A-D是初中化學(xué)中常見物質(zhì)，其轉(zhuǎn)化關(guān)系如右圖所示（部分反應(yīng)物和生成物、反應(yīng)條件已略去），A、B常溫下為無色氣體且組成元素相同，C、D均為黑色粉末。下列判斷正確的是

A．A、B均為氧化物 

B．反應(yīng)②屬于置換反應(yīng)

C．C可能是氧化銅   

D．B可以作燃料

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


已知：A、B、C、D是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，其中A、C為化合物，B、D為單質(zhì)，它們之間能夠發(fā)生如下反應(yīng)：

請(qǐng)回答：

（1）若D為密度最小的氣體，請(qǐng)寫出一個(gè)符合要求的化學(xué)方程式，并指出

實(shí)驗(yàn)室收集D氣體的方法。

（2）若A為黑色固體，C為使澄清石灰水變渾濁的氣體，請(qǐng)寫出一個(gè)符合

要求的化學(xué)方程式，并指出B的一種用途。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


某無色氣體可能由H2、CH4、CO、CO2中的幾種組成。將混合氣體通過足量的澄清石灰水，出現(xiàn)白色渾濁；將剩余氣體導(dǎo)出，經(jīng)干燥后點(diǎn)燃，罩在火焰上方的干燥燒杯內(nèi)壁有水珠生成。該混合氣體的可能組成是(      )

     A．H2、CH4          B．H2、CO        C．H2、CH4、CO     D．CH4、CO、CO2 

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列過程中不包含化學(xué)變化的是

A．測(cè)鉛筆芯的導(dǎo)電性                 B．點(diǎn)燃蠟燭，用冷碟子收集碳炭黑

  C．用小蘇打水、檸檬酸等制汽水       D．用玫瑰花浸出液測(cè)氫氧化鈉溶液的pH

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


右圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線，下列說法不正確的是

A．t1℃時(shí)，A、B、C三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是C＞B＞A

B．當(dāng)A中含有少量B時(shí)，可以通過冷卻熱飽和溶液的方法提純A

C．升高溫度可使接近飽和的C溶液變?yōu)轱柡?/p>

D．將t2℃時(shí)A、B、C的飽和溶液同時(shí)降溫至t1℃后，所得溶液中  

溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是C＞B＞A

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


家庭養(yǎng)觀賞魚時(shí)會(huì)在魚缸里放點(diǎn)“魚浮靈”，可使水中的含氧量迅速增加�！棒~浮靈”主要成分是過碳酸鈉（xNa2CO3•yH2O2)，俗稱固體雙氧水。某化學(xué)興趣小組對(duì)其進(jìn)行探究。

Ⅰ：“魚浮靈”的性質(zhì)研究

   實(shí)驗(yàn)1：取少量“魚浮靈”于試管中加水，有持續(xù)細(xì)小氣泡緩慢放出；繼續(xù)向試管中加入少量MnO2粉末，產(chǎn)生大量氣泡。將帶火星木條伸入試管，木條               ，說明有O2生成。

   實(shí)驗(yàn)2：取實(shí)驗(yàn)1中上層清液，測(cè)得溶液PH＞7；向溶液中滴加足量稀鹽酸，產(chǎn)生大量氣泡；將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水中，出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象，說明有                 生成。

  結(jié)論：過碳酸鈉具有Na2CO3和H2O2的雙重化學(xué)性質(zhì)。

Ⅱ：“魚浮靈”的制備研究

“魚浮靈”的工業(yè)制備流程如下：

 


【查閱資料】異丙醇為有機(jī)溶劑，水與異丙醇可以互溶，過碳酸鈉在異丙醇中溶解度較小。

（1）穩(wěn)定劑的作用是                  ；穩(wěn)定劑中MgCl2和Na2SiO3發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)，生成一種難溶物將過碳酸鈉粒子包裹住，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為                              。

（2）濁液中加入異丙醇的作用是                                                    。

Ⅲ：“魚浮靈”的組成研究

利用下圖裝置進(jìn)行產(chǎn)品過碳酸鈉（xNa2CO3 •yH2O2）組成的測(cè)定（雜質(zhì)對(duì)測(cè)定無影響）。

（1）實(shí)驗(yàn)前先緩慢通N2一段時(shí)間，加熱銅網(wǎng)至紅熱后，再緩慢滴入過量稀硫酸，直至A中樣品完全反應(yīng)，繼續(xù)緩慢通N2。繼續(xù)緩慢通N2的目的是                         。

（2）B裝置中濃硫酸的作用是                          。

（3）若先滴入稀硫酸，后加熱銅網(wǎng)，會(huì)導(dǎo)致x：y的值        （填“偏大”或“偏小”）。

（4）實(shí)驗(yàn)測(cè)得C裝置中銅網(wǎng)增重1.2g，D裝置增重2.2g，則x：y＝        。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


邏輯推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的一種思維方法，以下四個(gè)推理中正確的是（   ）

    A．有機(jī)物一定含有碳元素，所以含碳元素的化合物一定是有機(jī)物

    B．置換反應(yīng)一定生成一種  

    C．含碳元素的物質(zhì)在O2中充分燃燒會(huì)生成CO2，所以在O2中燃燒能生成CO2的物質(zhì)一定含碳元素

    D．鹽的組成中含有金屬陽離子與酸根離子，所以鹽中一定不含氫元素

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列物質(zhì)的應(yīng)用中，利用其物理性質(zhì)的是

  A．將銅打磨制成銅鏡              B．碘酒可用來檢驗(yàn)淀粉

  C．氮?dú)庥米鞴瞎Ｗo(hù)氣            D．石灰石分解制生石灰

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


除去下列各物質(zhì)中的少量雜質(zhì)，所選用的試劑及操作方法均正確的是

選項(xiàng)

物質(zhì)(括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì))

試劑

操作方法

A

CO2(CO)

氧氣

點(diǎn)燃

B

KCl（K2SO4）

蒸餾水和過量氯化鋇溶液

溶解、過濾、蒸發(fā)

C

NH3(H2O)

足量的濃硫酸

洗氣

D

Cu (CuO)

足量的稀硫酸

浸泡、過濾、洗滌、干燥

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案