽適合患有高血壓、心臟病的患者服用,蘋果酸鈉鹽(C4H5O5Na)是低鈉鹽的一種.請(qǐng)回答:
(1)蘋果酸鈉鹽由四種元素組成,其中碳、氫、氧、鈉的原子個(gè)數(shù)比是4:5:5:1.
(2)蘋果酸鈉鹽的相對(duì)分子質(zhì)量是156.其中各元素的質(zhì)量比為C:H:O:Na=48:5:80:23.
(3)某病人每天使用3.12g蘋果酸鈉鹽,其實(shí)攝入鈉元素0.46克.

分析 (1)根據(jù)蘋果酸鈉化學(xué)式的含義進(jìn)行分析判斷,根據(jù)蘋果酸鈉的微觀構(gòu)成進(jìn)行分析判斷;
(2)根據(jù)相對(duì)分子的質(zhì)量為組成分子的各原子的相對(duì)原子質(zhì)量之和,進(jìn)行分析解答.根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各元素的相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)之比,進(jìn)行分析解答;
(3)利用元素的質(zhì)量等于物質(zhì)的質(zhì)量與該元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的乘積進(jìn)行分析解答.

解答 解:(1)蘋果酸鈉是由碳、氫、氧、鈉四種元素組成的,1個(gè)蘋果酸鈉分子是由4個(gè)碳原子、5個(gè)氫原子、5個(gè)氧原子和1個(gè)鈉原子構(gòu)成的,故填:四;4:5:5:1;
(2)根據(jù)相對(duì)分子的質(zhì)量為組成分子的各原子的相對(duì)原子質(zhì)量之和,可得蘋果酸鈉鹽的相對(duì)分子質(zhì)量為:12×4+5+16×5+23=156.
根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各元素的相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)之比,可得蘋果酸鈉鹽中各元素的質(zhì)量比為(12×4):(1×5):(16×5):23=48:5:80:23.
故填:156;48:5:80:23;
(3)3.12g蘋果酸鈉鹽中的鈉元素質(zhì)量為3.12g×$\frac{23}{156}×100%$=0.46g;故填:0.46.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,考查學(xué)生對(duì)相對(duì)分子量及化合物中各元素質(zhì)量比的理解與掌握,利用物質(zhì)中某元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)進(jìn)行分析解題的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.下列關(guān)于原子、離子結(jié)構(gòu)敘述中,正確的是(  )
A.原子核都是由質(zhì)子和中子構(gòu)成的
B.最外層電子決定原子種類
C.原子的最外層電子數(shù)不超過8
D.最外層電子數(shù)為8的粒子一定是稀有氣體原子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

13.從分子的角度解釋:
(1)水的分解是化學(xué)變化,水的蒸發(fā)是物理變化.水的分解是化學(xué)變化,是因?yàn)樗肿臃至殉闪藲湓雍脱踉樱缓髿湓、氧原子分別重新組合形成氫分子、氧分子;水的蒸發(fā),分子本身沒有發(fā)生改變,只是分子間的間隔發(fā)生了改變.
(2)氧氣和液氧化學(xué)性質(zhì)相同的原因:它們分子的構(gòu)成相同,同種的分子化學(xué)性質(zhì)相同.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

10.探究燃燒條件的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示.
(1)由該實(shí)驗(yàn)得,可燃物燃燒的條件是:
①可燃物與氧氣接觸;②溫度達(dá)到可燃物著火點(diǎn).
(2)實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

17.請(qǐng)回答下列生活中的有關(guān)問題:
(1)根據(jù)燃燒的條件分析:鄰居由于吸煙,亂扔煙頭,不慎引燃被子而發(fā)生火災(zāi),則煙頭在引發(fā)火災(zāi)中的作用是使可燃物達(dá)到著火點(diǎn).
(2)熄滅酒精燈時(shí),用燈帽蓋滅,其滅火的原理是將可燃物與空氣(或氧氣)隔絕;
(3)(1分) 新型鋰離子電池在新能源的開發(fā)中占有重要地位,已知鋰原子(Li)的結(jié)構(gòu)示意圖為,則鋰離子的符號(hào)為L(zhǎng)i+

