建立宏觀與微觀的聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式．下列對(duì)于宏觀現(xiàn)象的微觀解釋中錯(cuò)誤的是（　�。�

　

A．

物質(zhì)受熱膨脹，是因?yàn)闃?gòu)成該物質(zhì)的分子受熱后變大了

　

B．

“酒香不怕巷子深”，說(shuō)明了分子在不斷運(yùn)動(dòng)

　

C．

20mL水與20mL酒精混合后體積小于40mL，是因?yàn)榉肿娱g有間隙

　

D．

氫氣和液氫都可以做燃料，是因?yàn)闃?gòu)成它們的分子相同


考點(diǎn)：

利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問(wèn)題．.

專題：

物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成．

分析：

根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很小；分子之間有間隔；分子是在不斷運(yùn)動(dòng)的；同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同，不同物質(zhì)的分子性質(zhì)不同，結(jié)合事實(shí)進(jìn)行分析判斷即可．

解答：

解：A、物質(zhì)受熱膨脹，是因?yàn)闃?gòu)成該物質(zhì)的分子之間有間隔受熱后變大了，分子的大小不會(huì)變化，故選項(xiàng)解釋錯(cuò)誤．

B、“酒香不怕巷子深”，是因?yàn)榫凭泻械姆肿邮窃诓粩噙\(yùn)動(dòng)的，向四周擴(kuò)散，使人們聞到酒花香，故選項(xiàng)解釋正確．

C、20mL水與 20mL酒精混合后體積小于40mL，是因?yàn)榉肿又g有間隔，一部分水分子和酒精分子會(huì)互相占據(jù)分子之間的間隔，故選項(xiàng)解釋正確．

D、氫氣和液氫都可以做燃料，是因?yàn)闃?gòu)成它們的分子相同，故選項(xiàng)解釋正確．

故選A．

點(diǎn)評(píng)：

本題難度不大，掌握分子的基本性質(zhì)及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問(wèn)題的方法是解答此類題的關(guān)鍵．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


工業(yè)酒精中含有甲醇（CH3OH），若誤食可能會(huì)中毒、致眼失明。下列關(guān)于甲醇的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是  ①甲醇由四種元素組成   ②甲醇分子由一個(gè)碳原子、四個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成   ③一個(gè)甲醇分子共含有六個(gè)原子  ④甲醇分子中C、H、O原子個(gè)數(shù)比為1:4:1                                                        (    )

    A．③④            B．①②            C．①④             D．②③④

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


正確量取18mL水，應(yīng)選用的儀器是（   ）

① 5mL量筒      ②20mL量筒       ③50mL量筒     ④ 膠頭滴管

Ａ．①④         Ｂ． ②④          Ｃ． ③④         Ｄ．②

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


以下是某研究小組探究影響化學(xué)反應(yīng)快慢的一些因素的相關(guān)數(shù)據(jù)（常溫通常指20℃；“濃度”指溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)）

 實(shí)驗(yàn)序號(hào)

 過(guò)氧化氫溶液濃度/%

 過(guò)氧化氫溶液質(zhì)量/g

 溫度/℃

 二氧化錳用量/g

 氧氣體積/ml

 反應(yīng)所需時(shí)間/s

 ①

 5

 12

 20

 0.2

 125

 11

 ②

 30

 12

 20

 0.2

 125

 2

 ③

 30

 12

 40

/

 125

 148

 ④

 30

 12

 90

/

 125

 82

（1）通過(guò)實(shí)驗(yàn)①和②對(duì)比可知，化學(xué)反應(yīng)快慢與          有關(guān)；

（2）通過(guò)對(duì)比實(shí)驗(yàn)     和    可知，化學(xué)反應(yīng)快慢與溫度的關(guān)系是                  。

（3）由上述實(shí)驗(yàn)可知，實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫制取氧氣的最合適的條件是                 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列說(shuō)法中正確的是（　�。�

　

A．

將燃著的木條伸入集氣瓶，火焰立即熄滅，說(shuō)明瓶?jī)?nèi)原有氣體一定是二氧化碳

　

B．

氧氣的化學(xué)性質(zhì)很活潑，在常溫下能與所有物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)

　

C．

工業(yè)上分離液態(tài)空氣制氧氣的過(guò)程屬于物理變化

　

D．

沒(méi)有二氧化錳作催化劑，過(guò)氧化氫溶液就不會(huì)產(chǎn)生氧氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


元素觀是化學(xué)的重要觀念之一．下列有關(guān)元素的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�

　

A．

物質(zhì)都是由元素組成的

　

B．

同種元素的原子核內(nèi)中子數(shù)相同

　

C．

在化學(xué)變化中元素的種類不發(fā)生改變

　

D．

元素周期表中原子序數(shù)等于該元素原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


水是生命之源，“珍惜水、節(jié)約水、保護(hù)水”是每個(gè)公民的義務(wù)和責(zé)任．

（1）用如圖甲裝置進(jìn)行電解水的實(shí)驗(yàn)，1中收集到的氣體是　　．該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由　　組成的．

（2）安徽水資源豐富，但分別不均．有些村民用地下水作為生活用水，人們常用　　 檢驗(yàn)地下水是硬水還是軟水；生活中可用　　  的方法降低水的硬度；某同學(xué)自制如圖乙所示簡(jiǎn)易凈水器，圖中活性炭的主要作用是　　．

（3）請(qǐng)舉一例生活中節(jié)約用水的具體措施　　．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


現(xiàn)代社會(huì)對(duì)能源的需求量越來(lái)越大。下列圖示中，對(duì)環(huán)境有污染的發(fā)電方式是 

A．太陽(yáng)能發(fā)電      B．風(fēng)力發(fā)電         C．火力發(fā)電        D．潮汐發(fā)電

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


生活中的下列物質(zhì)，都含有對(duì)人體健康構(gòu)成威脅的有毒成分。其中，通過(guò)呼吸導(dǎo)致中毒的是(    )

A、煤氣（一氧化碳）     B、假酒（甲醇） C、霉米（黃曲霉毒素）   D、假鹽（亞硝酸鈉）

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