浴室噴頭長時間使用會有白色固體附著,這是因為硬水中含有較多的可溶性的鈣、鎂化合物,其中碳酸氫鈣[Ca(HCO32]受熱易分解,生成難溶性的化合物、氣體等物質(zhì).某小組探究碳酸氫鈣受熱分解后產(chǎn)物的成分.
【提出猜想】從組成物質(zhì)元素的角度分析:
猜想1.生成的難溶性化合物可能是碳酸鈣.
猜想2.放出的氣體可能是CO2、______、______等.
【方案設計】請你設計實驗,幫助該組同學確定難溶物的成分.
實驗步驟 實驗現(xiàn)象和結(jié)論
______ ______:
則證明難溶物為碳酸鈣
【實驗探究】該組同學設計如下實驗,繼續(xù)探究氣體的成分.
操作1.加熱A裝置,一段時間后,B裝置中的澄清石灰水變渾濁.
操作2.在a處用燃著的木條檢驗,無明顯現(xiàn)象.

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【實驗結(jié)論】
結(jié)論1.碳酸氫鈣分解產(chǎn)生的氣體一定有CO2;一定沒有______.
結(jié)論2.碳酸氫鈣受熱分解的化學方程式為Ca(HCO32
  △  
.
 
CaCO3↓+CO2↑+H2O
【實驗交流】
交流1.從安全的角度考慮,實驗操作2中存在的不足是______.
交流2.小組內(nèi)某同學對上述結(jié)論提出異議:
該同學的觀點 請說出你的觀點并闡述理由
該實驗沒有對氧氣進行驗證
“結(jié)論2”不正確

【提出猜想】猜想2:根據(jù)碳酸氫鈣[Ca(HCO32]的組成,可猜想分解所產(chǎn)生的氣體還可能為H2、O2、CO等;
【方案設計】取難溶物置于試管,加入適量稀鹽酸,并把產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水,若石灰水變渾濁,可說明難溶物為碳酸鈣;
【實驗結(jié)論】結(jié)論1:由于操作2中a處燃著的木條無明顯現(xiàn)象,可判斷氣體中不含有能使木條燃燒更劇烈的氧氣,也不會含有點燃時會有爆鳴聲的可燃性氣體氫氣等;
【實驗交流】交流1:在點燃可燃性氣體前,為防止可燃性氣體不純而發(fā)生爆炸,應先檢驗其純度;操作2在未檢驗氣體純度的情況下進行點燃,存在安全隱患;
交流2:通過操作2a處燃著的木條無明顯現(xiàn)象,已經(jīng)可以說明不含有氧氣了,即對氧氣已完成實驗驗證;
結(jié)論2所得的反應的化學方程式不遵循質(zhì)量守恒定律,反應前后元素種類不同、原子個數(shù)也不相等;
故答案為:
【提出猜想】H2、O2、CO;
【方案設計】
實驗步驟 實驗現(xiàn)象和結(jié)論
取少量難溶物于試管中,加入鹽酸后,將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水 若有氣泡生成且石灰水變渾濁
【實驗結(jié)論】結(jié)論1:H2和O2(提示:有H2則應有爆鳴聲);
【實驗交流】交流1:點燃氣體前未驗純
交流2:(答案合理均給分)
請說出你的觀點并闡述理由
不同意此觀點,因為氧氣是有助燃性,若有氧氣產(chǎn)生,實驗操作2中的木條燃燒的會更旺.
同意此觀點,根據(jù)質(zhì)量守恒定律,反應前后原子的種類和數(shù)目不變,反應前有氫原子,反應后又無氫氣生成,所以應有水生成.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

浴室噴頭長時間使用會有白色固體附著,這是因為硬水中含有較多的可溶性的鈣、鎂化合物,其中碳酸氫鈣[Ca(HCO32]受熱易分解,生成難溶性的化合物、氣體等物質(zhì).某小組探究碳酸氫鈣受熱分解后產(chǎn)物的成分.
【提出猜想】從組成物質(zhì)元素的角度分析:
猜想1.生成的難溶性化合物可能是碳酸鈣.
猜想2.放出的氣體可能是CO2
 
