用如圖裝置測量空氣中氧氣的含量．彈簧夾夾乳膠管，點燃燃燒匙內(nèi)的紅磷立即伸入集氣瓶并將塞子塞緊．回答下列問題：
（1）紅磷燃燒時的現(xiàn)象是
 
，該反應(yīng)的方程式是
 
．
（2）待紅磷燃燒結(jié)束恢復(fù)室溫，打開彈簧夾可以看到燒杯中的水通過導(dǎo)管進入集氣瓶并約占集氣瓶的五分之一，其原因是
 
．
（3）使用上述裝置，用木炭代替紅磷測定空氣中氧氣的含量，你認(rèn)為該方案是否可行？
 
；說明理由：若不可行，怎樣改進？
 
．
考點：空氣組成的測定,書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式
專題：空氣與水
分析：（1）紅磷在空氣中燃燒時產(chǎn)生大量白煙，生成五氧化二磷；
（2）氧氣約占空氣總體積的五分之一；
（3）木炭燃燒生成二氧化碳，氫氧化鈉溶液能夠吸收二氧化碳?xì)怏w．
解答：解：（1）紅磷燃燒時的現(xiàn)象是產(chǎn)生大量白煙，該反應(yīng)的方程式是：4P+5O2
 點燃 
.
 
2P2O5．
故填：產(chǎn)生大量白煙；4P+5O2
 點燃 
.
 
2P2O5．
（2）待紅磷燃燒結(jié)束恢復(fù)室溫，打開彈簧夾可以看到燒杯中的水通過導(dǎo)管進入集氣瓶并約占集氣瓶的五分之一，其原因是集氣瓶中約占空氣總體積五分之一的氧氣被消耗．
故填：集氣瓶中約占空氣總體積五分之一的氧氣被消耗．
（3）使用上述裝置，用木炭代替紅磷測定空氣中氧氣的含量，該方案不可行，因為木炭燃燒生成的二氧化碳占據(jù)氧氣的空間，導(dǎo)致水不能進入集氣瓶，或進入集氣瓶中的水很少，從而導(dǎo)致實驗失�。�
改進方法是：在集氣瓶中加入適量的氫氧化鈉溶液，木炭燃燒生成的二氧化碳?xì)怏w被氫氧化鈉溶液吸收后，水能夠進入集氣瓶，并且能夠達到集氣瓶容積的五分之一．
故填：不可行；在集氣瓶中加入適量的氫氧化鈉溶液．
點評：實驗現(xiàn)象是物質(zhì)之間相互作用的外在表現(xiàn)，因此要學(xué)會設(shè)計實驗、觀察實驗、分析實驗，為揭示物質(zhì)之間相互作用的實質(zhì)奠定基礎(chǔ)．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

硬水變成軟水的方法是（　　）
A、過濾B、加明礬
C、木炭吸附D、煮沸或蒸餾

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列各種方法中能顯著降低水的硬度的是（　�。�
A、過濾B、靜置C、煮沸D、吸附

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

有關(guān)使用酒精燈的敘述正確的是（　�。�
A、給物質(zhì)加熱時，應(yīng)該用酒精燈的外焰
B、酒精燈的內(nèi)焰溫度最高
C、點燃酒精燈時，應(yīng)把燈帽倒置在桌子上
D、點燃另一個酒精燈時，可以對火

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

氮肥能促進農(nóng)作物的莖、葉生長茂盛，葉色濃綠．某同學(xué)發(fā)現(xiàn)他家花盆中的花草生長遲緩，便施用了一種氮肥．如圖是該氮肥包裝上的部分文字．試根據(jù)相關(guān)信息計算：
（1）碳酸氫銨的相對分子質(zhì)量；
（2）碳酸氫銨中各元素的質(zhì)量比；
（3）這種氮肥的純度（即化肥中碳酸氫銨的質(zhì)量分?jǐn)?shù)）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是實驗室提供的常用儀器，供完成下列氣體制取實驗時選用．
（1）寫出標(biāo)號儀器的名稱：①
 
，②
 
．
（2）實驗室若用加熱高錳酸鉀制取氧氣時，其發(fā)生裝置必須選用上述儀器中的（填序號）
 
，還需添加的儀器是
 
．剛開始加熱時，反應(yīng)容器中充滿了紫紅色的蒸氣，從微觀的角度看是因為
 
，該反應(yīng)的文字表達式為
 
，反應(yīng)的基本類型為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)圖1回答問題．

（1）甲同學(xué)將所學(xué)氣體制取的知識整理如下，請你幫助他完成相關(guān)內(nèi)容．
①出圖1中有標(biāo)號儀器的名稱：a
 
．
②用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是
 
（填序號，下同），可選用裝置
 
收集氧氣，化學(xué)方程式是
 
．③反應(yīng)結(jié)束后，欲將二氧化錳回收再利用應(yīng)進行的主要操作是
 
．
③寫出高錳酸鉀法制氧氣的方程式
 

④實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣（NH3），應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
 
．
（2）乙同學(xué)設(shè)計的實驗裝置（如圖2），既可用于制取氣體，又可用于探究物質(zhì)性質(zhì)．
①當(dāng)打開K1、關(guān)閉K2時，利用I、Ⅱ裝置可進行的實驗是
 
（填序號）．a(chǎn)．大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳    b．鋅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣
②當(dāng)打開K2、關(guān)閉K1，利用I、Ⅲ裝置可以檢驗生成的二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
；若要證明二氧化碳與水發(fā)生反應(yīng)，燒杯中應(yīng)放入的試劑是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

“由生活走進化學(xué)，從化學(xué)走向社會．”請回答下列問題：
（1）從熱水瓶中倒開水，拿下瓶塞
 
（填“正”或“倒”）放在桌面上，其操作與化學(xué)中藥品的取用操作相似；
（2）廚房里的色拉油用
 
（填“細(xì)口瓶”或“廣口瓶”，下同）盛裝，食用碘鹽用
 
盛裝，這與實驗室貯存藥品相似，都是為了好貯、好放、好��；
（3）如圖所示，小琴量取的水的體積為
 
mL；
（4）小強體諒媽媽非常辛苦，就嘗試著幫助媽媽做家務(wù)活．有一次，全家吃完飯后，他爭著要刷碗，你能告訴他怎樣才能確定碗刷干凈了嗎？
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

俄國化學(xué)家門捷列夫在總結(jié)前人經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，通過艱辛的努力，終于提出了現(xiàn)代元素周期表的雛形．圖表為元素周期表的部分元素的相關(guān)信息，利用圖表回答相關(guān)問題
（1）請畫出16號元素原子結(jié)構(gòu)示意圖
 
化學(xué)反應(yīng)中該原子比較容易
 
（填“得到”或“失去”）電子變成離子；
（2）表示的是
 
（填離子符號）；
（3）地殼中含量最多的非金屬元素是
 
地殼中含量最多的金屬元素是
 

（4）表中第二、三周期元素最外層電子數(shù)的變化規(guī)律是
 
．

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同步練習(xí)冊答案