(7分) 據(jù)報(bào)道,一輛載滿20t電石的貨車,在高速路上發(fā)生意外,燃起大火并伴有大量黑煙,這輛貨車在雨中燃燒了很長時(shí)間。某化學(xué)小組對(duì)電石中碳化鈣(CaC2)的性質(zhì)產(chǎn)生了興趣,進(jìn)行了下列探究活動(dòng)。
【查閱資料】①碳化鈣與水反應(yīng)生成一種可燃性氣體和一種白色固體。
②乙炔(C2H2)氣體燃燒時(shí)伴有大量黑煙。
【猜想假設(shè)】甲同學(xué)對(duì)碳化鈣與水反應(yīng)的生成物作出如下猜想:
可燃性氣體可能是:①氫氣   ②氧氣     ③乙炔
白色固體可能是: ①氧化鈣 ②氫氧化鈣 ③碳酸鈣
(1)你認(rèn)為甲同學(xué)猜想的理由是                                             
(2)其他同學(xué)討論后認(rèn)為甲同學(xué)的猜想有不合理之處,請(qǐng)指出并說明理由
                                                                         。
【實(shí)驗(yàn)探究】
步驟1:取適量碳化鈣加水,收集生成的氣體,驗(yàn)純后點(diǎn)燃,氣體燃燒,伴有大量黑煙,說明碳化鈣與水反應(yīng)產(chǎn)生的氣體是    
步驟2:取適量反應(yīng)后生成的固體于試管中,                                                ,說明碳化鈣與水反應(yīng)產(chǎn)生的固體是氫氧化鈣。
【反思交流】
(1)碳化鈣與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                            。
(2)下列說法正確的是                (填字母序號(hào))。

A.碳化鈣與水反應(yīng)放熱
B.碳化鈣應(yīng)貯存在陰涼干燥的庫房
C.碳化鈣與水反應(yīng)可用于測(cè)定電石中碳化鈣的含量
D.實(shí)驗(yàn)室用電石與水制乙炔的發(fā)生裝置與制氧氣完全相同

【猜想假設(shè)】(1)化學(xué)反應(yīng)前后,元素種類不變;(2)氣體不可能是氧氣,因?yàn)檠鯕獠痪哂锌扇夹裕话咨腆w不可能是氧化鈣,因?yàn)檠趸}與水反應(yīng)生成氫氧化鈣.【實(shí)驗(yàn)探究】步驟1:C2H2; 步驟2:加水溶解,過濾取上層清液滴加無色酚酞溶液,溶液變紅;或取濾渣加稀鹽酸無氣泡產(chǎn)生。(合理給分)
【反思交流】(1)CaC2+2H2O=C2H2↑+Ca(OH)2   (2)ABC

解析試題分析:【猜想假設(shè)】反應(yīng)物中含有Ca、C、O、H四種元素,根據(jù)質(zhì)量守恒定律反應(yīng)前后元素的種類不變,所以推測(cè)產(chǎn)生的氣體和固體;因?yàn)檠鯕獠痪哂锌扇夹裕瑲怏w不可能是氧氣;因?yàn)檠趸}遇到水會(huì)產(chǎn)生氫氧化鈣,所以白色固體不可能是氧化鈣;【實(shí)驗(yàn)探究】步驟1:資料中乙炔(C2H2)燃燒時(shí)伴有大量黑煙,而氫氣燃燒不會(huì)產(chǎn)生黑煙,因此電石與水反應(yīng)產(chǎn)生的氣體是乙炔;步驟2:要檢測(cè)是氫氧化鈣還是碳酸鈣,依據(jù)二者的性質(zhì)不同產(chǎn)生的現(xiàn)象不同即可:氫氧化鈣微溶于水,溶液顯堿性,能使指示劑變色,能與二氧化碳反應(yīng)變渾濁,與硫酸銅反應(yīng)生成藍(lán)色沉淀等等;碳酸鈣不溶于水,其中含有碳酸根,加鹽酸有氣泡產(chǎn)生等等;【反思交流】(1)由上述實(shí)驗(yàn)可得:碳化鈣與水反應(yīng)生成氫氧化鈣和乙炔氣體, CaC2+2H2O=C2H2↑+Ca(OH)2   (2)A.由實(shí)驗(yàn)可知,碳化鈣與水反應(yīng)放熱,說法正確;B.碳化鈣能與水反應(yīng),應(yīng)貯存在陰涼干燥的庫房,說法正確;C.依據(jù)碳化鈣與水反應(yīng)減少的質(zhì)量為乙炔,可計(jì)算出電石中碳化鈣的質(zhì)量,可用于測(cè)定電石中碳化鈣的含量,說法正確;D.實(shí)驗(yàn)室制氧氣需加熱,故說法錯(cuò)誤.
考點(diǎn):常見氣體的檢驗(yàn);碳酸鹽和堿的性質(zhì);質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用;書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