、
 
等.
【方案設計】請你設計實驗,幫助該組同學確定難溶物的成分.
實驗步驟 實驗現(xiàn)象和結(jié)論
 
 

則證明難溶物為碳酸鈣
【實驗探究】該組同學設計如下實驗,繼續(xù)探究氣體的成分.
操作1.加熱A裝置,一段時間后,B裝置中的澄清石灰水變渾濁.
操作2.在a處用燃著的木條檢驗,無明顯現(xiàn)象.
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【實驗結(jié)論】
結(jié)論1.碳酸氫鈣分解產(chǎn)生的氣體一定有CO2;一定沒有
 

結(jié)論2.碳酸氫鈣受熱分解的化學方程式為Ca(HCO32
  △  
.
 
CaCO3↓+CO2↑+H2O
【實驗交流】
交流1.從安全的角度考慮,實驗操作2中存在的不足是
 

交流2.小組內(nèi)某同學對上述結(jié)論提出異議:
該同學的觀點 請說出你的觀點并闡述理由
該實驗沒有對氧氣進行驗證
“結(jié)論2”不正確

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

浴室噴頭長時間使用會有白色固體附著,這是因為自來水中含有較多的可溶性的鈣、鎂化合物,其中碳酸氫鈣 Ca(HCO32受熱易分解,生成難溶性的化合物、氣體等物質(zhì).某小組探究碳酸氫鈣受熱分解后產(chǎn)物的成分.
提出猜想:從組成物質(zhì)元素的角度分析:
猜想1.生成的難溶性化合物可能是
CaCO3
CaCO3
(填化學式).
猜想2.放出的氣體可能是O2、H2、CO2
方案設計:請你設計實驗,幫助該組同學確定難溶物的成分.
實驗步驟 實驗現(xiàn)象和結(jié)論
取少量難溶物于試管中,
加入稀鹽酸
加入稀鹽酸
,然后將燃著的木條伸入試管中
有氣泡產(chǎn)生
有氣泡產(chǎn)生
且木條火焰熄滅,則證明猜想正確
繼續(xù)探討:該組同學設計如圖實驗,繼續(xù)探究氣體的成分.
操作1.加熱A裝置,一段時間后,B裝置中的澄清石灰水變渾濁,C裝置氫氧化鈉溶液的作用是
除去(或吸收)CO2
除去(或吸收)CO2

操作2.在a處用燃著的木條檢驗,無明顯現(xiàn)象.
實驗結(jié)論:
結(jié)論:碳酸氫鈣分解產(chǎn)生的氣體一定有CO2;一定沒有O2和H2
實驗交流:
交流1.從安全的角度考慮,操作2中存在的實驗不足是
點燃氣體前沒有先驗純
點燃氣體前沒有先驗純

交流2.小組內(nèi)某同學對上述結(jié)論提出異議,認為該實驗沒有對氧氣進行驗證,請說出你的觀點并闡述理由:
不同意此觀點;因為氧氣具有助燃性,若有氧氣產(chǎn)生,實驗操作2中的木條燃燒得會更旺
不同意此觀點;因為氧氣具有助燃性,若有氧氣產(chǎn)生,實驗操作2中的木條燃燒得會更旺

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科目:初中化學 來源:北京模擬題 題型:實驗題

浴室噴頭長時間使用會有白色固體附著,這是因為硬水中含有較多的可溶性的鈣、鎂化合物,其中碳酸氫鈣[Ca(HCO3)2]受熱易分解,生成難溶性的化合物、氣體等物質(zhì)。某小組探究碳酸氫鈣受熱完全分解后產(chǎn)物的成分。
【提出猜想】從組成物質(zhì)元素的角度分析:
猜想1:生成的難溶性化合物可能是____。
猜想2:放出的氣體可能是O2、H2、CO2
【方案設計】請你設計實驗,幫助該組同學確定難溶物的成分。
【實驗探究】該組同學設計如下實驗,繼續(xù)探究氣體的成分。
操作1:加熱A裝置,一段時間后,B裝置中的澄清石灰水變渾濁。
操作2:在a處用燃著的木條檢驗,無明顯現(xiàn)象。
【實驗結(jié)論】結(jié)論1:碳酸氫鈣分解產(chǎn)生的氣體一定有____;一定沒有_____。
結(jié)論2:碳酸氫鈣受熱分解的化學方程式為Ca(HCO3)2CaCO3↓+CO2
【實驗交流】交流1:從安全的角度考慮,操作2中存在的實驗不足是_____________。
交流2:小組內(nèi)某同學對上述結(jié)論提出異議:

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科目:初中化學 來源:2012年廣東省湛江市中考化學模擬試卷(二)(解析版) 題型:填空題

浴室噴頭長時間使用會有白色固體附著,這是因為自來水中含有較多的可溶性的鈣、鎂化合物,其中碳酸氫鈣 Ca(HCO32受熱易分解,生成難溶性的化合物、氣體等物質(zhì).某小組探究碳酸氫鈣受熱分解后產(chǎn)物的成分.
提出猜想:從組成物質(zhì)元素的角度分析:
猜想1.生成的難溶性化合物可能是    (填化學式).
猜想2.放出的氣體可能是O2、H2、CO2
方案設計:請你設計實驗,幫助該組同學確定難溶物的成分.
實驗步驟實驗現(xiàn)象和結(jié)論
取少量難溶物于試管中,    ,然后將燃著的木條伸入試管中    且木條火焰熄滅,則證明猜想正確
繼續(xù)探討:該組同學設計如圖實驗,繼續(xù)探究氣體的成分.
操作1.加熱A裝置,一段時間后,B裝置中的澄清石灰水變渾濁,C裝置氫氧化鈉溶液的作用是   
操作2.在a處用燃著的木條檢驗,無明顯現(xiàn)象.
實驗結(jié)論:
結(jié)論:碳酸氫鈣分解產(chǎn)生的氣體一定有CO2;一定沒有O2和H2
實驗交流:
交流1.從安全的角度考慮,操作2中存在的實驗不足是   
交流2.小組內(nèi)某同學對上述結(jié)論提出異議,認為該實驗沒有對氧氣進行驗證,請說出你的觀點并闡述理由:   

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科目:初中化學 來源:2011年江蘇省鎮(zhèn)江市九年級化學網(wǎng)上閱卷適應性訓練(二)(解析版) 題型:解答題

(2009?宣武區(qū)一模)浴室噴頭長時間使用會有白色固體附著,這是因為硬水中含有較多的可溶性的鈣、鎂化合物,其中碳酸氫鈣[Ca(HCO32]受熱易分解,生成難溶性的化合物、氣體等物質(zhì).某小組探究碳酸氫鈣受熱分解后產(chǎn)物的成分.
【提出猜想】從組成物質(zhì)元素的角度分析:
猜想1.生成的難溶性化合物可能是碳酸鈣.
猜想2.放出的氣體可能是CO2、______、______等.
【方案設計】請你設計實驗,幫助該組同學確定難溶物的成分.
實驗步驟實驗現(xiàn)象和結(jié)論
____________:
則證明難溶物為碳酸鈣
【實驗探究】該組同學設計如下實驗,繼續(xù)探究氣體的成分.
操作1.加熱A裝置,一段時間后,B裝置中的澄清石灰水變渾濁.
操作2.在a處用燃著的木條檢驗,無明顯現(xiàn)象.

【實驗結(jié)論】
結(jié)論1.碳酸氫鈣分解產(chǎn)生的氣體一定有CO2;一定沒有______.
結(jié)論2.碳酸氫鈣受熱分解的化學方程式為Ca(HCO32CaCO3↓+CO2↑+H2O
【實驗交流】
交流1.從安全的角度考慮,實驗操作2中存在的不足是______.
交流2.小組內(nèi)某同學對上述結(jié)論提出異議:
該同學的觀點請說出你的觀點并闡述理由
該實驗沒有對氧氣進行驗證
“結(jié)論2”不正確

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