【題目】下列說(shuō)法正確的是

A．木炭燃燒后生成黑色固體

B．磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量的白霧

C．硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰,生成帶刺激性氣味的氣體

D．鐵絲伸入盛有氧氣的集氣瓶中劇烈燃燒

【答案】C

【解析】

試題分析：木炭燃燒后生成一種氣體；磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量的白煙；硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰,生成帶刺激性氣味的氣體；點(diǎn)燃后的鐵絲伸入盛有氧氣的集氣瓶中劇烈燃燒。故選C．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列圖象與所述實(shí)驗(yàn)相符的是（ ）

A．向一定量鋅粒中加入過(guò)量稀硫酸

B．向一定量氯化鈉飽和溶液中不斷加水

C．向一定量鹽酸和氯化銅的混合溶液中加入過(guò)量的石灰水

D．20℃時(shí)，向一定量不飽和的硝酸鉀溶液中加入過(guò)量的硝酸鉀晶體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】生活中有太多的變化，下列“變”中只涉及物理變化的是

A．積雪“變”水 B．葡萄“變”美酒

C．米飯“變”餿 D．紙燃燒“變”灰燼

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】【2016年黑龍江省綏化市】材料是時(shí)代進(jìn)步的重要標(biāo)志．下列有關(guān)材料的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（ ）

A．廢棄塑料會(huì)帶來(lái)“白色污染”

B．電木插座具有熱固性，破裂后不能熱修補(bǔ)

C．塑料、合成纖維、合金都屬于有機(jī)合成材料

D．蠶絲、棉花都屬于天然纖錐

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】水分是生命的源泉，也是不可缺少的資源．

（1）某礦泉水的主要礦物質(zhì)成分及含量如表：

成分

Ca

K

Mg

Na

含量/（mg/L）

≥4

≥0.4

≥0.5

≥0.8

這里含有的Ca、K、Mg、Na是指 （填“單質(zhì)”“元素”“分子”或“原子”）．

（2）自然界中的水含有許多可溶性和不溶性雜質(zhì)，通過(guò)多種途徑都可以使水得到凈化，如圖所示是自來(lái)水廠凈化水過(guò)程示意圖．

①自來(lái)水廠使用的凈化水的方法主要有：沉淀、 、 、消毒．

②向盛水試管中滴加肥皂水后振蕩，產(chǎn)生泡沫較多的是 水（填軟或硬）．

③下列做法會(huì)造成水體污染的有 （填字母）．

A．工業(yè)廢水直接排放

B．生活污水集中處理后排放

C．禁止使用含磷洗衣粉

D．大量使用化肥、農(nóng)藥

（3）能確認(rèn)水是由氧元素和氫元素組成的實(shí)驗(yàn)是 （填字母）．

A．水的蒸發(fā) B．水的電解 C．水的凈化

（4）利用水電解器電解水，觀察到的現(xiàn)象不合理的是 （填字母）．

A．和正極相連的玻璃管內(nèi)產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃

B．和正負(fù)極相連的管內(nèi)產(chǎn)生的氣體體積約為2：1

C．和負(fù)極相連的玻璃管內(nèi)產(chǎn)生的氣體被點(diǎn)燃時(shí)發(fā)出的“噗”聲．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】人類(lèi)的生活和生產(chǎn)都離不開(kāi)金屬材料．

（1）鐵生銹的條件是：鐵與氧氣、 直接接觸．

（2）根據(jù)鐵生銹的條件，自行車(chē)支架采取的防銹措施是 ．

（3）某同學(xué)為了驗(yàn)證鋅、鐵、銅的活動(dòng)性順序，完成了如圖所示實(shí)驗(yàn)．他選擇了打磨過(guò)的鐵絲和硫酸鋅溶液，你認(rèn)為他還需要的另一種溶液是 ．請(qǐng)根據(jù)選定的試劑寫(xiě)出相關(guān)化學(xué)方程式 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】向pH=1的溶液中，滴加1~2滴紫色石蕊試液，溶液呈

A．紅色 B．藍(lán)色 C．紫色 D．無(wú)色

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】為探究氫氧化鈣溶液和稀鹽酸反應(yīng)所得溶液中溶質(zhì)的成分，李銘和同學(xué)們通過(guò)測(cè)定反應(yīng)后溶液的pH，得到如圖所示的pH曲線，請(qǐng)回答：

（1）由圖可知該實(shí)驗(yàn)操作是將 滴加到另一種溶液中；

（2）該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ；

（3）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，李銘取了a、b、c三處反應(yīng)后的溶液于三個(gè)燒杯中，卻忘了作標(biāo)記，請(qǐng)你設(shè)計(jì)不同的方案（不再用測(cè)定pH的方法），探究三種樣品分別屬于哪處溶液．

[探究過(guò)程]

①分別取少量樣品于三支試管中，并分別加入幾滴紫色石蕊溶液，觀察到其中一支試管內(nèi)溶液的顏色 ．結(jié)論：該樣品是a處溶液．

②為進(jìn)一步確定b或c處溶液，又設(shè)計(jì)了以下方案：

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

另取余下的少量樣品分別放于兩支試管中，并分別滴加足量的Na2CO3溶液．

只產(chǎn)生白色沉淀

該樣品為b處溶液．

該樣品為c處溶液，并可推知溶液中的陽(yáng)離子有 ．

[反思評(píng)價(jià)]探究反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的成分，除了要考慮生成物之外，還要考慮 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】由于塑料不易降解，產(chǎn)生了“白色污染”等一系列問(wèn)題，為減少塑料帶來(lái)的污染問(wèn)題，我們可以采取哪些措施？（至少三種）

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