8．計算：取NaCl和Na2CO3的混合物20g，加入100g水充分溶解，向其中加入100g稀鹽酸恰好完全反應，反應結(jié)束后，測得反應后溶液的總質(zhì)量為215.6g，求稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)．

分析 碳酸鈉與稀鹽酸反應生成氯化鈉、水和二氧化碳；由質(zhì)量守恒定律，混合物減少的質(zhì)量即為生成二氧化碳氣體的質(zhì)量，由反應的化學方程式列式計算出參加反應的稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量，進而計算出稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)．

解答 解：由質(zhì)量守恒定律，生成二氧化碳的質(zhì)量為20g+100g=100g-215.6g=4.4g
設參加反應的稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量為x
Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑
        73             44
        x              4.4g
$\frac{73}{44}=\frac{x}{4.4g}$       x=7.3g
稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為$\frac{7.3g}{100g}$×100%=7.3%．
答：稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為7.3%．

點評 本題難度不大，掌握利用化學方程式與溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的綜合計算即可正確解答本題，根據(jù)質(zhì)量守恒定律計算出二氧化碳的質(zhì)量是正確解答本題的前提和關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

18．學習化學知識后，觀察物質(zhì)世界就要從化學視角看．水是一種重要的物質(zhì)，在日常生活和實驗室中有著不可替代的作用．請按要求回答下列問題：
（1）從組成角度看：水是由氫元素和氧元素組成的，世界上形形色色的物質(zhì)都是由一百余種元素經(jīng)過不同組合而形成的．
（2）從微粒角度看：水是由水分子構(gòu)成的，構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒有分子、原子、離子．
（3）從變化角度看：化學變化不但生成新物質(zhì)，而且還伴隨能量變化．
①水通電分解生成未來最理想的能源--氫氣，是將電能轉(zhuǎn)化為化學能，寫出該化學方程式2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．
（4）從資源角度看：水是生命之源．請寫一則節(jié)水廣告或一條節(jié)水措施．一水多用．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．下列實驗操作正確的是（　�。�
A．
收集氧氣		B．
測定溶液的pH		C．
添加酒精		D．
蒸發(fā)食鹽水

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

16．某化學課外活動小組欲測定一瓶部分變質(zhì)的熟石灰樣品中Ca（OH）2的質(zhì)量分數(shù)，取0.5g樣品，加足量水使之充分溶解，攪拌過濾后，在濾液中加入10%鹽酸溶液，加入鹽酸溶液的質(zhì)量和溶液的pH關系見表．
加入鹽酸溶液的質(zhì)量/g02.53.656
溶液的pH121172
求該樣品中Ca（OH）2的質(zhì)量分數(shù)．（寫出計算過程）

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．現(xiàn)有A～E五種常見物質(zhì)，且都含有同一種非金屬元素，其中E廣泛用于洗滌劑的生產(chǎn)，它們的轉(zhuǎn)化關系如圖，請回答：
（1）寫出物質(zhì)A的化學式；C．
（2）寫出下列變化的化學方程式：
B→C：2CO+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2
E→D：Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH（合理即可）；
（3）上述轉(zhuǎn)化中一定不涉及的基本反應類型是分解反應．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

5．某實驗小組的同學用氫氧化鈣溶液和鹽酸進行酸堿中和反應的實驗時，向燒杯中的氫氧化鈣溶液加入稀鹽酸一會后，發(fā)現(xiàn)忘記了滴加指示劑．因此，他們停止滴加稀鹽酸，并對燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)成分進行探究．
Ⅰ、寫出該中和反應的化學方程式Ca（OH）2+2HCl═CaCl2+2H2O．
Ⅱ、探究燒杯內(nèi)溶液中溶質(zhì)的成分．
【提出問題】該燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)是什么？
【猜想】猜想一：可能是CaCl2和Ca（OH）2
猜想二：可能只有CaCl2
猜想三：CaCl2、HCl
【查閱資料】氯化鈣溶液呈中性．
【進行實驗】
（1）實驗步驟：取少量燒杯內(nèi)溶液于試管中，滴入幾滴酚酞溶液，振蕩
實驗現(xiàn)象：無色酚酞溶液不變色
結(jié)論：猜想一不正確
（2）實驗步驟：取少量燒杯內(nèi)溶液于另一支試管中，逐滴加入碳酸鈉溶液至過量
實驗現(xiàn)象：先有氣體產(chǎn)生，后產(chǎn)生沉淀
結(jié)論：猜想二不正確，猜想三正確
【反思與拓展】
（1）在分析化學反應后所得物質(zhì)成分時，除考慮生成物外還需考慮反應物的用量
（2）根據(jù)所學化學知識，驗證燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)含有HCl，除以上方案外，下列哪些物質(zhì)單獨使用也能完成該實驗？ac（填序號）
a．pH試紙　 b．銅　 c．紫色石蕊溶液　 d．硝酸銀溶液
（3）燒杯中的溶液未經(jīng)處理直接倒入下水道，可能造成的危害是腐蝕下水管（寫一條）．要處理燒杯內(nèi)溶液，使其溶質(zhì)只含有CaCl2，應向燒杯中加入過量的碳酸鈣．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

12．下列是對物質(zhì)的一些性質(zhì)和變化的描述：
①銅在空氣中加熱能跟氧氣反應；②堿式碳酸銅是綠色的固體；③鎂條在空氣中燃燒，產(chǎn)生耀眼的白光，放出大量的熱，生成白色的固體；④鐵礦石被粉碎；⑤氧氣是無色無味的氣體．其中描述物理性質(zhì)的是②⑤，描述物理變化的是④，描述化學變化的是③，描述化學性質(zhì)的是①（用序號填寫）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途．下列物質(zhì)的用途是由其物理性質(zhì)決定的是（　�。�
A．氫氣作高能燃料B．氧氣用于醫(yī)療急救
C．銅絲作導線D．氧氣用于焊接金屬

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科目：初中化學 來源： 題型：多選題

10．某化學實驗室產(chǎn)生的廢液中含有FeCl2、CuCl2、BaCl2三種物質(zhì)，現(xiàn)設計下列方案對廢液進行處理，以回收金屬并制備氯化鋇、氯化鐵晶體下列說法不正確的是（　�。�
A．沉淀I中的單質(zhì)為鐵和銅
B．氧化方程式為2FeCl2+H2O2+HCl═2FeCl3+2H2O
C．“過濾3”到“氧化”是為了充分回收鐵元素
D．試劑X應為NaOH

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