【題目】化學(xué)與生活息息相關(guān),下面是生活中的化學(xué)知識(shí)
早餐食物中有饅頭、牛奶、雞蛋和黃瓜,其中富含維生素的是______;
運(yùn)動(dòng)飲料中常含有鈉、鉀、鈣等,這里的鈉、鉀、鈣指______填“分子”、“原子”或“元素”;
利用廚房中的______,可以溶解水壺中的水垢;
走進(jìn)食堂,就能聞到飯菜的香味,說明分子______;
打開水瓶有氣______出,說明原瓶中的壓強(qiáng)比瓶外大氣壓強(qiáng)______。
【答案】黃瓜 元素 食醋 不停運(yùn)動(dòng) 逸 大
【解析】
(1)饅頭中富含糖類,牛奶、雞蛋中富含蛋白質(zhì),黃瓜中富含維生素,故填黃瓜;
(2)物質(zhì)是由元素組成的,所以運(yùn)動(dòng)飲料中常含有鈉、鉀、鈣等,這里的鈉、鉀、鈣指元素,故填元素;
(3)水垢的主要成分是碳酸鈣,能與酸反應(yīng),可以利用廚房中的食醋清洗水壺中的水垢,故填食醋;
(4)走進(jìn)食堂就能聞到飯菜的香味,這是因?yàn)轱埐说南阄斗肿硬煌5刈鰺o規(guī)則運(yùn)動(dòng),通過擴(kuò)散運(yùn)動(dòng)到周圍的空氣中,所以在很遠(yuǎn)的地方就能聞到飯菜的香味,故填不停運(yùn)動(dòng);
(5)二氧化碳的溶解度隨壓強(qiáng)的增大而增大,打開汽水瓶壓強(qiáng)減小,二氧化碳的溶解度減小,有CO2氣體逸出,故填逸;說明原瓶中的壓強(qiáng)大于瓶外大氣壓強(qiáng),故填大。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】常溫下沒有氧氣存在時(shí),鐵與水幾乎不反應(yīng),但高溫下,鐵與水蒸氣能反應(yīng)生成一種常見鐵的氧化物和一種氣體。小明很好奇,設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)探究鐵粉與水蒸氣反應(yīng)后的產(chǎn)物。
(1)試管尾部放一團(tuán)濕棉花的目的是______。
(2)探究生成的氣體是什么?用燃著的木條靠近肥皂泡,有爆鳴聲,稍后有肥皂泡飄到空中。說明生成的氣體是______。
(3)探究試管中剩余固體成分是什么?
(查閱資料)Fe304不溶于水,能與鹽酸反應(yīng)且沒有氣體生成。
常見鐵的氧化物 | FeO | Fe2O3 | Fe304 |
顏色、狀態(tài) | 黑色粉末 | 紅棕色粉末 | 黑色晶體 |
能否被磁鐵吸引 | 否 | 否 | 能 |
(初步驗(yàn)證)試管中剩余固體為黑色,能全部被磁鐵吸引。
(猜想與假設(shè))猜想一:剩余固體是Fe與Fe3O4;
猜想二:剩余固體是______。
(實(shí)驗(yàn)探究)
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論 |
取少量黑色固體于試管中,加入足量的稀鹽酸。 | 固體全部溶解,并且沒有______產(chǎn)生,說明猜想二成立。 |
(實(shí)驗(yàn)結(jié)論)鐵和水蒸氣反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。
(反思與交流)該黑色固體不可能是Fe2O3,理由是______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯酸鉀與二氧化錳混合物的方法制取氧氣,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式:______。
小芳發(fā)現(xiàn),氯酸鉀與氧化銅混合加熱,也能較快產(chǎn)生氧氣,于是進(jìn)行如下探究:
(提出猜想)除MnO2外、CuO也可以作KClO3分解的催化劑。
(完成實(shí)驗(yàn))按下表進(jìn)行實(shí)驗(yàn):測(cè)定分解溫度(分解溫度越低,催化效果越好(℃)
實(shí)驗(yàn)編號(hào) | 實(shí)驗(yàn)藥品 | 分解溫度(℃) |
① | KClO3 | 580 |
② | KClO3、MnO2(質(zhì)量比1:1) | 350 |
③ | KClO3、CuO(質(zhì)量比1:1) | 370 |
④ | KClO3、MnO2(質(zhì)量比1:3) | 320 |
(分析數(shù)據(jù)、得出結(jié)論)
(1)由實(shí)驗(yàn)______的對(duì)比,證明猜想合理:
(2)對(duì)比實(shí)驗(yàn)①②④你得出的認(rèn)識(shí)是______。
(反思)
(1)若要證明CuO是該反應(yīng)的催化劑,還要驗(yàn)證它在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量和______不變;
(2)同種催化劑,顆粒大小可能影響催化效果,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行驗(yàn)證______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)概念在邏輯上存在如圖所示的三種關(guān)系,對(duì)下列概念間的關(guān)系說法錯(cuò)誤的是( )
A. 單質(zhì)與化合物屬于交叉關(guān)系
B. 化合物與氧化物屬于包含關(guān)系
C. 純凈物與混合物屬于并列關(guān)系
D. 金屬元素與非金屬元素屬于并列關(guān)系
