【題目】2017年世界環(huán)境日中國的主題是:“綠水青山就是金山銀山”，旨在動員引導(dǎo)社會各界牢固樹立環(huán)境意識，尊重自然、順應(yīng)自然、保護自然，自覺踐行綠色生活，共同建設(shè)美麗中國。下列做法不符合這一主題的是（　�。�

A.講究衛(wèi)生,提倡使用一次性筷子B.節(jié)約用水,生活污水不隨意排放

C.綠色出行,使用公共交通工具D.拒絕浪費,外出就餐提倡光盤行動

【答案】A

【解析】

A、講究衛(wèi)生，不提倡使用一次性筷子；故選項錯誤，但符合題意。

B、節(jié)約用水，生活污水不隨意排放；故選項正確，但不符合題意。

C、綠色出行，使用公共交通工具；故選項正確，但不符合題意。

D、拒絕浪費，外出就餐提倡光盤行動；故選項正確，但不符合題意。

故選：A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】物理變化和化學(xué)變化的關(guān)系（ ）

A.物質(zhì)發(fā)生物理變化時一定伴隨化學(xué)變化B.物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化是一定伴隨物理變化

C.物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時可能伴隨物理變化D.二者之間沒有任何關(guān)系

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于空氣的說法中，不正確的是（ ）

A.空氣是由多種物質(zhì)組成的混合物

B.氮氣約占空氣體積分?jǐn)?shù)的78%

C.稀有氣體可做保護氣

D.空氣中的有毒氣體為：CO2 SO2NO2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請你根據(jù)所學(xué)知識并結(jié)合下圖所示裝置回答有關(guān)問題：

（1）指出標(biāo)號儀器的名稱：①；②。
（2）用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為 ， 應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是 ． 可以用E裝置收集氧氣的原因是：集滿氧氣的集氣瓶應(yīng)（填“正”或“倒”）放在桌面上。
（3）制取并收集一定量的二氧化碳，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是 ． 反應(yīng)的化學(xué)方程式為。
（4）用收集到的氧氣和二氧化碳分別完成如圖G、H所示實驗，G中集氣瓶底部盛有少量水的原因是 ． H中噴有紫色石蕊溶液的紙花顯色。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請用化學(xué)用語填空：
（1）鈣元素
（2）氧氣
（3）標(biāo)出水中氫元素的化合價
（4）鐵的氧化物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】以色列達尼埃爾·謝赫特曼最先從鋁錳合金中發(fā)現(xiàn)準(zhǔn)晶體，這一發(fā)現(xiàn)促使化學(xué)家重新開始審視對物質(zhì)結(jié)構(gòu)的認知。下列關(guān)于鋁錳合金說法中錯誤的是（ ）

A.鋁錳合金屬于一種金屬材料

B.鋁錳合金比純金屬性能更優(yōu)

C.在鋁中加熱融合錳制成鋁錳合金，發(fā)生了化學(xué)變化

D.鋁錳合金是一種混合物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某學(xué)習(xí)小組學(xué)習(xí)完碳的還原性后，對碳還原氧化銅后生成的氣體是否一定是二氧化碳產(chǎn)生了懷疑．
【查閱資料】
①在本實驗中為了保證實驗成功，通過碳的質(zhì)量是要過量的．
②被還原出來的銅在溫度較高時很容易與空氣中的氧氣反應(yīng)生成氧化銅．
③氮氣不與碳、氧化銅產(chǎn)生反應(yīng)，可用來隔絕空氣（氧氣）．
（1）【提出問題】木炭還原氧化銅產(chǎn)生的是什么氣體？
根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，產(chǎn)生的氣體有三種情況
①全部是CO2 ②全部是CO ③；
若猜想②成立，木炭還原氧化銅反應(yīng)的化學(xué)方程式為： ．
（2）【設(shè)計方案】由于二氧化碳可以被石灰水吸收面一氧化碳不能被石灰水吸收，從二氧化碳質(zhì)量關(guān)系可以確定氣體的組成．
【實驗】

操作步驟及實驗現(xiàn)象

簡答

①稱取0.8g氧化銅與0.2g碳粉均勻混合，放入重25g的玻璃管中，同時稱得廣口瓶和石灰水的總質(zhì)量為500g，按圖中裝置連接

/

②加熱前，先通一段時間純凈、干燥的氮氣

其目的是

③夾緊T處彈簧夾，加熱一段時間，澄清石灰水變渾濁

澄清石灰水變渾濁的方程式為

④完全反應(yīng)后，冷卻至室溫，稱得玻璃管和固體總質(zhì)量為25.5g

⑤稱得廣口瓶和石灰水的總質(zhì)量為500.4g


（3）【結(jié)論】根據(jù)數(shù)據(jù)處理結(jié)果，得出猜想成立．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述正確的是（　�。�

A.硫在空氣中燃燒，發(fā)出藍紫色火焰

B.紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生白色煙霧

C.電解水實驗中，正、負極兩端玻璃管內(nèi)收集到的氣體質(zhì)量比為1：2

D.把打磨過的鐵釘放入硫酸銅溶液中，鐵釘表面出現(xiàn)紅色物質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】鋼鐵在生產(chǎn)生活中具有廣泛用途．
（1）第四套人民幣硬幣一元為鋼芯鍍鎳（Ni），伍角為鋼芯鍍鋼，一角為鋁合金或不銹鋼
①鑄造硬幣主要用到的都是材料．
②選擇鑄造硬幣的材料不需要考慮的因素是（填序號）
A．金屬的硬度； B．金屬的導(dǎo)電性；
C．金屬的耐腐蝕性； D．金屬價格與硬幣面值的吻合度
③鑄造硬幣涉及到Fe、Cu、Al、Ni（鎳）四種金屬，已知Ni能夠發(fā)生如下反應(yīng)：
Ni+H2SO4=H2↑+NiSO4 Fe+NiCl2=Ni+FeCl2
四種金屬的活動性由強到弱的順序是（用元素符號表示）．
（2）工業(yè)上用一氧化碳冶煉鐵的化學(xué)方程式是 ．
（3）室溫下，鐵與水蒸氣能反應(yīng)生成一種常見的鐵的氧化物和一種氣體．涉及如圖實驗探究鐵粉與水蒸氣反應(yīng)后的產(chǎn)物．

①試管尾部放一團濕棉花的目的是 ．
②如圖所示，有肥皂泡飄到空中，用燃著的木條靠近肥皂泡，有爆鳴聲．說明生成的氣體是 ．
③充分反應(yīng)后，試管中剩余固體成分可能是Fe2O3或Fe3O4中的一種，利用物理性質(zhì)，鑒別的方法是 ．

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同步練習(xí)冊答案