下列反應中，屬于氧化反應但不屬于化合反應的是（　 　）

 


A.銅+氧氣            氧化銅                 B.鎂+氧氣             氧化鎂　 

 


C.酒精+氧氣            二氧化碳+水          D.碳+氧氣           二氧化碳

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：


閱讀資料，回答下列問題

    資料l：在標準狀況下，臭氧是淡藍色氣體，復印機在工作時，會因高壓放電產生一定濃度的臭氧。長期吸入大量臭氧會引起咳嗽等不適癥狀，還可能誘發(fā)中毒性肺氣腫。

    資料2：臭氧有強氧化性，可將其應用于游泳池、生活用水、污水的殺菌和消毒。

    (1)請根據(jù)資料總結臭氧的性質：

    ①臭氧的物理性質：                  ②臭氧的化學性質：                      ；

(2)磷在臭氧中燃燒與在氧氣中燃燒的產物相同。請寫出磷在臭氧中燃燒的文字表達式：                                           

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列變化中屬于分解反應的是（     ）

   A.鐵在氧氣中燃燒           B.加熱高錳酸鉀

C.硫磺在空氣中燃燒         D.蠟燭燃燒

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科目：初中化學 來源： 題型：


某化學小組按照下圖探究蠟燭及其燃燒實驗：

有下列實驗現(xiàn)象或說法，其中正確的有（    ）

①實驗Ⅰ中c處最先變黑

②實驗Ⅱ中若干冷的燒杯時，可以觀察到燒杯內壁有水霧

③實驗Ⅱ中若用干冷的燒杯時，可以觀察到燒杯內壁有水霧

④實驗Ⅱ中能夠觀察到干燥燒杯內壁熏黑

⑤實驗Ⅲ中，若用燃著火柴點導管另外一端，無火焰產生

⑥實驗Ⅳ中，蠟燭又被點燃是因為火柴直接將蠟燭點燃的緣故

⑦蠟燭熄滅時的白煙不是二氧化碳和水蒸氣

A.2個        B.3個        C.4個        D.5個

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科目：初中化學 來源： 題型：


空氣中含量較多且性質比較活潑的氣體是 （     ）

      A．氧氣  　     B．氮氣　　     C．二氧化碳   　D.水蒸氣

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科目：初中化學 來源： 題型：


有一種白色固體A和一種黑色粉末B，充分混合后加熱，生成一種白色固體C和無色氣體D，無色氣體D能使帶火星的木條燃燒更旺，若將一種紅色粉末E放在盛有D的集氣瓶中燃燒，生成大量白煙F，并放出熱量。試推斷：

A是___   __ ，B是__   __ ，C是__   ____ ， D是__   __ ，E是___   __ ，F(xiàn)是 __   ____。

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科目：初中化學 來源： 題型：


“神州六號”太空艙利用NiFe2O4將航天員呼出的CO2轉化為O2，而NiFe2O4的質量和化學性質都無變化，在該過程中NiFe2O4是（     ）                                   

A．反應物          B．生成物        C．催化劑      D．消毒劑

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科目：初中化學 來源： 題型：


臭氧(O3)層能吸收太陽光中大部分紫外線，從而保護地球生物，臭氧屬于

    A.單質         B.稀有氣體      C.化合物       D.氧化物

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科目：初中化學 來源： 題型：


某同學用如圖所示的裝置在實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣，請回答問題：

（1）指出圖中比較明顯的錯誤：

①_________________________________________；

②_________________________________________；

③_________________________________________；

④_________________________________________。

（2）反應開始前，應首先                                                   。

（3）圖中收集氣體的方法叫               ，這是利用氧氣___________的性質；此外，還可根據(jù)氧氣                     的性質，采用                        法收集。

（4）下面是制取氧氣的實驗步驟：①加熱 ②收集氣體 ③檢查裝置的氣密性 ④裝入高錳酸鉀 ⑤將試管固定在鐵架臺上 ⑥熄滅酒精燈 ⑦將導管移出水面

正確的順序為_______________________。(用序號表示)

（5）寫出該反應的文字表達式：                                                 。

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