8．2015年11約30日在法國巴黎召開聯(lián)合國氣候大會．主題為“綠色發(fā)展”，把全球氣溫升溫幅度控制在2攝氏度之內(nèi)作為目標(biāo)．會場附近有多個“風(fēng)力發(fā)電樹”提供會場路燈和周圍設(shè)施用電、有200輛零排放電動車接送與會人員．大會上展示室溫效應(yīng)的災(zāi)難資料：

資料一：2015年印度高溫致死千余人．
資料二：2012年美國遭颶風(fēng)“桑迪”侵襲
資料三：喜馬拉雅山瘦了、北冰洋消融
請回答下列問題：
（1）產(chǎn)生溫室效應(yīng)的主要原因是什么？
（2）溫室效應(yīng)帶來的災(zāi)難給人們敲響警鐘，為此寫出你知道的一種新能源（答一點與本題無關(guān)的新能源）．
（3）應(yīng)對氣候變化，你的“低碳生活”的具體做法是什么？

分析 （1）根據(jù)導(dǎo)致溫室效應(yīng)的主要原因是二氧化碳含量增大進(jìn)行分析；
（2）根據(jù)太陽能或地?zé)崮芑蛩芑虺毕芑蚩扇急紝儆谛履茉催M(jìn)行分析；
（3）根據(jù)少坐私家車，多坐公交車或步行或騎自行車或不使用一次性筷子或雙面使用紙張，都屬于低碳生活進(jìn)行分析．

解答 解：（1）一方面，人類消耗的化石能源急劇增加，排放到大氣中二氧化碳越來越多；另一方面，能吸收二氧化碳的森林卻因為天災(zāi)和人類的亂砍濫伐等不斷減少，結(jié)果大氣中導(dǎo)致溫室效應(yīng)的二氧化碳的含量不斷上升；
（2）太陽能或地?zé)崮芑蛩芑虺毕芑蚩扇急紝儆谛履茉矗?br />（3）應(yīng)對氣候變化，“低碳生活”的具體做法是：少坐私家車，多坐公交車或步行或騎自行車或不使用一次性筷子或雙面使用紙張或不用燈時隨手關(guān)燈或不用電腦時隨手閉電腦等．
故答案為：（1）二氧化碳的含量不斷上升；
（2）太陽能；
（3）少坐私家車，多坐公交車或步行或騎自行車．

點評 本題主要考查愛護(hù)環(huán)境與保護(hù)自然資源的重要性．在日常生產(chǎn)、生活中，哪些行為不符合環(huán)境保護(hù)，以增強人們的環(huán)保意識．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：2017屆廣東省汕頭市濠江區(qū)九年級5月中考模擬化學(xué)試卷（解析版） 題型：探究題

南南同學(xué)看到“好想你”紅棗袋中裝有一袋防腐劑，品名為“504雙吸劑”，其標(biāo)簽如下圖所示。南南和北北對這包久置的“504雙吸劑”固體樣品很好奇，設(shè)計如下實驗進(jìn)行探究。

【提出問題】久置固體的成分是什么？

【查閱資料】鐵與氯化鐵溶液在常溫下發(fā)生反應(yīng)生成氯化亞鐵。

【作出猜想】久置固體中可能含有Fe、Fe2O3、CaO、Ca（OH）2和CaCO3。

【實驗探究】南南同學(xué)的方案：

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

取少量固體放于試管中，滴加足量的 。

固體逐漸消失，有無色氣體產(chǎn)生，得到淺綠色溶液。

固體中一定含有 ，

一定不含F(xiàn)e2O3。

北北同學(xué)認(rèn)為南南同學(xué)的實驗并不能得出一定不含F(xiàn)e2O3的結(jié)論，理由是 ，并設(shè)計如下實驗方案繼續(xù)驗證。

（1）步驟①樣品用磁鐵吸引前需經(jīng)過研碎，其中研碎的目的是 。

（2）步驟②中固體溶解時放出大量熱，由此可以判斷固體中一定含有 。寫出該過程中的化學(xué)方程式 。

（3）步驟③中反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。

北北同學(xué)對濾渣B又進(jìn)行探究。

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

① 取濾渣B于試管中，加入適量

② 生成的氣體通入

①

②該溶液變渾濁。

固體中一定含有CaCO3

和Fe2O3。

【實驗結(jié)論】綜合上述實驗及所給數(shù)據(jù)，該久置固體中一定含有的物質(zhì)是Fe、Fe2O3、CaO、CaCO3。

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆內(nèi)蒙古牙克石市九年級5月畢業(yè)生學(xué)業(yè)水平模擬測試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇填充題

下列實驗操作正確的是

A. 塞緊橡皮塞 B. 加熱液體 C. 取用液體 D. 讀出液體的體積

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆湖北省九年級中考一模化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇填充題

將一定質(zhì)量的鎂、鋅混合物粉末放入到一定質(zhì)量的硫酸銅溶液中，待反應(yīng)停止后，過濾得濾渣和濾液，再向濾渣中加入足量的稀鹽酸，濾渣部分溶解且有氣體生成，則下列說法正確的是（�。�

