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2011年11月至12月世界氣候大會在南非德班市召開，決定實施《京都議定書》第二承諾期并啟動綠色氣候基金，低碳再次成為國際社會的熱門話題。下列做法不符合“低碳生活”這一主題的是

A. 提倡乘坐公共交通工具、騎自行車或步行的方式

B. 廣泛使用一次性筷子、一次性塑料袋

C. 在生產和生活中提倡使用節(jié)能技術和節(jié)能用具

D. 開發(fā)太陽能、風能、地熱能等清潔能源

B 【解析】 本題考查的是二氧化碳對環(huán)境的影響。 根據低碳理念進行分析，低碳就是減少空氣中的二氧化碳的含量，可以從二氧化碳的排放和吸收進行考慮。 A、提倡乘坐公共交通工具、騎自行車或步行的方式，能減少化石燃料的使用，可以減少二氧化碳的排放，符合低碳理念； B、廣泛使用一次性筷子、一次性塑料袋，會減少森林面積，減弱綠色植物的光合作用，會增大空氣中二氧化碳的含量，不符合低...
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：滬教版九年級全冊（全國版）第一章 1.2 化學研究些什么 題型：單選題

下列過程中不發(fā)生化學變化的是（ ）

A. 膽礬的研碎 B. 過氧化氫分解 C. 燃燒前后質量的測定 D. 電解水

A 【解析】 物理變化和化學變化的根本區(qū)別在于是否有新物質生成，如果有新物質生成，則屬于化學變化； 反之，則是物理變化。A．膽礬的研碎，沒有新的物質生成，是物理變化；過氧化氫分解、燃燒前后質量的測定 、電解水，都有新的物質生成，是化學變化。選A

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科目：初中化學 來源：仁愛版九年級上冊化學 6.1 物質的溶解過程 單元檢測 題型：簡答題

“水是生命的載體”，水與人類生活和生產關系密切，請回答下列問題．

（1）①水能溶解很多物質，是配制溶液時最常用的________ ．

②保持水的化學性質的最小粒子是________ ．

（2）自然水經過處理可直接飲用．其處理步驟可用如圖甲表示：

步驟①的作用是 ________．（填字母，下同），步驟③的作用是 ________．

A．殺菌消毒 B．吸附雜質

（3）降雨是自然界中水循環(huán)的一個環(huán)節(jié)．酸雨是由 ________、NO2氣體或這些氣體在空氣中反應后的生成物溶于雨水所形成．A、B、C三個地區(qū)雨水的pH如圖乙所示，其中 ________地區(qū)的雨水是酸雨．

溶劑分子BASO2BC 【解析】 (1)①許多物質可溶解在水中，水是常用的溶劑； ②水是由水分子構成的物質，因此水的化學性質由水分子保持； (2)步驟①中活性炭凈水時起到吸附雜質的作用；步驟③中的紫外線具有殺菌消毒的作用； (3)二氧化硫、二氧化氮等氣體與水反應，使得溶液的pH小于5.6，pH小于5.6的雨水稱為酸雨，B、C兩地的雨水為酸雨。

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科目：初中化學 來源：仁愛版九年級上冊化學 4.2 碳及其化合物 單元檢測 題型：簡答題

化學與生活息息相關，請用學過的化學知識解決下列問題． 2016年11月份起我國多地被霧霾籠罩，成都市達到重度污染，其中主要污染物PM2.5．PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5μm的顆粒物．霧霾天氣導致呼吸系統(tǒng)病人增多，因為霧霾使空氣中增加大量的可吸入顆粒物．

（1）為減少污染、治理霧霾．提高煤的利用率，可將煤轉化為可燃性氣體，其主要反應有： ①2C+O22CO   ②C+H2OCO+H2③CO+H2OH2+CO2

反應①的基本反應類型是________；反應②和反應③中，C和CO均表現(xiàn)出具有________性；此外，反應②和反應③還有的相同點是________（填序號）．

A．都屬于置換反應

B．水都發(fā)生了還原反應

C．生成物都是可燃性氣體

D．反應后碳元素的化合價都升高

（2）燃料在使用的過程中的碳循環(huán)示意圖如圖：

①除了燃料燃燒釋放大量CO2外，常見釋放CO2的途徑還有________，空氣中的CO2含量增多導致的后果是________；

②利用海水進行碳儲存，可以緩解空氣中CO2過多的問題，寫出海水吸收CO2時發(fā)生反應的化學方程式：________；

③科學家采取“組合轉化”技術，將CO2轉化為化工原料，其反應的化學方程式：

2CO2+6XC2H4+4H2O，則X的化學式為________；

④生物燃料（如酒精）可來源于植物體，寫出酒精燃燒的化學方程式：________；結合如圖信息，從碳循環(huán)角度說出生物燃料的優(yōu)點有________．（寫出一條即可）

化合反應還原BD動植物呼吸引起溫室效應CO2+H2O=H2CO3H2C2H5OH+3O22CO2+3H2O節(jié)約石油，減少空氣污染 【解析】 (1)反應①是兩種物質生成一種物質，基本反應類型是化合反應；反應②和反應③中，C和CO均表現(xiàn)出具有還原性；對于 ②C+H2OCO+H2、③CO+H2OH2+CO2：A、②是置換反應，③不是置換反應，故錯誤；B、②③中水是氧化劑，都發(fā)生了還原反應，故...

