如圖(a)是自然界碳循環(huán)示意圖．

(1)請(qǐng)?jiān)趫D(a)中①～④線上補(bǔ)加“箭頭”(其他箭頭已畫(huà)出)，以正確表示碳循環(huán)各種變化關(guān)系．

(2)如圖(a)所示：大氣中CO2產(chǎn)生途徑有多種，其中化石燃料燃燒產(chǎn)生大量CO2，化石燃料主要包括天然氣、________．

(3)如圖(a)所示：大氣中CO2消耗途徑有________和被海洋吸收．

(4)如圖(b)是大氣中CO2含量按目前速度上升的直線圖．請(qǐng)根據(jù)該圖估計(jì)：到2050年時(shí)，大氣中CO2的體積分?jǐn)?shù)是________％，這比2000年CO2體積分?jǐn)?shù)0.035％增加了________％．

(5)大氣中CO2含量的增加給地球生態(tài)環(huán)境帶來(lái)一個(gè)重要后果是________．根據(jù)圖(a)CO2產(chǎn)生和消耗途徑，對(duì)此，你提出2條建議是：

①________；②________．

答案：
解析：

(1)補(bǔ)充的箭頭①②③指向“大氣中的CO2”，④指向大樹(shù)(4分)　(2)煤和石油　(3)光合作用(或被綠色植物吸收，1分，其他合理答案也給分)　(4)0.043 0.008(各2分，共4分)　(5)溫室效應(yīng)(或大氣溫度升高，或全球變暖，1分)�、贉p少化石燃料燃燒氣體的排放(或開(kāi)發(fā)綠色能源，1分，其他合理答案也給分)�、谥矘�(shù)造林(或禁止亂砍亂伐，1分，其他合理答案也給分)


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是自然界碳的循環(huán)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖分析后回答：
（1）自然界CO2的來(lái)源途徑有
動(dòng)植物的呼吸或礦物燃料的燃燒
動(dòng)植物的呼吸或礦物燃料的燃燒
（任寫(xiě)一點(diǎn)）；
（2）任何物質(zhì)都有兩面性，CO2對(duì)人類(lèi)的正面影響是促進(jìn)植物光合作用等，不利影響有
溫室效應(yīng)
溫室效應(yīng)
（任寫(xiě)一點(diǎn)）；
（3）人類(lèi)降低空氣中CO2含量的研究有兩個(gè)方向：一是減少CO2排放，二是增加CO2消耗，請(qǐng)寫(xiě)出一條你能做到的消耗CO2的方式或途徑
植樹(shù)造林等
植樹(shù)造林等
．
（4）近三年來(lái)，我省先后遭遇大范圍持續(xù)干旱．水是生命之源，我們應(yīng)該了解水、愛(ài)護(hù)水資源．
a．自然界中的水都不是純水，利用沉淀、
過(guò)濾
過(guò)濾
、吸附和蒸餾等方法可以凈化水．
b．有些村莊打深井取用地下水，可用
肥皂水
肥皂水
區(qū)分地下水是軟水還是硬水，常用
加熱煮沸
加熱煮沸
的方法來(lái)降低水的硬度．
c．“節(jié)約用水，從我做起．”請(qǐng)你任舉一例生活中節(jié)約用水的措施：
一水多用
一水多用
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖A、B是碳元素和氮元素在元素周期表中的部分信息，C、D是兩種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖．仔細(xì)觀察，按要求回答下列問(wèn)題：