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

7.如圖是某同學(xué)測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)裝置.玻璃鐘罩事先放入水槽中,并將水面以上的空氣分成五等分,燃燒匙中放有過量紅磷,在空氣中點(diǎn)燃后迅速插入玻璃鐘罩中并塞緊,請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答問題:
(1)寫出瓶中所發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式氧氣+磷$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷
(2)當(dāng)紅磷燃燒完畢,玻璃鐘罩冷卻到室溫后,會(huì)看到玻璃鐘罩內(nèi)水面的變化是水上升的量約占玻璃鐘罩容積的$\frac{1}{5}$,出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因是紅磷燃燒消耗了空氣中的氧氣,使內(nèi)部壓強(qiáng)變小(變大或變。
(3)紅磷為何要過量?用紅磷完全消耗玻璃鐘罩中空氣里的氧氣
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,瓶中剩余氣體主要是氮?dú),通過該實(shí)驗(yàn)還可以得到有關(guān)氮?dú)獾哪男┪锢硇再|(zhì)和化學(xué)性質(zhì)(各寫一條).
(5)如果把紅磷改為木炭來做這個(gè)實(shí)驗(yàn),是否可以?為什么?
(6)另一個(gè)同學(xué)也用該裝置來做該實(shí)驗(yàn),但最終他發(fā)現(xiàn)鐘罩中水面上升高度不夠五分之一,試分析造成誤差的原因有哪些?(寫兩條)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.下列情況:①汽車排放的尾氣;②水蒸發(fā)的水蒸汽;③化工廠排放的廢氣;④植物光合作用放出的氣體;⑤煤燃燒產(chǎn)生的煙塵.其中,會(huì)使空氣受到污染的是( 。
A.①②③⑤B.①③④C.②④⑤D.①③⑤

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

11.配平下列化學(xué)方程式
①8NH3+6NO2=7N2+12H2O;   
②16P+15H2O=10PH3+3P2O5;
③1C2H6O+3O2=2CO2+3H2O; 
④1CH4+2O2=1CO2+2H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

12.做完“鐵在氧氣里燃燒”實(shí)驗(yàn)后,小明同學(xué)有兩個(gè)疑惑不解的問題,于是他進(jìn)行了以下探究活動(dòng),請(qǐng)你一同參與.
【問題1】鐵燃燒時(shí)濺落下來的黑色物質(zhì)中還有沒有鐵呢?
【查閱資料1】
(1)自然界中鐵的氧化物主要是Fe3O4和Fe2O3兩種(FeO極易被氧化為Fe2O3);
(2)鐵的氧化物均能溶于酸的溶液,但不產(chǎn)生氫氣.
(3)顏色:Fe粉-黑色,F(xiàn)eO-黑色,F(xiàn)e3O4-黑色,F(xiàn)e2O3-紅棕色
【實(shí)驗(yàn)探究】
將冷卻后的黑色物質(zhì)碾碎,裝入試管,加入稀鹽酸溶液,觀察到的現(xiàn)象是產(chǎn)生氣泡,說明鐵燃燒時(shí)濺落下來的黑色物質(zhì)中還含有鐵.
【問題2】鐵燃燒的產(chǎn)物為什么不是Fe2O3呢?
Fe3O4Fe2O3
分解溫度/℃15381400-
熔點(diǎn)/℃--1535
【查閱資料2】
(1)Fe3O4和Fe2O3的分解溫度、鐵的熔點(diǎn)見表:
(2)Fe2O3高溫時(shí)分解成Fe3O4
【理論探討】
根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,并結(jié)合表中數(shù)據(jù),可推知鐵在氧氣里燃燒時(shí)產(chǎn)生的高溫應(yīng)在1400℃~1538℃之間,在此溫度范圍內(nèi)Fe2O3已分解,所以鐵在氧氣里燃燒的產(chǎn)生是Fe3O4
【拓展延伸】
(1)實(shí)驗(yàn)中為了防止集氣瓶炸裂,必須在集氣瓶底部鋪一層細(xì)沙,或加入適量的水;
(2)Fe2O3高溫時(shí)會(huì)分解成Fe3O4和一種氣體,請(qǐng)寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式6Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$4Fe3O4+O2↑;
(3)有些超市的食品密封包裝盒的透明蓋內(nèi)放有FeO粉末,若粉末的顏色由黑色變成紅棕色,就說明包裝盒破損進(jìn)氣,這樣售貨員就能及時(shí)發(fā)現(xiàn)并處理.

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