A. 濾渣中一定有鎂、銅 B. 濾渣中一定有鎂、鋅、銅

C. 濾液中一定有硫酸銅和硫酸鋅 D. 濾液中一定有硫酸鎂，一定沒有硫酸銅

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．師生聯(lián)誼晚會上，化學(xué)老師表演了“滴水生火”和“吹氣生火”的魔術(shù)．用棉花將一些過氧化鈉（Na2O2）包裹其中，用膠頭滴管向棉花團(tuán)中滴水，稍后棉花團(tuán)劇烈燃燒起來．接著再用棉花將一些過氧化鈉包裹其中，用一根玻璃導(dǎo)管向棉花團(tuán)中吹氣，稍后棉花團(tuán)也劇烈燃燒起來．同學(xué)們很感興趣，下課后，化學(xué)興趣小組的同學(xué)對燃燒原因及一瓶白色過氧化鈉固體的變質(zhì)情況進(jìn)行了如下探究．
【查閱資料】①過氧化鈉是一種淡黃色固體   ②過氧化鈉能與水反應(yīng)，生成氫氧化鈉和氧氣  ③過氧化鈉能與二氧化碳反應(yīng)，生成碳酸鈉和氧氣
【分析討論】（1）根據(jù)棉花團(tuán)劇烈燃燒的現(xiàn)象分析，反應(yīng)中除了生成氧氣外，還說明過氧化鈉發(fā)生的反應(yīng)是放熱（填“吸熱”或“放熱”）反應(yīng)．
（2）小陳同學(xué)認(rèn)為從物理性質(zhì)角度看該樣品中肯定不含過氧化鈉，他的理由是過氧化鈉為淡黃色，但小李同學(xué)覺得不可靠，他取了一些樣品加入適量的水，觀察到無氣泡產(chǎn)生（填現(xiàn)象），證明了小陳同學(xué)的判斷是正確的．
【猜想假設(shè)】猜想一：樣品中只有NaOH          猜想二：樣品中含有Na2CO3和NaOH
猜想三：樣品中只含Na2CO3
【實驗探究】為了證明以上猜想，甲乙丙三個同學(xué)利用小李同學(xué)所得的溶液，分別進(jìn)行了如下三個實驗方案的探究：
序號實驗操作實驗現(xiàn)象結(jié)論
甲試紙變色，對比比色卡，pH＞7樣品中一定含NaOH
乙沒有氣體產(chǎn)生樣品中一定不含Na2CO3
丙產(chǎn)生沉淀，且溶液變成紅色樣品中含Na2CO3和NaOH
（1）上述實驗方案中，實驗操作、現(xiàn)象和結(jié)論都正確的是丙（填序號）．
（2）實驗操作中存在的錯誤是將pH試紙直接浸入溶液中測pH．
（3）實驗方案中也有錯誤，請說出有錯誤的實驗方案以及錯誤的原因甲實驗不正確，因為碳酸鈉溶液也顯堿性；乙實驗也不正確，因為溶液中的氫氧化鈉先與加入的少量鹽酸反應(yīng)，即使溶液中有碳酸鈉也可能不產(chǎn)生氣體．
【繼續(xù)探究】
在老師的帶領(lǐng)下，同學(xué)們稱取了一定質(zhì)量的樣品，加入足量的水，配成了50g溶液，再向所配得的溶液中逐滴滴加溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.3%的稀鹽酸，并精確測量溶液的質(zhì)量，根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制出如圖所示稀鹽酸的質(zhì)量與生成氣體質(zhì)量的關(guān)系圖．試計算：

（1）變質(zhì)前過氧化鈉的質(zhì)量為7.8g；
（2）恰好完全反應(yīng)時所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.9%．（上述兩小題寫出解題過程）
【反    思】過氧化鈉應(yīng)該密封保存．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．有一包粉末，已知其由BaCO3、Cu（NO3）2、Na2SO4、NaCl、NaOH中的幾種組成，現(xiàn)對其做以下實驗，各步驟均已經(jīng)充分反應(yīng)，請回答問題：

（1）請寫出沉淀N的化學(xué)式：AgCl；
（2）步驟Ⅱ所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：Na2SO4+Ba（NO3）2═BaSO4↓+2NaNO3；
（3）無色溶液②中一定存在的溶質(zhì)（酚酞除外）的化學(xué)式：NaNO3、Ba（NO3）2、NaCl．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．下列關(guān)于對化學(xué)實驗操作的描述中正確的是（　　）
A．給試管中的液體加熱，液體不能超過試管容積的$\frac{1}{2}$
B．加熱過的試管，不能立即用冷水沖洗
C．向盛有一定量濃硫酸的試管中，滴加蒸餾水進(jìn)行稀釋
D．用嘴小心吹滅燃著的酒精燈

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．下列實驗操作錯誤的是（　�。�
A．
稀釋濃硫酸		B．
液體的量取
C．
給液體加熱		D．
往試管里送入固體粉末

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．某化學(xué)活動小組以“酸堿鹽的性質(zhì)”為主題進(jìn)行探究學(xué)習(xí)，總結(jié)了氫氧化鈉的四條化學(xué)性質(zhì)．
①為了驗證反應(yīng)1，小紅將無色酚酞試液滴入氫氧化鈉溶液中，溶液由無色變成紅色．
②反應(yīng)Ⅱ通常沒有明顯現(xiàn)象，證明反應(yīng)發(fā)生的依據(jù)是溶液的酸堿性發(fā)生改變．
③寫出一個符合反應(yīng)Ⅲ的化學(xué)方程式2NaOH+CuSO4=Cu（OH）2↓+Na2SO4，其反應(yīng)類型復(fù)分解反應(yīng)．
④依據(jù)反應(yīng)Ⅳ氫氧化鈉須密封保存，否則在空氣中易變質(zhì)，其化學(xué)方程式CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O．

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同步練習(xí)冊答案