下列是明朝詩人于謙的《石灰吟》:①千錘萬鑿出深山,②烈火焚燒若等閑,③粉身碎骨渾不怕,④要留清白在人間.
(1)詩中隱含物理變化的詩句是       .(填序號(hào))
(2)請(qǐng)寫出詩中所涉及的化學(xué)方程式                                     

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:問答題

人體必需的微量元素有鐵、氟、鋅、硒、碘等.它們?cè)谌梭w內(nèi)雖然含量少,但對(duì)健康至關(guān)重要.
(1)圖1是氟元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖,其最外層電子數(shù)是     ;
(2)從圖2可知硒元素的原子序數(shù)為      ;
(3)加碘鹽所含KIO3中的I的化合價(jià)是     
(4)寫出化學(xué)符號(hào):①氟離子    ;②三個(gè)鐵原子     ;③碘單質(zhì)(雙原子分子)     ;
(5)葡萄糖酸鋅(C12H22O14Zn)由   種元素組成,其中碳元素與氫元素的質(zhì)量比為      ;
(6)硫酸亞鐵是一種補(bǔ)鐵劑,寫出一個(gè)由鐵單質(zhì)獲得硫酸亞鐵的化學(xué)方程式:            

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:問答題

用化學(xué)方程式解釋下列現(xiàn)象
(1)加熱兩種黑色固體混合物時(shí),有紫紅色固體生成;
(2)熟石灰用來除去廢水中殘留的硫酸;
(3)通常利用燒堿溶液處理工廠排出的廢氣中的二氧化硫氣體.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:問答題

比較和歸納是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法,請(qǐng)你仔細(xì)觀察下面三個(gè)化學(xué)方程式:
C+O2CO2  2H2+O22H2O   4P+5O22P2O5
找出它們的共同點(diǎn),并寫出其中兩點(diǎn).
                                              

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:探究題

(8分) “侯氏制堿法”制得的純堿(Na2CO3)中常含有少量氯化鈉。某化學(xué)興趣小組的同學(xué)擬測(cè)定某純堿樣品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
【方案一】沉淀分析法(如下圖所示)。

(1)溶液M含有的溶質(zhì)是CaCl2     ;沉淀N的化學(xué)式是     。
【方案二】氣體分析法
稱取該純堿樣品21.5g,加入到盛有150 g的稀鹽酸的燒杯中,樣品完全反應(yīng)后,測(cè)得燒杯內(nèi)混合物的質(zhì)量為162.7 g。
(2)寫出實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)反應(yīng)中生成氣體的化學(xué)方程式:     。
(3)求該純堿樣品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。(寫出具體計(jì)算過程)       
(4)假如稱量準(zhǔn)確,通過計(jì)算得到的純堿樣品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)比實(shí)際數(shù)值偏小,你認(rèn)為其中可能的原因是     。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計(jì)算題

大蒜是常見的調(diào)味品之一,大蒜中含有的大蒜素(化學(xué)式為C6H10S3)具有消毒殺菌作用.請(qǐng)回答:
(1)大蒜素中碳、氫、硫三種元素的原子個(gè)數(shù)比為                 
(2)大蒜素所含元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的是          (填“元素符號(hào)”或“元素名稱”).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:單選題

為了除去燈泡中可能混入的微量氧氣,有些白熾燈在燈絲的支架上附著了少量的某種紅色物質(zhì)。該紅色物質(zhì)可能是

A.紅色油漆 B.紅磷 C.氧化鐵 D.高錳酸鉀 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:單選題

用分子的觀點(diǎn)解釋下列現(xiàn)象,錯(cuò)誤的是

A.熱脹冷縮——分子大小隨溫度的變化而改變
B.花香四溢——分子不停地運(yùn)動(dòng)
C.食物腐敗——分子本身發(fā)生變化
D.酒精揮發(fā)——分子間間隔變大

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同步練習(xí)冊(cè)答案