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】地球表面70.8%被水覆蓋,但能供人類使用的淡水資源卻很少。愛護(hù)水,從了解水開始。
(1)下列關(guān)于水的說法中,錯(cuò)誤的有______(填序號(hào))。
A.清澈、透明的泉水是純凈物 B.合理施用農(nóng)藥、化肥,以減少水體污染
C.將活性炭放入硬水中可使其軟化 D.洗衣后的水用來沖洗廁所,可節(jié)約用水
(2)自然界中的水一般要凈化后才能使用。靜置、過濾、吸附、蒸餾這些凈化水的操作中,單一操作相對(duì)凈化程度最高的是______。
(3)如圖所示電解水的實(shí)驗(yàn)中,a管下方導(dǎo)線應(yīng)接電源的______極(填“正”或“負(fù)”),寫出電解水的化學(xué)方程式______。
(4)下列關(guān)于電解水實(shí)驗(yàn)的說法中正確的是______。
A.從現(xiàn)象上判斷:正極產(chǎn)生的是氫氣
B.從宏觀上水是由氫氣和氧氣組成的
C.從變化上分類:該變化屬于物理變化
D.從微觀上水分子是由氫原子和氧原子構(gòu)成的
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示為實(shí)驗(yàn)室常見的氣體制備、干燥、收集裝置。請(qǐng)根據(jù)要求,回答下列問題:
儀器的名稱是______,洗滌儀器時(shí),用到的儀器是______;
裝置B可用于實(shí)驗(yàn)室制取______,G裝置可以收集的氣體為______,要得到干燥的二氧化碳?xì)怏w,可以通過下圖的______裝置均填字母即可;
裝置B和裝置C都可用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣,裝置C的優(yōu)點(diǎn)是:可以控制反應(yīng)的速率,你覺得此說法對(duì)嗎?______填“對(duì)”或“不對(duì)”;
實(shí)驗(yàn)室可以用加熱氯化銨和熟石灰固體混合物的方法制取氨氣。已知氨氣是一種無色有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水。為了制取并收集一瓶干燥的氨氣,且減少對(duì)空氣的污染,在上述裝置中選出最佳的實(shí)驗(yàn)裝置組合是______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】依據(jù)描述書寫的化學(xué)符號(hào):兩個(gè)氮分子:;由三個(gè)氧原子構(gòu)成的臭氧分子:3O;價(jià)的鎂元素:;兩個(gè)鐵離子:;氦氣:;其中,正確的是
A. B. C. D.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】小明同學(xué)去東湖公園游玩時(shí),用礦泉水瓶裝了一些湖水,帶回實(shí)驗(yàn)室,在老師的指導(dǎo)下,按下列流程進(jìn)行實(shí)驗(yàn),制取蒸餾水。
請(qǐng)回答下列問題:
取水后加入明礬的作用______。
進(jìn)行過濾操作時(shí),下列做法錯(cuò)誤的是______。
A.玻璃棒要靠在三層濾紙的一邊 漏斗下端的管口要緊靠燒杯的內(nèi)壁
C.濾紙的邊緣要低于漏斗口 液面不要低于濾紙邊緣
樂樂在用肥皂洗衣服時(shí)發(fā)現(xiàn)泡沫很少,且有浮渣產(chǎn)生,衣服洗不干凈。這一現(xiàn)象說明東湖湖水為______填“硬水”或“軟水”。
小濤同學(xué)取水樣過濾,取澄清濾液大約5mL置于潔凈的小燒杯中,用酒精燈加熱,慢慢蒸發(fā),水分蒸干后,觀察到燒杯底部有少許白色的固體殘留,其原因是______。
小華同學(xué)對(duì)小明同學(xué)上述實(shí)驗(yàn)流程提出質(zhì)疑,他認(rèn)為直接把湖水蒸餾,就一定得到純凈的水了,你認(rèn)為呢______填“是或否”
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示,依據(jù)A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線,回答下列問題:
(1)A、B、C三種物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而降低的是 ________。
(2)20℃時(shí),A、B、C三種物質(zhì)的溶解度的關(guān)系是 ____________(用 >、<或=表示)。
(3)50℃時(shí),A物質(zhì)飽和溶液中,溶質(zhì)、溶劑、溶液的質(zhì)量之比為_______________。
(4)配置一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的B物質(zhì)溶液,以下操作中會(huì)導(dǎo)致所配制的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏低的是 ___________。(填序號(hào))
①將量筒中的水倒入燒杯時(shí),有水濺出
②稱量時(shí)砝碼端忘墊質(zhì)量相同的紙片
③用量筒量取水時(shí),仰視讀數(shù)
④裝瓶時(shí),有少量溶液灑出
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