被稱為“生命之源”的水（H2O）和被稱為“綠色氧化劑”的雙氧水（H2O2），都是由氫、氧兩種元素組成的化合物，通常情況下均為無色液體．在化學(xué)實(shí)驗(yàn)開放日，實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用下面的方法鑒別水和雙氧水兩瓶無色液體，請(qǐng)?zhí)顚懹嘘P(guān)內(nèi)容：
（1）B試管中發(fā)生反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式：
 
；其中二氧化錳起
 
作用．
（2）如何驗(yàn)證B試管中產(chǎn)生的氣體，請(qǐng)?jiān)囍瓿上卤恚?br />
實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
①將等體積的兩種無色液體分別加入A、B兩個(gè)試管中．
②分別向A、B兩試管中同時(shí)加入等質(zhì)量（少量）的二氧化錳，觀察現(xiàn)象
 A試管中無明顯現(xiàn)象
B試管中有氣泡產(chǎn)生
 
 		 A試管中的無色液體是：
 
；
B試管中的無色液體是：
 
．
考點(diǎn)：物質(zhì)的鑒別、推斷,實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理,催化劑的特點(diǎn)與催化作用
專題：物質(zhì)的鑒別題
分析：對(duì)常溫下過氧化氫分解生成水和氧氣的考查，同時(shí)考查了氧氣的檢驗(yàn)方法．水的分解需要在通電的條件進(jìn)行，常溫下，水不能分解出氧氣，即使是加二氧化錳也不能使水在常溫下分解．
解答：解：
（1）過氧化氫分解時(shí)，加入的二氧化錳是催化劑，起催化作用，反應(yīng)的條件寫在等號(hào)上方，故化學(xué)方程式為：2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑；
（2）實(shí)驗(yàn)在常溫下進(jìn)行，常溫下過氧化氫在二氧化錳催化下可以迅速分解出氧氣，而水不能發(fā)生分解．故加入二氧化錳后，有氣泡產(chǎn)生的液體為過氧化氫溶液，無現(xiàn)象的為水．故答案為：水（H2O）；過氧化氫溶液（H2O2）．
故答案為：（1）2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑；催化．
（2）
實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
水；過氧化氫溶液．
點(diǎn)評(píng)：水和過氧化氫是組成元素相同的常溫下為液體兩種相似的物質(zhì)，但其化學(xué)性質(zhì)相差很大．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

關(guān)于易燃易爆物品的生產(chǎn)、使用、運(yùn)輸、貯存方法不正確的是（　　）
A、運(yùn)輸時(shí)，要避開人口稠密區(qū)
B、存放時(shí)要露天放置，緊密堆積
C、取用時(shí)要輕拿輕放，不能摔、砸、碰撞
D、生產(chǎn)廠房、倉庫等建筑物之間留有足夠的防火距離

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

不經(jīng)常進(jìn)行體育鍛煉的人，如果突然劇烈運(yùn)動(dòng)，停下來后就會(huì)感到肌肉酸痛，這是身體內(nèi)乳酸積累造成的．已知乳酸的化學(xué)式為C3H6O3，請(qǐng)計(jì)算：
（1）乳酸的相對(duì)分子質(zhì)量；
（2）乳酸中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比（最簡整數(shù)比）；
（3）乳酸中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（計(jì)算結(jié)果精確到0.1%）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

將溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.3%的稀鹽酸逐滴滴入10g氫氧化鈉溶液中，恰好完全反應(yīng)時(shí)，得到的溶液質(zhì)量為15g．計(jì)算：
（1）求此氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；
（2）求所得溶液中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（反應(yīng)的化學(xué)方程式：NaOH+HCl═NaCl+H2O）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

甲同學(xué)誤把H2O2溶液當(dāng)作酸與Fe2O3粉末混合，發(fā)現(xiàn)有大量氣泡產(chǎn)生．他聯(lián)想到MnO2可作為H2O2分解的催化劑，那么，F(xiàn)e2O3能否作為H2O2分解的催化劑呢？請(qǐng)你一起參與探究，并填寫下列空白．
【猜想】Fe2O3能作為H2O2分解的催化劑．
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】甲同學(xué)依次設(shè)計(jì)了三個(gè)實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)一：取一定量的H2O2溶液于試管中，觀察到有極少量氣泡產(chǎn)生，伸入帶火星的木條，沒有復(fù)燃．說明H2O2溶液常溫下緩慢分解．
實(shí)驗(yàn)二：在實(shí)驗(yàn)一的試管中加入W g Fe2O3粉末，有大量氣泡產(chǎn)生，然后伸入帶火星的木條，木條復(fù)燃．說明
 
；
實(shí)驗(yàn)三：待反應(yīng)結(jié)束后，將試管里的不溶物濾出，并洗滌、干燥、稱量，固體質(zhì)量仍為W g．說明
 
；
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】甲同學(xué)認(rèn)為，F(xiàn)e2O3粉末可以作為H2O2分解的催化劑．
【反思評(píng)價(jià)】乙同學(xué)認(rèn)為要證明甲同學(xué)的結(jié)論正確，僅做這三個(gè)實(shí)驗(yàn)還不充分，需要再補(bǔ)充一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)．探究
 
．
【拓展】Fe2O3粉末可以作為H2O2分解的催化劑，加入Fe2O3粉末后H2O2分解產(chǎn)生氧氣的量會(huì)
 
．（填寫“增多、不變或減少”）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室可用氯酸鉀或過氧化氫制取氧氣．
（1）氯酸鉀制取氧氣的過程可表示如下：
氯酸鉀
 二氧化錳 
.
△
氯化鉀+氧氣
①上述反應(yīng)中氯元素從
 
價(jià)變成-1價(jià)．
②上述反應(yīng)中二氧化錳的作用是
 
，如果不加二氧化錳，該反應(yīng)能進(jìn)行嗎？
 
（填“能”或“不能”）．
（2）用過氧化氫制取氧氣的化學(xué)方程式可表示為：2H2O2
 二氧化錳 
.
 
2H2O+O2↑
①H2O2、H2O是不同物質(zhì)，其原因是
 
．
②若實(shí)驗(yàn)室要制取16g氧氣，至少需要過氧化氫多少克？（寫出計(jì)算過程）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室用鋅跟足量的稀鹽酸（HCl）反應(yīng)，可制得氯化鋅和氫氣．如果用65g的鋅，可制得氫氣多少克？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

白磷是一種蠟狀固體，不溶于水，把白磷隔絕空氣加熱，就轉(zhuǎn)變成紅磷，白磷在空氣中即使在常溫下，也會(huì)跟氧氣發(fā)生緩慢氧化作用，生成五氧化二磷，請(qǐng)你認(rèn)真閱讀這段話并分析：白磷具有哪些物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)，包含的化學(xué)變化有哪些？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在化學(xué)反應(yīng)前后催化劑的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不變化．某反應(yīng)在催化劑的作用下按兩步進(jìn)行．第一步：X+Y═Z，第二步：Y+Z═M+N+X．則此反應(yīng)總的化學(xué)反應(yīng)可以表示為
 
，反應(yīng)的催化劑是
 
．

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