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科目：初中化學 來源：仁愛版九年級上冊化學 4.2 碳及其化合物 單元檢測 題型：實驗題

實驗室制取氣體的常見裝置如圖所示，回答下列問題：

（1）標號a的儀器名稱為________ ；

（2）利用AE裝置組合制取氧氣，反應的化學方程式為________ ．實驗過程中，發(fā)現(xiàn)收集的氧氣不純，可能的原因是________ （寫一點），從燃燒條件分析，加熱過程中試管內的棉花沒有燃燒的原因是________ ．

（3）實驗室制取二氧化碳的藥品為________ （寫名稱，下同）和________ ，制取二氧化碳的裝置組合為　________ （填標號）；該裝置還能制取氧氣，反應的化學方程式為　________ ．

錐形瓶2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑未待到氣泡連續(xù)放出時就開始收集氣體溫度未達到棉花的著火點大理石（或石灰石）稀鹽酸BC2H2O22H2O+O2↑ 【解析】 (1)標號a的儀器名稱為錐形瓶； (2)實驗室用A裝置制備氧氣時，因為試管口塞了一團棉花，應該是利用高錳酸鉀制取氧氣，反應的化學方程式為：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；實驗中收集的氧氣不純凈，原因很...

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科目：初中化學 來源：仁愛版九年級上冊化學 4.2 碳及其化合物 單元檢測 題型：單選題

下列實驗室制取CO2的方法不合理的是（　　）

A. 因為通常CO2的密度大于空氣的密度，故可用向上排空法收集

B. 在發(fā)生裝置中加入塊狀石灰石和稀硫酸

C. 因為CaCO3與稀鹽酸在常溫下即可反應，故氣體發(fā)生裝置不需加熱

D. 盛滿CO2的集氣瓶，蓋上瓶蓋，正放在桌面上

B 【解析】 A、二氧化碳的密度比空氣的密度大，能溶于水，因此只能用向上排空氣法收集，故A正確；B、稀鹽酸不能用稀硫酸代替，因為生成的硫酸鈣微溶于水，阻礙反應的進行，故B錯誤；C、碳酸鈣和鹽酸在常溫下即可迅速反應，所以反應不需要加熱，故C正確；D、盛滿CO2的集氣瓶，蓋上瓶蓋，正放在桌面上，故D正確。故選B。

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科目：初中化學 來源：仁愛版九年級上冊化學 2.3 自然界的水 單元檢測 題型：簡答題

空氣、水是人類賴以生存的自然資源。

（1）空氣中含有多種成分，它屬于________（填物質類別），人類時刻都離不開空氣，是因為空氣中的氧氣能________．

（2）天然水中含有許多雜質，實驗室常用過濾的方法除去水中懸浮的雜質，過濾需要用到的儀器和用品有（填字母）______ ．

A. 帶鐵圈的鐵架臺；B.酒精燈；C.漏斗；D.玻璃棒；E.量筒；F.燒杯；G.濾紙

（3）為了防止水的污染，下列各項措施中可行的是______ ．

A.抑制水中所有動植物的生長；B.不任意排放工業(yè)廢水C.生活污水經處理后再排放；D.禁止使用農藥和化肥．

混合物供給呼吸ACDFGBC 【解析】 (1)空氣是由氮氣、氧氣等多種物質組成的混合物，其中的氧氣可供給人的呼吸； (2)過濾需要使用A、帶鐵圈的鐵架臺，C、漏斗，D、玻璃棒，F(xiàn)、燒杯，G、濾紙等，而過濾中不需要進行加熱和稱量，因此該過程中不需要B、酒精燈，E、量筒； (3)A、抑制水中所有動植物的生長，破壞水中生態(tài)環(huán)境，不利于防止水污染，故不可行；B、不任意排放工業(yè)廢水，...

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科目：初中化學 來源：仁愛版九年級上冊化學 2.3 自然界的水 單元檢測 題型：單選題

下列說法正確的是（   ）

A. 電解水實驗中與電源正、負極相連的電極上產生的氣體體積之比為2∶1

B. 同溶質的飽和溶液的溶質質量分數(shù)一定比不飽和溶液大

C. NH4NO3固體溶于水，溶液溫度降低

D. 滴瓶上的滴管在滴加完試劑后要清洗干凈放回原瓶

C 【解析】 A、電解水時，可觀察到：與電源正極相連的試管內產生的氣體體積少，與電源負極相連的試管內的氣體體積多；且兩者的體積之比大約是1：2，故選項說法錯誤； B、選項說法沒有指明溫度，同溶質的飽和溶液的溶質質量分數(shù)不一定比不飽和溶液大，如較低溫度下的飽和溶液的溶質質量分數(shù)可能比較高溫度下的不飽和溶液小，故選項說法錯誤； C、NH4NO3固體溶于水，使溶液溫度降低，故選項...

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科目：初中化學 來源：江蘇省無錫市2018屆九年級中考化學試卷 題型：單選題

已知：Cu＋2H2SO4(濃)CuSO4＋SO2↑＋2H2O。為探究銅和濃硫酸的反應及生成的二氧化硫氣體的部分性質，某同學設計右圖實驗（圖中脫脂棉團蘸有紫色石蕊溶液）。關于該實驗的說法錯誤的是

A. 與鼓氣球相連接的導管需插入濃硫酸中

B. 該裝置便于控制銅和濃硫酸反應的發(fā)生和停止

C. 銅絲繞成螺旋狀是為了加快銅和濃硫酸的反應

D. 實驗中可觀察到脫脂棉團變紅

A 【解析】 A. 具支試管中產生二氧化硫氣體，壓強增大，有部分氣體進入鼓氣球，因為氫氧化鈉溶液能與二氧化硫反應，所以與鼓氣球相連接的導管需插入氫氧化鈉溶液中，以防污染空氣，而濃硫酸不與二氧化硫反應，故此選項錯誤；B. 該實驗可通過上下移動粗銅絲使反應發(fā)生或停止，此選項正確；C. 銅絲繞成螺旋狀是為了增大銅和濃硫酸的接觸面積，加快反應的發(fā)生，此選項正確；D. 二氧化硫能使紫色石蕊溶液變...

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