（1）碳元素的核電荷數(shù)是
6
6
；
（2）上述四種元素都屬于
非金屬
非金屬
（填“金屬/非金屬”）元素，在化學(xué)反應(yīng)中易
得到
得到
（填“得到/失去”）電子，能形成
陰
陰
離子．
（3）手機(jī)中使用的鋰電池是新型的高能電池．鋰是自然界密度最小的金屬元素，銀白色，很柔軟，可溶于液氨．它的原子結(jié)構(gòu)示意圖為，是一種活動(dòng)性比鐵強(qiáng)的金屬．寫(xiě)出鋰離子的符號(hào)
Li+
Li+
；金屬鋰的物理性質(zhì)有①
銀白色
銀白色
②
硬度小等
硬度小等
 （寫(xiě)出兩點(diǎn)即可）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2012?建鄴區(qū)一模）2011年11月，國(guó)家環(huán)境保護(hù)部對(duì)外公布《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》和《環(huán)境空氣質(zhì)量指數(shù)日?qǐng)?bào)技術(shù)規(guī)定》征求意見(jiàn)稿，將PM2.5作為一般評(píng)價(jià)項(xiàng)目納入標(biāo)準(zhǔn)，新的監(jiān)測(cè)項(xiàng)目將于2016年1月1日開(kāi)始全面實(shí)施．PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物．
（1）大霧天氣導(dǎo)致呼吸病人增多，因?yàn)殪F霾可使空氣中增加大量的
D
D
（填字母序號(hào)）
A．二氧化碳   B．一氧化碳   C．二氧化硫   D．可吸入顆粒物
（2）減少煤、
石油
石油
和天然氣等化石燃料的燃燒，會(huì)有助于減少二氧化碳的產(chǎn)生．
化石燃料燃燒時(shí)排放出的
二氧化硫
二氧化硫
在空氣中反應(yīng)后的生成物溶于雨水，會(huì)形成酸雨
（3）如圖是自然界碳、氧循環(huán)簡(jiǎn)圖
a．圖中③是自然界中消耗二氧化碳的主要途徑，其名稱為
光合作用
光合作用
．
b．按序號(hào)和要求的反應(yīng)類(lèi)型完成下列化學(xué)方程式
序號(hào) 反應(yīng)類(lèi)型 化學(xué)方程式
① 分解反應(yīng)
2H2O
 電解 
.
 
2H2↑+O2↑
2H2O
 電解 
.
 
2H2↑+O2↑
② 化合反應(yīng)
C+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2
C+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2
④ 非基本反應(yīng)類(lèi)型
CH4+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2+2H2O
CH4+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2+2H2O

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下圖是自然界碳循環(huán)簡(jiǎn)圖，請(qǐng)回答：
（1）含碳單質(zhì)礦物燃燒的化學(xué)方程式為
C+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2
C+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2
；
（2）海水吸收二氧化碳時(shí)，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
CO2+H2O=H2CO3
CO2+H2O=H2CO3
；
（3）人類(lèi)降低空氣中二氧化碳含量的研究有兩個(gè)方向：
一是
減少二氧化碳的排放
減少二氧化碳的排放
，另一是
增加空氣中二氧化碳的消耗
增加空氣中二氧化碳的消耗
．
（4）在去年年春結(jié)束的全國(guó)“兩會(huì)”上，政協(xié)一號(hào)提案花落“低碳經(jīng)濟(jì)”，“低碳經(jīng)濟(jì)”是一種以低能耗和高效能等為主要特征，以較少的溫室氣體排放獲得較大產(chǎn)出的新經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式．
①下列做法中不符合“低碳經(jīng)濟(jì)”理念的是
B
B
（填字母序號(hào)）；
A．改造或淘汰高能耗、高排放產(chǎn)業(yè)
B．開(kāi)采利用煤炭等礦物燃料
C．發(fā)展水利和風(fēng)力發(fā)電
D．優(yōu)化建筑設(shè)計(jì)，增大太陽(yáng)光的利用率，減少煤、電、氣的使用
②為解決溫室效應(yīng)加劇，科學(xué)家正在研究如下圖所示的二氧化碳新的循環(huán)體系．
從圖中分析得出的下列結(jié)論中，不正確的是
B
B
（填字母序號(hào)）

A．二氧化碳也是一種重要的資源
B．分離、濃縮得到二氧化碳是化學(xué)變化
C．二氧化碳與氫氣在復(fù)合催化劑下反應(yīng)產(chǎn)物是混合物
D．液化石油氣、汽油、甲醇等物質(zhì)中共含有碳、氫、氧三種元素．

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