12．為了達(dá)到收舊利廢節(jié)能減排的目的，從含有金屬鎂、鐵、銅的粉末中，分離和提取出重要化工原料MgSO4和有關(guān)金屬，實(shí)驗(yàn)過(guò)程如圖：

請(qǐng)回答：
①如圖操作①中被磁鐵吸引的金屬A是鐵；
②在蒸發(fā)過(guò)程中需要使用玻璃棒，其作用是攪拌，防止局部因溫度過(guò)高，造成液滴飛濺；
③寫(xiě)出如圖步驟②所涉及的化學(xué)反應(yīng)方程式：Mg+H2SO4═MgSO4+H2↑；
④如圖實(shí)驗(yàn)步驟②中除了加入稀硫酸外，還可選用下列試劑a（填標(biāo)號(hào)）．
a．硫酸銅溶液    b．氯化鈉溶液   c．硝酸銀溶液．

分析 （1）根據(jù)鐵能夠被磁鐵吸引分析回答；
（2）根據(jù)在蒸發(fā)中玻璃棒的作用分析回答；
（3）步驟2中所發(fā)生的反應(yīng)為鎂和稀硫酸的反應(yīng)，該反應(yīng)生成了硫酸鎂和氫氣，可以據(jù)此寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式；
（4）鎂的活動(dòng)性比銅強(qiáng)，所以可以用硫酸銅來(lái)代替稀硫酸完成該實(shí)驗(yàn)，可以據(jù)此解答該題．

解答 解：（1）鐵能夠被磁鐵吸引，因此A是鐵；
（2）在蒸發(fā)過(guò)程中需要使用玻璃棒，其作用是攪拌，防止局部因溫度過(guò)高，造成液滴飛濺；
（3）步驟2中所發(fā)生的反應(yīng)為鎂和稀硫酸的反應(yīng)，該反應(yīng)生成了硫酸鎂和氫氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Mg+H2SO4═MgSO4+H2↑；
（4）分析所給的選項(xiàng)結(jié)合可以知道，鎂的活動(dòng)性比銅強(qiáng)，所以可以用硫酸銅來(lái)代替稀硫酸完成該實(shí)驗(yàn)，故選a．
故答案為：（1）鐵；（2）攪拌，防止局部因溫度過(guò)高，造成液滴飛濺；（3）Mg+H2SO4═MgSO4+H2↑；
（4）a．

點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)屬于物質(zhì)的制備，做本類(lèi)題型時(shí)，要注意題目給出的信息，利用已知條件來(lái)解決有關(guān)的問(wèn)題．本題考查了金屬的化學(xué)性質(zhì)，還有酸堿鹽的化學(xué)性質(zhì)，綜合性比較強(qiáng)，要認(rèn)真掌握．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

2．實(shí)驗(yàn)室有一瓶濃鹽酸，瓶上的標(biāo)簽部分內(nèi)容如圖所示，請(qǐng)根據(jù)標(biāo)簽
上的信息回答下列各問(wèn)：（計(jì)算結(jié)果精確到0.1）
（1）鹽酸中溶質(zhì)的化學(xué)式是HCl
（2）其中溶質(zhì)的質(zhì)量是36.5g
（3）從瓶中取出50g，其質(zhì)量分?jǐn)?shù)為36.5%；
（4）將取出的50g溶液稀釋至250g，其質(zhì)量分?jǐn)?shù)變?yōu)?.3%．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

3．填空：
（1）稀鹽酸、稀硫酸具有相似化學(xué)性質(zhì)是因?yàn)槿芤褐卸己邢嗤臍潆x子
（2）檢驗(yàn)?zāi)炒姿崛芤旱乃釅A度用pH試紙測(cè)定．
（3）①Ba（OH）2、②Na2SO4、③HNO3、④FeCl3，不用其他試劑就可將它們逐一鑒別出來(lái)，最先鑒別出來(lái)的物質(zhì)是（填序號(hào)）④
（4）蚊蟲(chóng)叮咬時(shí)會(huì)分泌出蟻酸，可以涂抹下列物質(zhì)中的（填序號(hào)）③消除．
①稀鹽酸  ②食醋  ③肥皂水  ④食鹽水．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．化學(xué)與生活
（1）化石燃料之一天然氣，主要成分是甲烷，甲烷燃燒的化學(xué)方程式為CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O
（2）旅游時(shí)，多數(shù)人喜歡攜帶輕便耐摔的塑料瓶，塑料屬于① （填序號(hào)）．①合成材料 ②金屬材料③復(fù)合材料
（3）均衡的營(yíng)養(yǎng)需要合理膳食．食品中的有機(jī)營(yíng)養(yǎng)素有糖類(lèi)、脂肪、蛋白質(zhì)、維生素，食用水果蔬菜為人體補(bǔ)充的主要有機(jī)營(yíng)養(yǎng)素是維生素．
（4）人體若缺乏維生素C易患②（填序號(hào)）．①甲狀腺腫大   ②壞血病   ③夜盲癥．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．t1℃時(shí)，燒杯A中裝有R物質(zhì)的飽和溶液，進(jìn)行某些操作后，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖1所示：

