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4．下列圖象能正確反映其對應關系的是（　�。�
A．
一定溫度下向某飽和氫氧化鈣溶液中加入氧化鈣
B．
加熱一定質量的KClO3與MnO2固體混合物制O2
C．
向一定量且等質量的鋅和鎂中分別加入足量的稀鹽酸
D．
向某溫度時接近飽和KNO3溶液中不斷加入KNO3固體

分析 A．對于氫氧化鈣是飽和溶液，但可以溶解氧化鈣．
B．根據(jù)氯酸鉀和二氧化錳的混合物加熱來分析；
C．根據(jù)金屬與酸反應產生氣體的多少分析；
D．根據(jù)溶液中溶質的質量分數(shù)來分析．

解答 解：A．對于氫氧化鈣是飽和溶液，但可以溶解氧化鈣，由于消耗了水，所以導致氫氧化鈣要析出，從而導致溶質減少．故錯誤；
B．氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下加熱生成氯化鉀和氧氣，加熱一段時間后，氯酸鉀再分解生成氯化鉀和氧氣，固體質量減少，當完全分解后，固體的質量不再改變，故正確；
C．向等質量的鎂和鋅中加入溶質質量分數(shù)相同的稀鹽酸至過量，則鎂和鋅全部參加反應，
Mg+2HCl═MgCl2+H2↑
24                         2
Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑
65                       2
通過反應的化學方程式以及金屬與酸反應生成氫氣的質量關系可以看出，鎂生成的氫氣大于鋅，且鎂的反應速率大于鋅，故正確；
D．原溶液是不飽和溶液，但是其中溶質的質量分數(shù)也不為零，故錯誤．
故選BC．

點評 此題是過程與圖象結合題，是對學生識圖能力的考查，解題的關鍵是能正確的分析各個反應的過程，并結合圖象分析問題，對培養(yǎng)學生分析問題的能力有一定幫助．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

5．通過下列哪些性質可以鑒別以下各組物質，請將有關的序號填在橫線上：
①顏色   ②狀態(tài)    ③氣味    ④味道   ⑤硬度
氧氣和水②；  白醋和白酒③；
銅和鋁①； 糖水和鹽水④．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．下列物質所表現(xiàn)出來的性質屬于化學性質的是（　�。�
A．食鹽能溶于水，具有咸味B．干冰可使周圍環(huán)境溫度降低
C．銅能夠導電D．銅質門把手上產生綠色斑點

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．氧化物、酸、堿、鹽相互之間的關系是初中科學中重要學習內容之一．現(xiàn)有如圖所轉換關系：請寫出：

（1）G物質的化學式BaSO4．
（2）生成藍色沉淀生成E的化學方程式2NaOH+CuCl2=Cu（OH）2↓+2NaCl．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．下列敘述中，正確的是（　　）
A．催化劑在化學反應前后質量和性質都沒有發(fā)生變化
B．實驗室用氯酸鉀制取氧氣一定要加熱才能發(fā)生
C．工業(yè)生產中用空氣來制取氧氣，發(fā)生的是化學變化
D．把木炭放入氧氣瓶中就會發(fā)生燃燒，發(fā)生的是化學變化

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

9．寫出下列反應的化學方程式（或用文字表達式或用化學表達式填寫），并注明有關反應的基本類型．
（1）加熱高錳酸鉀制氧氣2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑、分解反應
（2）氫氣在氧氣中燃燒生成水2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O、化合反應
（3）紅磷在空氣中燃燒4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5、化合反應．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

16．（1）測定空氣中氧氣的體積分數(shù)可以采用圖甲乙兩種裝置，甲裝置實驗過程中，足量的紅磷燃燒的現(xiàn)象是發(fā)出黃光、冒出大量的白煙，放出熱量，如果止水夾未夾緊，當溫度降到室溫，打開止水夾，會觀察到進入集氣瓶的水大于（選填“大于”“小于”“等于”）$\frac{1}{5}$現(xiàn)象．乙裝置可視為甲的改進裝置，乙裝置與甲裝置相比較，優(yōu)點是測量更為精確、減少污染，若要使乙的測量更準確，還可以怎樣操作實驗過程中不斷地交替推拉注射器的活塞．

（2）乙裝置實驗完后，變黑的銅絲可用稀硫酸處理得到硫酸銅．工業(yè)上制備硫酸銅通常有兩種方案．
方案一：銅$→_{加熱}^{氧氣}$氧化銅$\stackrel{硫酸}{→}$硫酸銅+水
方案二：銅$\stackrel{濃硫酸}{→}$硫酸銅+二氧化硫+水
其中方案一更適合工業(yè)生產，主要原因是無污染大氣的SO2產生或H2SO4利用率更高．
（3）方案二產生的SO2具有和CO2類似的性質，都能使澄清石灰水變渾濁，除此之外，SO2還能被酸性高錳酸鉀溶液吸收，使高錳酸鉀溶液顏色由紫色變?yōu)闊o色．某化學興趣小組為探究煤燃燒的氣體產物，將煤燃燒產生的氣體通入澄清石灰水，觀察到石灰水變渾濁．
根據(jù)現(xiàn)象，猜想一：煤燃燒產生的氣體是CO2；
猜想二：煤燃燒產生的氣體是SO2；
猜想三：煤燃燒產生的氣體是SO2和CO2的混合氣體．
為了驗證此氣體成分，該小組設計了如圖實驗，其中B裝置的作用是檢驗SO2是否被除盡；當觀察到A瓶溶液褪色，B瓶溶液不褪色，C瓶溶液出現(xiàn)白色沉淀或變渾濁現(xiàn)象，證明猜想三成立．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

13．電解水時用的是直流電，可以觀察到兩試管內都有氣泡產生；用燃著的木條檢驗負極產生的氣體，出現(xiàn)氣體能燃燒產生淡藍色的火焰的現(xiàn)象，說明該氣體是氫氣；用帶火星的木條檢驗正極產生的氣體，出現(xiàn)帶火星的木條復燃的現(xiàn)象，說明該氣體是氧氣；負極與正極產生氣體的體積比為2：1；寫出甲氣體燃燒的文字表達式氫氣+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$水，化學方程式2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．下列關于金屬的敘述正確的是（　�。�
A．鐵的化學性質比較活潑，可以在空氣中燃燒
B．高溫條件下，所有金屬都可與氧氣反應
C．鋁不易被腐蝕，是因為鋁表面能形成一層致密的氧化膜
D．生鐵比鋼具有更優(yōu)良的性能

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