某興趣小組做如下實(shí)驗(yàn)來(lái)探究分子的運(yùn)動(dòng),請(qǐng)回答實(shí)驗(yàn)中的有關(guān)問(wèn)題.
(1)實(shí)驗(yàn)Ⅰ:在盛有少量蒸餾水的小燒杯中滴入2滴~3滴酚酞溶液,再向其中滴加濃氨水.得出的結(jié)論有
 

(2)實(shí)驗(yàn)Ⅱ(如圖所示):燒杯B中的現(xiàn)象是
 
;產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是
 

(3)若實(shí)驗(yàn)室只提供氫氧化鈉稀溶液、濃鹽酸、酚酞溶液,請(qǐng)利用實(shí)驗(yàn)Ⅱ的實(shí)驗(yàn)原理,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),證明濃鹽酸具有揮發(fā)性從而說(shuō)明分子在不斷運(yùn)動(dòng).
①請(qǐng)用圖示表示實(shí)驗(yàn)過(guò)程:
②描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
 
考點(diǎn):分子的定義與分子的特性
專(zhuān)題:實(shí)驗(yàn)性簡(jiǎn)答題
分析:微觀粒子是不斷運(yùn)動(dòng)的,水不能使無(wú)色的酚酞試液變紅色,氨水顯堿性,能使無(wú)色的酚酞試液變紅色.通過(guò)實(shí)驗(yàn)過(guò)程及其實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知,氨氣分子是不斷運(yùn)動(dòng)的,當(dāng)溶解在水中時(shí)能生成氨水,氨水能使酚酞試液變紅色.
解答:解:(1)該實(shí)驗(yàn)以對(duì)比的形式,說(shuō)明水不能使酚酞溶液變紅色,而氨水能,證明使酚酞溶液變紅的物質(zhì)是氨水不是水;
(2)通過(guò)不接觸的兩種藥品仍能出現(xiàn)酚酞變紅的實(shí)驗(yàn),證明了分子是不斷運(yùn)動(dòng)的,NH3分子從A燒杯運(yùn)動(dòng)到了B燒杯;
(3)因鹽酸顯酸性不能使酚酞變色,因此,可借助氫氧化鈉能使酚酞溶液變紅,而鹽酸與氫氧化鈉反應(yīng)后生成的NaCl為中性溶液,不能使酚酞變紅的性質(zhì),利用酚酞溶液由紅色褪為無(wú)色的特點(diǎn)完成實(shí)驗(yàn).
故答案為:(1)酚酞溶液遇蒸餾水不變紅,遇到濃氨水變紅色;
(2)酚酞溶液變紅,氨分子從燒杯A運(yùn)動(dòng)到燒杯B中,溶于水,使酚酞變紅;
(3)①另選小燒杯C、D,在燒杯C中放入濃鹽酸,燒杯D中放入滴有酚酞溶液的氫氧化鈉稀溶液.

②D中紅色溶液變?yōu)闊o(wú)色.
點(diǎn)評(píng):解答本題的關(guān)鍵是要掌握微觀粒子的特征及其酸堿性溶液與酸堿指示劑相互作用時(shí)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象方面的知識(shí),只有這樣才能對(duì)問(wèn)題做出正確的判斷.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)操作的敘述不正確的是( 。
A、組裝成套裝置的順序是從上到下,從右向左
B、用托盤(pán)天平稱(chēng)量5.8g食鹽
C、選用10mL量筒量取8.6mL水
D、玻璃儀器洗滌干凈標(biāo)準(zhǔn)是內(nèi)壁既不聚成水滴,也不成股流下

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

選擇氧氣、氫氣、二氧化碳、一氧化碳的化學(xué)式填空:
(1)有毒的氣體是
 
;
(2)能用于滅火的氣體是
 

(3)對(duì)環(huán)境保護(hù)最理想的燃料是
 
;
(4)不能燃燒,但能支持燃燒的氣體是
 
;
(5)只能用向上排氣法收集的氣體是
 
;只能用排水法收集的氣體是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

6.5g鋅與50g稀硫酸恰好完全反應(yīng).求:
(1)稀硫酸中溶質(zhì)、溶劑的質(zhì)量;
(2)所得溶液中溶質(zhì)和溶劑的質(zhì)量.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

氫氧化銣(RbOH)是一種比NaOH堿性還要強(qiáng)得多的可溶性堿,根據(jù)你所學(xué)的NaOH、Ca(OH)2的性質(zhì),試推斷RbOH的化學(xué)性質(zhì)(能用化學(xué)方程式表示的只寫(xiě)化學(xué)方程式,不能寫(xiě)出化學(xué)方程式的用文字表述):
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

為了探究物質(zhì)在溶解時(shí)溶液溫度的變化,小白同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置:
小白的方案為:先在廣口瓶中加入氫氧化鈉,塞緊橡皮塞,把導(dǎo)管插入燒杯中的水面以下,把分液漏斗中的水放入廣口瓶?jī)?nèi),小白認(rèn)為通過(guò)觀察燒杯中的導(dǎo)管口是否有氣泡冒出,或在導(dǎo)管內(nèi)是否形成一小段水柱,就可判斷氫氧化鈉溶于水時(shí)是放出熱量,還是吸收熱量.
請(qǐng)你對(duì)小白設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置和實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行評(píng)價(jià).你的觀點(diǎn)是什么?如不完善,如何改進(jìn)?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

5N2
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

依據(jù)下列化學(xué)符號(hào)中數(shù)字“2”所表示的意義,把符合題意的序號(hào)填在橫線上.
①M(fèi)g2+  ②CO2  ③2CO  ④
+2
Ca
O  ⑤2NO3-
(1)表示一個(gè)離子所帶電荷的是
 

(2)表示分子個(gè)數(shù)的是
 

(3)表示元素化合價(jià)的是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

“塑化劑”是 一種重要的化工原料,屬2B類(lèi)致癌物,曾被添加到食品甚至藥品中,嚴(yán)重影響人體健康.“塑化劑”的化學(xué)式為C24H34O4,下列說(shuō)法不正確的是(  )
A、該“塑化劑”屬有機(jī)物
B、該“塑化劑”中碳?xì)溲踉氐馁|(zhì)量比為12:17:2
C、該“塑化劑”由三種元素組成
D、該“塑化劑”完全燃燒生成二氧化碳和水

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同步練習(xí)冊(cè)答案