（1）以上四種溶液中，一定屬于不飽和溶液的是B（填字母序號(hào)）．
（2）R和N兩種物質(zhì)的溶解度曲線分別如圖2所示，則R物質(zhì)的溶解度曲線是b（填“a”或“b”）．
（3）現(xiàn)有某溫度下N物質(zhì)的不飽和溶液，在保持其溶質(zhì)質(zhì)量不變的條件下，將其轉(zhuǎn)化成飽和溶液的一種方法是降低溫度．
（4）現(xiàn)有同時(shí)含R、N兩種溶質(zhì)的飽和溶液．若要從該溶液中提取純凈的R物質(zhì)，具體的操作是升高溫度、結(jié)晶、過(guò)濾、熱水洗滌、干燥．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

17．寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式，并按要求填空．
（1）加熱堿式碳酸銅：Cu2（OH）2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO+H2O+CO2↑；，固體顏色變化為綠色變成黑色．
（2）用氨水中和含稀硫酸的廢水：2NH3•H2O+H2SO4=（NH4）2SO4+2H2O，該反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)（填基本反應(yīng)類(lèi)型）．
（3）葡萄糖在動(dòng)物體內(nèi)緩慢氧化轉(zhuǎn)化為二氧化碳和水：C6H12O6+6O2$\frac{\underline{\;酶\;}}{\;}$6CO2+6H2O，該反應(yīng)是放熱（選填“放熱”或“吸熱”）反應(yīng)．
（4）將少量氯化銨晶體與熟石灰混合研磨：2NH4Cl+Ca（OH）2=CaCl2+2H2O+2NH3↑，研磨用的器皿是：研缽．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．某同學(xué)在課外閱讀中得知：實(shí)驗(yàn)室用電石（主要成分CaC2）與水反應(yīng)制取乙炔（C2H2）反應(yīng)的方程式為CaC2+2H2O=Ca（OH）2+C2H2↑．在實(shí)驗(yàn)室中該同學(xué)把一定量的CaC2加入Na2CO3溶液中，充分反應(yīng)后過(guò)濾，得到濾渣和濾液，并對(duì)濾液的成分進(jìn)行探究．
【提出問(wèn)題】濾液中溶質(zhì)的成分是什么？
【猜想與假設(shè)】猜想一：NaOH
猜想二：NaOH，Ca（OH）2
猜想三：NaOH，Na2CO3
【設(shè)計(jì)并實(shí)驗(yàn)】
實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
實(shí)驗(yàn)一取少量濾液于試管中，向試管這滴入適量的碳酸鈉溶液無(wú)明顯現(xiàn)象猜想二不成立
實(shí)驗(yàn)二另取少量濾液于試管中，向其中加入過(guò)量稀鹽酸產(chǎn)生氣泡猜想三成立
寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)二中產(chǎn)生氣泡的化學(xué)方程式：Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑
【拓展延伸】
 ①若向Cu（NO3）2溶液中加少量CaC2，充分反應(yīng)，產(chǎn)生的現(xiàn)象是有氣泡產(chǎn)生，出現(xiàn)藍(lán)色沉淀．
 ②實(shí)驗(yàn)室保存電石應(yīng)注意密封保存．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．只用一種試劑就可一次性鑒別稀硫酸、KOH溶液、CaCl2溶液的是（　�。�
A．KCl溶液B．稀鹽酸C．K2CO3溶液D．NaNO3溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

2．隨意丟棄廢舊干電池會(huì)造成環(huán)境污染，而廢舊干電池中的許多物質(zhì)都是可以回收利用的．請(qǐng)根據(jù)如圖回答下列問(wèn)題：
（1）將鋅皮洗凈后可用于制取氫氣，則鋅與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑． 
（2）取干電池內(nèi)的填充物溶于水，過(guò)濾（填操作名稱(chēng)），得到一種溶液和黑色不溶物，灼燒黑色不溶物得MnO2．MnO2在實(shí)驗(yàn)室制取氧氣中起的是催化作用．

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同步練習(xí)冊(cè)答案