下列現(xiàn)象屬于化學(xué)變化的是( )
A.自行車(chē)胎受熱爆炸 B.食物腐敗變味
C.蠟燭融化 D.海水蒸發(fā)
【考點(diǎn)】化學(xué)變化和物理變化的判別.
【專(zhuān)題】物質(zhì)的變化與性質(zhì).
【分析】本題考查學(xué)生對(duì)物理變化和化學(xué)變化的確定.判斷一個(gè)變化是物理變化還是化學(xué)變化,要依據(jù)在變化過(guò)程中有沒(méi)有生成其他物質(zhì),生成其他物質(zhì)的是化學(xué)變化,沒(méi)有生成其他物質(zhì)的是物理變化.
【解答】解:A、自行車(chē)胎受熱爆炸,只是由于壓強(qiáng)大造成,沒(méi)有新物質(zhì)生成,屬于物理變化,故A錯(cuò);
B、食物腐敗變味有菌類(lèi)物質(zhì)生成,屬于化學(xué)變化,故B正確;
C、蠟燭融化只是狀態(tài)發(fā)生了變化,沒(méi)有新物質(zhì)生成,屬于物理變化,故C錯(cuò);
D、海水蒸發(fā)只是水的蒸發(fā),沒(méi)有新物質(zhì)生成,屬于物理變化,故D錯(cuò).
故選B.
【點(diǎn)評(píng)】搞清楚物理變化和化學(xué)變化的本質(zhì)區(qū)別是解答本類(lèi)習(xí)題的關(guān)鍵.判斷的標(biāo)準(zhǔn)是看在變化中有沒(méi)有生成其他物質(zhì).一般地,物理變化有物質(zhì)的固、液、氣三態(tài)變化和物質(zhì)形狀的變化.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
在一定條件下下列反應(yīng)都能發(fā)生,其中既屬于化合反應(yīng)又屬于氧化反應(yīng)的是( )
A.葡萄糖+氧氣→水+二氧化碳
B.高錳酸鉀→錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
C.鎂+氧氣→氧化鎂
D.氧化鈣+水→氫氧化鈣
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
人們的生產(chǎn)生活離不開(kāi)能源。
(1)目前,人類(lèi)以化石燃料為主要能源。常見(jiàn)的化石燃料包括煤、 和天然氣,
天然氣在空氣中完全燃燒的化學(xué)方程式是 。
(2)為解決化石燃料日益枯竭的問(wèn)題,需要開(kāi)發(fā)其他能源,如 (填一種即可)。
(3)“低碳生活”是指生活中耗用少的能量,從而降低碳特別是二氧化碳的排放。下列生活方式符合“低碳生活”并可行的是 (填字母序號(hào))。
A.將呼吸產(chǎn)生的二氧化碳用石灰水吸收
B.廣泛使用一次性筷子、一次性塑料袋
C.少開(kāi)私家車(chē),多乘坐公共交通工具出行
D.用電子郵件、QQ等即時(shí)通訊工具,少用傳真打印機(jī)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
化學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué),通過(guò)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察和分析得到結(jié)論。
(1)A實(shí)驗(yàn)是利用可燃物消耗瓶?jī)?nèi)的 ,使瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)減小,通過(guò)燒杯中的水倒吸入瓶?jī)?nèi)的體積來(lái)推測(cè)空氣里氧氣的含量。
(2)判斷B實(shí)驗(yàn)中發(fā)生化學(xué)變化的依據(jù)是 ;有關(guān)的化學(xué)方程式為 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是( )
A.加熱試管里的液體時(shí),管口不對(duì)著任何人
B.用嘴吹滅酒精燈
C.加熱試管里的液體時(shí),試管豎直放在燈焰上
D.直接在量筒里配制溶液
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列化學(xué)式正確的是( 。
A.高錳酸鉀(K2MnO4) B.氧化鎂(MgO2)
C.氯化鉀(KClO3) D.氯化亞鐵(FeCl2)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
向100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的NaCl溶液中加入3gNaCl固體和12g水,使其完全溶解,所得溶液中NaCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是( )
A.20% B.22.5% C.25% D.30%
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
某氯堿工廠排放的尾氣里含有毒的氯氣(Cl2),為防止其污染空氣,工廠用氫氧化鈉溶液吸收氯氣并得到消毒液[主要成分是次氯酸鈉(NaClO)],此反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Cl2+2NaOH=NaClO+NaCl+H2O.若溶液中含有8kg的氫氧化鈉.
計(jì)算:
(1)理論上可吸收氯氣的質(zhì)量;
(2)可得到次氯酸鈉的質(zhì)量.
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