【題目】根據(jù)如圖的微型實(shí)驗(yàn),判斷下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A. a處現(xiàn)象是紅棕色粉末變成黑色
B. b處的現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁
C. 尾氣處理可用點(diǎn)燃法或收集
D. 為節(jié)約藥品實(shí)驗(yàn)結(jié)束應(yīng)先停止通氣再熄火
【答案】D
【解析】
A、一氧化碳具有還原性,能與氧化鐵反應(yīng)生成鐵和二氧化碳,a處紅棕色粉末變?yōu)楹谏蔬x項(xiàng)說(shuō)法正確;
B、二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,b處澄清石灰水變渾濁,證明有CO2生成,故選項(xiàng)說(shuō)法正確;
C、一氧化碳具有毒性,能污染環(huán)境,為防止污染空氣,尾氣不經(jīng)處理不能直接排放,一氧化碳具有可燃性,可利用點(diǎn)燃的方法進(jìn)行尾氣處理或進(jìn)行收集,故選項(xiàng)說(shuō)法正確;
D、實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)先熄滅酒精噴燈后停止通入CO,以防止生成的鐵再次被氧化,故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。
故選D。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,小文同學(xué)利用長(zhǎng)柄W形玻璃管完成了一氧化碳與氧化鐵的反應(yīng)。已知:甲酸在熱濃硫酸的作用下分解生成一氧化碳和水。下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是( )
A. 該微型實(shí)驗(yàn)具有藥品用量少、清潔環(huán)保、操作簡(jiǎn)單等優(yōu)點(diǎn)
B. 燈罩的作用是,集中火焰,提高酒精燈火焰的溫度
C. A處發(fā)生的反應(yīng)中,一氧化碳奪取氧化鐵中的氧,發(fā)生還原反應(yīng)
D. A處可觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是:紅色粉末變成黑色
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要方式,請(qǐng)根據(jù)如圖所示回答問(wèn)題:
(1)如圖A,在做木炭在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí),可觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_____。
(2)某興趣小組的一位同學(xué)在工作展示會(huì)上給全班同學(xué)表演了一個(gè)魔術(shù)節(jié)目(如圖B)。該節(jié)目中可觀察到的現(xiàn)象是_____,由此實(shí)驗(yàn)可以得出分子具有_____的性質(zhì)。
(3)如圖C為測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)裝置圖。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是_____。
a.選用紅磷是因?yàn)榉磻?yīng)在消耗O2的同時(shí),生成固態(tài)的P2O5
b.燃燒匙中的紅磷可以換成蠟燭或木炭
c.燃燒完成后瓶子內(nèi)的主要?dú)怏w是稀有氣體
d.冷卻后松開(kāi)止水夾,待瓶?jī)?nèi)水位不再上升后,水大約占集氣瓶體積的。
(4)小彭同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖D實(shí)驗(yàn)裝置來(lái)驗(yàn)證二氧化碳的性質(zhì),當(dāng)通入二氧化碳一段時(shí)間后,觀察到F中的現(xiàn)象是_____;G中澄清石灰水變渾濁的原因是_____(用化學(xué)方程式解釋?zhuān)?/span>
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)如圖的微型實(shí)驗(yàn),判斷下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A. a處現(xiàn)象是紅棕色粉末變成黑色
B. b處的現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁
C. 尾氣處理可用點(diǎn)燃法或收集
D. 為節(jié)約藥品實(shí)驗(yàn)結(jié)束應(yīng)先停止通氣再熄火
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某興趣小組同學(xué)去鹽城參觀,帶回了部分粗鹽樣品,并對(duì)其進(jìn)行了如下探究:
(1)操作③的名稱(chēng)是___________。
(2)操作④過(guò)程中,待___________時(shí),停止加熱,利用余熱將濾液蒸干。
(3)用提純得到的“精鹽”配制100g 7.5%的氯化鈉溶液。經(jīng)檢測(cè),溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小,其原因可能有___________。ㄟx填一種原因)
(4)粗鹽中除含少量泥沙等不溶性雜質(zhì)外,還含有少量的可溶性雜質(zhì),為了得到較純凈的氯化鈉,小組同學(xué)將所得的“精鹽”又作了如下處理(假定可溶性雜質(zhì)只有MgCl2一種):
①向溶液Ⅰ中加入過(guò)量NaOH溶液的目的是_______________________________(用化學(xué)方程式表示)。
②溶液Ⅱ中含有的離子有___________(填離子符號(hào))。
③若不考慮損耗,最終得到的NaCl固體的質(zhì)量將___________(填“大于”、“小于”或“等于”)原精鹽中NaCl的質(zhì)量。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】現(xiàn)代工業(yè)常以氯化鈉為原料制備純堿,部分工藝流程如下:
(1)工業(yè)生產(chǎn)中,制備NH3的化學(xué)方程式是_____。
(2)反應(yīng)①的另一種產(chǎn)物是配制石灰乳的主要原料之一,其俗名為_____,常用作_____,配制石灰乳時(shí)發(fā)生的化學(xué)方程式為_____。
(3)反應(yīng)③的化學(xué)方程式為_____。
(4)整個(gè)生產(chǎn)過(guò)程中可循環(huán)利用的物質(zhì)是_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】碳是形成化合物種類(lèi)最多的元素,含碳物質(zhì)是中學(xué)化學(xué)研究的重要內(nèi)容.
