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【題目】檢驗一瓶氣體是否為氧氣，下列操作正確的是

A.觀察氣體顏色B.聞氣體的氣味

C.倒入澄清的石灰水D.插入帶火星的木條

【答案】D

【解析】

試題氧氣能支持燃燒，能使燃著的木條燃燒更旺，使帶火星的木條復燃，而氧氣是無色、無味的氣體，不與澄清的石灰水反應，故選D

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】常溫下，小明同學在練習“金屬的化學性質”實驗操作時，發(fā)現(xiàn)幾支試管中冒出氣泡的速率有快有慢，于是他與小芳同學一起合作進行如下探究。

【提出問題】金屬與酸反應的快慢受哪些因素影響呢？

【猜想與假設】A.可能與酸的濃度有關；B.可能與金屬的種類有關；C.可能與金屬的形狀有關。

【設計并實驗】小明和小芳進行如下實驗。

實驗

編號

鹽酸的

濃度

金屬

(均取2 g)

金屬的

形狀

收集50 mL

氫氣所需要

的時間/s

①

10%

鎂

粉狀

60

②

10%

鐵

片狀

120

③

10%

鎂

片狀

102

④

20%

鐵

片狀

110

(1)實驗時需將鎂片和鐵片進行打磨，其目的是____________________________。

(2)寫出鐵與稀鹽酸反應的化學方程式：________________________________。

【收集證據(jù)】

(3)要比較金屬的種類對反應快慢的影響，應選擇的實驗編號是________。

【得出結論】通過上述四個實驗，你得出的影響金屬與酸反應的因素有____________________。

(4)實驗①中試管外壁發(fā)燙，說明鎂與稀鹽酸反應是放熱反應。實驗測得鎂與稀鹽酸反應中產生氣體的速率(v)與時間(t)的關系如圖所示，你認為在t1～t2 時間段內反應速率逐漸加快的主要原因是_________________， t2～t3時間段內反應速率逐漸減慢的主要原因是___________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】碳酸鉀和碳酸鋇的固體混合物85g與足量的稀鹽酸充分反應后，如果將反應后的溶液蒸干得到92.7g固體，則原混合物中金屬元素的質量分數(shù)約為

A. 40% B. 44% C. 58% D. 51%

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】人類社會的文明和進步離不開化學，下列事實與化學無關的是（ ）

A.新型物質的合成與利用

B.研究月全食和日食

C.開發(fā)新能源，研制新材料

D.藥物和保健品的研制

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某同學向盛有澄清的石灰水的試管中吹氣，石灰水變渾濁，說明人體呼出的氣體中含有較多的（ ）

A.二氧化碳B.氮氣C.水蒸氣D.氧氣

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】為研究鐵絲的粗細對鐵在氧氣中燃燒的影響，下列實驗能達到目的是（ ）

A.在同瓶氧氣中，先后進行不同粗、細鐵絲的燃燒實驗

B.在兩瓶不同濃度的氧氣中，分別同時進行粗、細鐵絲的燃燒實驗

C.在兩瓶相同濃度的氧氣中，分別同時進行粗、細鐵絲的燃燒實驗

D.在兩瓶不同濃度的氧氣中，分別同時進行相同鐵絲的燃燒實驗

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】已知NiFe2O4中Ni為+2價，則Fe的化合價為

A.+1B.+2C.+3D.+4

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】水是生命之源、萬物之基，是人類寶貴的自然資源，我們每個人都要關心水、愛護水、節(jié)約用水。我國規(guī)定生活飲用水的水質必須達到下述四項指標：

a．不得呈現(xiàn)異色 b．不得有異味 c．應澄清透明 d．不得含有細菌和病毒

⑴家用凈水器中活性炭的作用是：_____________。

⑵生活中可以采用__________區(qū)分硬水和軟水，可以通過_________的方法降低水的硬度。

⑶如圖1是電解水實驗裝置，在實驗過程中，實驗室檢驗氣體b的方法是：_________________，寫出水在通電條件下反應的符號表達式____________________________。

⑷比較圖1和圖2兩個實驗中水的變化，圖1屬于____________，圖2屬于____________；

⑸下列各種水中屬于純凈物的是__________(填序號)。

①礦泉水 ②自來水 ③蒸餾水 ④汽水 ⑤糖水

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】重慶市擁有非常豐富的頁巖氣，它的主要成分與天然氣的主要成分相同。下列關于頁巖氣的說法不正確的是（）

A.它是混合物

B.它是不可再生能源

C.它燃燒放出熱量

D.加壓使它液化，其分子間的間距不變

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