【題目】為了探究鐵制品銹蝕的條件，用普通鐵釘、純鐵釘同時(shí)進(jìn)行下面的四組實(shí)驗(yàn)，一段時(shí)間后只在實(shí)驗(yàn)I中觀察到了紅褐色的銹斑，其他均無明顯變化。下列說法正確的是

A.I和Ⅱ說明鐵制品銹蝕需要H2O

B.I和Ⅲ說明鐵制品銹蝕需要O2

C.I和Ⅳ說明H2O和O2同時(shí)存在時(shí)，鐵制品不一定發(fā)生銹蝕

D.Ⅱ和Ⅲ說明鐵制品銹蝕需要O2和H2O

【答案】C

【解析】

如圖所示，實(shí)驗(yàn)I中普通鐵釘與氧氣、水接觸會(huì)生銹，實(shí)驗(yàn)Ⅱ普通鐵釘只與水接觸，沒有與氧氣接觸，不會(huì)生銹，實(shí)驗(yàn)Ⅲ普通鐵釘只與氧氣接觸，沒有與水接觸，不會(huì)生銹，實(shí)驗(yàn)Ⅳ純鐵釘與氧氣、水接觸不會(huì)生銹，則有：

A、I和Ⅱ說明鐵制品銹蝕需要氧氣，A選項(xiàng)說法不正確，不符合題意；

B、I和Ⅲ說明鐵制品銹蝕需要水，B選項(xiàng)說法不正確，不符合題意；

C、I和Ⅳ說明H2O和O2同時(shí)存在時(shí)，鐵制品不一定發(fā)生銹蝕，C選項(xiàng)說法正確，符合題意；

D、Ⅱ和Ⅲ實(shí)驗(yàn)不止一個(gè)變量，且二者均不生銹，不能說明鐵制品銹蝕需要O2和H2O，D選項(xiàng)說法不正確，不符合題意。故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)式是世界通用的化學(xué)語言，是我們學(xué)習(xí)化學(xué)的有力工具，根據(jù)你對化學(xué)式的理解完成下列各題：

①計(jì)算硝酸銨NH4NO3、硫酸（H2SO4）的相對分子質(zhì)量___________。

②計(jì)算碳酸鈣（CaCO3）中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)___________。

③計(jì)算多少氧化鐵中（Fe2O3）含鐵元素112g___________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在A、B、C、D、E、F等物質(zhì)中，通常情況下，B、F是無色氣體E是固體單質(zhì)，A、B是氧化物，在定條件下它們存在如下轉(zhuǎn)化關(guān)系。請回答：

①A+B→C ②D+B→CaCO3↓+A ③E+F→B

（1）寫出有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式：A__________,F________。

（2）寫出反應(yīng)①的化學(xué)方程式：①__________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】對下列實(shí)驗(yàn)指定容器中的水，其解釋沒有體現(xiàn)水的主要作用是

A

B

C

D

裝置

硫在氧氣中燃燒

測定空氣中氧氣含量

鐵絲在氧氣中燃燒

排水法收集氧氣

解釋

集氣瓶中的水：吸收生成的二氧化硫，防止空氣污染

量筒中的水：通過水體積的變化得出O2體積

集氣瓶中的水：冷卻濺落融熔物，防止集氣瓶炸裂

集氣瓶中的水：冷卻氧氣

A.AB.BC.CD.D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是一些常見物質(zhì)間互相轉(zhuǎn)化的關(guān)系圖（有些反應(yīng)條件未注明），請回答：

（1）若固體A為純凈物，反應(yīng)①的文字表達(dá)式為_________，若固體A為混合物，充分加熱至不再產(chǎn)生氣體，濾液H中所含有的物質(zhì)除了水之外還有：________（填化學(xué)式）。

（2）固體B的顏色為______，反應(yīng)②前后它的_______和_______都沒變。

（3）寫出反應(yīng)③的文字表達(dá)式________，該反應(yīng)的基本類型為_______。

（4）金屬Z是生活中最常見的金屬單質(zhì)，反應(yīng)④的現(xiàn)象是________。要使該實(shí)驗(yàn)安全成功，且現(xiàn)象明顯，有很多注意事項(xiàng)，例如：_______（寫一例即可）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖為過濾和量取液體操作的示意圖。

（1）過濾實(shí)驗(yàn)中玻璃棒的作用是___________。

（2）過濾完后發(fā)現(xiàn)濾液還是渾濁，除濾紙破損外，還可能的原因是_________。

（3）量取液體實(shí)驗(yàn)中的儀器名稱是_______，液體的體積為___________mL。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某學(xué)習(xí)小組完成“實(shí)驗(yàn)活動(dòng)1氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)”進(jìn)行了研討，請完成下面的問題：

（1）裝置a的名稱是_____________。

（2）若選擇裝置A用高錳酸鉀制取氧氣，則試管口要放一團(tuán)_____________，該反應(yīng)的文字表達(dá)為__________________；收集純度高的氧氣宜選用__________（填序號，下同）。

（3）如果用雙氧水、二氧化錳制氧氣，則選用的發(fā)生裝置是___________，反應(yīng)的文字表達(dá)式__________________。

（4）用排空氣法收集氧氣，驗(yàn)滿的方法是________________。

（5）做鐵絲在氧氣里燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，預(yù)先要在集氣瓶里裝少量水或鋪一層細(xì)沙，目的是________________。

（6）若用圖F裝置收集氧氣，氣體應(yīng)從________端導(dǎo)管口進(jìn)入（填“m”或“n”）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】大連物化所研究發(fā)現(xiàn)，利用催化劑在低溫下可將甲烷轉(zhuǎn)化為甲醇，其反應(yīng)微觀示意圖如圖。下列說法錯(cuò)誤的是

A. 甲醇的化學(xué)式為CH4O

B. 圖示物質(zhì)中有3種氧化物

C. 該反應(yīng)中分子、原子個(gè)數(shù)均不變

D. 催化劑在反應(yīng)前后質(zhì)量不變

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】自然界中的二氧化碳處于不停的循環(huán)過程中�？茖W(xué)家設(shè)想利用太陽能加熱器“捕捉”空氣中過多的二氧化碳，然后再收集起來并加以利用，工作原理如下圖：

（1）寫出步驟2中生成二氧化碳的化學(xué)方程式_____，

（2）下列有關(guān)這種設(shè)想的說法不正確的是_____

A 充分利用太陽能 B 原料易得且可循環(huán)利用 C 可全天候使用

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