碳元素的化學(xué)性質(zhì)與其原子的________關(guān)系密切.
如圖為元素周期表中的一格,下列說(shuō)法正確的是________(填標(biāo)號(hào)).
A.碳元素屬于非金屬元素
B.碳原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為
C.碳元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為
D.碳的相對(duì)原子質(zhì)量為
甲、乙、丙都是常見(jiàn)含有碳元素的物質(zhì),它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分物質(zhì)和反應(yīng)條件已略去),其中甲和丙都可以作燃料,乙和丙中所含的元素種類(lèi)相同,乙能引起“溫室效應(yīng)”,則乙的化學(xué)式為________,甲轉(zhuǎn)化為丙的途徑有多種,寫(xiě)出通過(guò)化合反應(yīng)的方式,甲轉(zhuǎn)化為丙的化學(xué)方程式為________,從微觀的角度解釋乙、丙性質(zhì)有差異的原因是________.
實(shí)驗(yàn)室用圖裝置來(lái)制取二氧化碳,檢查該裝置的氣密性的方法是:將該裝置中導(dǎo)氣管中的橡膠管用彈簧夾夾住,往長(zhǎng)頸漏斗中注入水至液面高出漏斗頸的下端管口,若能觀察到________現(xiàn)象,即可證明裝置不漏氣,實(shí)驗(yàn)室確定氣體發(fā)生裝置時(shí)應(yīng)考慮的因素是________.
稱(chēng)取石灰石(主要成分,雜質(zhì)不參加反應(yīng))放入燒杯中,向其中加入足量的稀鹽酸,完全反應(yīng)結(jié)束后放出氣體,試計(jì)算石灰石中雜質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)________..
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室選用如圖裝置制取CO2,并驗(yàn)證其性質(zhì)。
(1)C裝置中物質(zhì)實(shí)驗(yàn)前后的質(zhì)量_____(填“增大”,“減小”或“不變”)。
(2)D裝置中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是什么?_____
(3)實(shí)驗(yàn)完成后,將A,B裝置中物質(zhì)混合,有氣泡產(chǎn)生,則其原因是什么?_____
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(9分)用如圖6裝置完成以下實(shí)驗(yàn):
(1)探究燃燒條件:若B處盛放木炭。
Ⅰ.先在A處通入氮?dú)庖欢螘r(shí)間后,在B處加熱,B、C處沒(méi)有明顯變化;
Ⅱ.待B處冷卻至室溫,在A處通入氧氣一段時(shí)間后,B、C處沒(méi)有明顯變化;
Ⅲ.在A處繼續(xù)通入氧氣,然后在B處加熱,發(fā)現(xiàn)木炭燃燒,C處變渾濁。
Ⅰ與Ⅲ對(duì)比,說(shuō)明燃燒的條件之一是_______________;Ⅱ與Ⅲ對(duì)比,說(shuō)明燃燒的條件之一是_________________。
(2)模擬工業(yè)煉鐵:若B處盛放氧化鐵粉末。在A處通入一氧化碳一段時(shí)間后,B處下方用噴燈加熱,B處可觀察到的現(xiàn)象為_(kāi)_____________________________,尾氣處理的方法為_(kāi)_________________________!蹲匀弧冯s志刊載“綠色煉鐵”技術(shù);電解熔融的氧化鐵得到鐵和氧氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式:_____________________,該煉鐵技術(shù)另一種產(chǎn)物的用途為_(kāi)__________________________________。
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