下面是某同學(xué)“化學(xué)筆記”的摘錄，其中不正確的是（　　）
A、學(xué)習(xí)化學(xué)的一個(gè)重要途徑是科學(xué)探究，實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的重要手段
B、化學(xué)家們可以創(chuàng)造新的元素，但不能創(chuàng)造自然界中不存在的新物質(zhì)
C、門(mén)捷列夫發(fā)現(xiàn)了元素周期律，并制作了元素周期表，為化學(xué)的研究提供了極大的方便
D、原子論和分子學(xué)說(shuō)的創(chuàng)立，奠定了近代化學(xué)的基礎(chǔ)
考點(diǎn)：學(xué)習(xí)化學(xué)的重要途徑及學(xué)習(xí)方法,化學(xué)的歷史發(fā)展過(guò)程,化學(xué)的用途
專(zhuān)題：課本知識(shí)同類(lèi)信息
分析：A、根據(jù)化學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科進(jìn)行解答；
B、根據(jù)根據(jù)化學(xué)研究的對(duì)象和內(nèi)容進(jìn)行分析判斷；
C、根據(jù)門(mén)捷列夫發(fā)現(xiàn)了元素周期律進(jìn)行解答；
D、根據(jù)道爾頓和阿伏加德羅創(chuàng)立了原子論-分子學(xué)說(shuō)，奠定了近代化學(xué)的基礎(chǔ)進(jìn)行解答．
解答：解：A、學(xué)習(xí)化學(xué)的一個(gè)重要途徑是科學(xué)探究，實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的重要手段，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
B、化學(xué)不僅研究自然界中已存在的物質(zhì)及其變化，還要根據(jù)需要研究和創(chuàng)造自然界中不存在的新物質(zhì)，故選項(xiàng)說(shuō)法不正確．
C、門(mén)捷列夫發(fā)現(xiàn)了元素周期律，并制作了元素周期表，為化學(xué)的研究提供了極大的方便，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
D、道爾頓和阿伏加德羅等科學(xué)家創(chuàng)立的原子論和分子學(xué)說(shuō)是認(rèn)識(shí)和分析化學(xué)現(xiàn)象及本質(zhì)的基礎(chǔ)，是奠定了近代化學(xué)基礎(chǔ)的理論，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
故選B．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，了解化學(xué)的發(fā)展史、元素的特征、學(xué)習(xí)化學(xué)的重要途徑和方法、化學(xué)的用途等即可正確解答本題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在廚房炒菜時(shí)，有時(shí)油溫度過(guò)高，油就會(huì)在鍋里燃燒起來(lái)，這時(shí)，正確的處理方法是（　�。�
A、立即向鍋里撒沙子
B、立即向鍋里潑水
C、立即蓋上鍋蓋
D、立即把油倒掉

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

“達(dá)菲”是治療甲型HlNl流感的一種藥物，生產(chǎn)達(dá)菲的原料是八角中含有的莽草酸（化學(xué)式為C7H1005）．下列關(guān)于莽草酸說(shuō)法正確的是（　�。�
A、該物質(zhì)屬于氧化物
B、其分子由碳原子、氫原子和氧原子構(gòu)成
C、其相對(duì)分子質(zhì)量為84
D、莽草酸中C、H、0的質(zhì)量比為7：10：5

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列物質(zhì)屬于混合物的一組是（　　）
A、黃鐵礦、乙醇汽油、鋼
B、食醋、冰水共存物、硬鋁
C、黃銅、天然氣、液氮
D、水銀、石油、酒精

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列滅火方法，你認(rèn)為最正確的是（　�。�
A、汽油著火用水滅火
B、廚房油鍋著火蓋上鍋蓋滅火
C、電器著火用水滅火
D、森林火災(zāi)用二氧化碳滅火器滅火

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

材料二中所指的“氮”“磷”“鋅”“鉛”，是指（　�。�
A、單質(zhì)B、元素C、離子D、分子

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

小雨同學(xué)欲通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明“二氧化錳是過(guò)氧化氫分解的催化劑”這一命題．她設(shè)計(jì)并完成了下表所示的探究實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論或總結(jié)
結(jié)論總結(jié)
實(shí)驗(yàn)一取5mL6%的過(guò)氧化氫溶液于試管中，伸入帶火星的木條有氣泡產(chǎn)生木條不復(fù)燃過(guò)氧化氫分解產(chǎn)生氧氣，但是
 
．		二氧化錳是過(guò)氧化氫分解的催化劑
實(shí)驗(yàn)二向盛水的試管中加入二氧化錳，伸入帶火星的木條

 

 
實(shí)驗(yàn)三


 



 
過(guò)氧化氫分解產(chǎn)生氧氣且反應(yīng)速率較快．說(shuō)明二氧化錳能加快過(guò)氧化氫的分解的速率．
（1）請(qǐng)你幫小雨同學(xué)填寫(xiě)上表中未填完的空格．
（2）在小雨的探究實(shí)驗(yàn)中，“實(shí)驗(yàn)一”和“實(shí)驗(yàn)二”起的作用是
 
．
（3）小英同學(xué)認(rèn)為僅由上述實(shí)驗(yàn)還不能完全得出表內(nèi)的“總結(jié)”，她補(bǔ)充設(shè)計(jì)了兩個(gè)方面的探究實(shí)驗(yàn)，最終完成了對(duì)“命題”的實(shí)驗(yàn)證明．第一方面的實(shí)驗(yàn)操作中包含了兩次稱(chēng)量，其目的是：
 
；
第二方面的實(shí)驗(yàn)是利用“實(shí)驗(yàn)三”反應(yīng)后試管內(nèi)的剩余物繼續(xù)實(shí)驗(yàn)．接下來(lái)的實(shí)驗(yàn)操作、現(xiàn)象和結(jié)論是：
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)完畢，若進(jìn)入集氣瓶中水的體積不到總?cè)莘e的
1
5
你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是（寫(xiě)出兩點(diǎn)）
①
 

②
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（1）氯化鈉是生活必需品，也是重要的化工原料．提純含少量泥沙的粗鹽，一般經(jīng)過(guò)以下操作流程：

請(qǐng)回答：操作③的名稱(chēng)是
 
．蒸發(fā)過(guò)程中除用到鐵架臺(tái)（帶鐵圈）、酒精燈、玻璃棒、坩堝鉗外，還需要用到
 
儀器．該操作中需要
 
，以免造成液滴四處飛濺．
（2）請(qǐng)結(jié)合下列常用的儀器和裝置，回答有關(guān)問(wèn)題：

①寫(xiě)出標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)：b
 
；e
 
．
②如圖儀器中，能在酒精燈火焰上直接加熱的有
 
（填序號(hào)）．
③選擇圖中的
 
（填序號(hào)）可組合成實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫和二氧化錳的制取氧氣發(fā)生裝置，其反應(yīng)的方程式為
 
．
收集二氧化碳?xì)怏w，可選擇上圖中的
 
（填序號(hào)）裝置；選用該裝置的原因是
 
．
若要檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w，則需將氣體通過(guò)盛有
 
的裝置．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案