=已知A、B、C、D、E分別代表稀鹽酸、氫氧化鈉溶液、硫酸銅溶液、氧化鐵和一氧化碳中的一種物質(zhì).E是實(shí)驗(yàn)室一種常見(jiàn)溶液,它們之間關(guān)系如圖所示,圖中相連環(huán)物質(zhì)間在一定條件下能發(fā)生反應(yīng),不相連環(huán)物質(zhì)間不能發(fā)生反應(yīng).請(qǐng)回答:
(1)E的一種用途是
 
,D、E反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(2)上述各物質(zhì)間的反應(yīng)均可用“甲+乙→丙+丁”其中不屬于四種基本反應(yīng)類(lèi)型,但能用上式表示的一個(gè)化學(xué)方程式是
 

(3)若B、C、D、E都不變,五種物質(zhì)之間的關(guān)系也不變,A可能是
 
考點(diǎn):物質(zhì)的鑒別、推斷
專(zhuān)題:框圖型推斷題,壓軸實(shí)驗(yàn)題
分析:根據(jù)題干提供的物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行分析,鹽酸能與氫氧化鈉、氧化鐵反應(yīng),氫氧化鈉能與鹽酸和硫酸銅反應(yīng),氧化鐵能與一氧化碳和鹽酸反應(yīng),故B、C、D是鹽酸、氫氧化鈉和氧化鐵中的一種,A和E是一氧化碳和硫酸銅中的一種,E是一種常見(jiàn)的溶液,故E是硫酸銅,A是一氧化碳,一氧化碳能與氧化鐵反應(yīng),故B是氧化鐵,氧化鐵還能與鹽酸反應(yīng),故C是鹽酸,D是氫氧化鈉,據(jù)此解答即可.
解答:解:鹽酸能與氫氧化鈉、氧化鐵反應(yīng),氫氧化鈉能與鹽酸和硫酸銅反應(yīng),氧化鐵能與一氧化碳和鹽酸反應(yīng),故B、C、D是鹽酸、氫氧化鈉和氧化鐵中的一種,A和E是一氧化碳和硫酸銅中的一種,E是一種常見(jiàn)的溶液,故E是硫酸銅,A是一氧化碳,一氧化碳能與氧化鐵反應(yīng),故B是氧化鐵,氧化鐵還能與鹽酸反應(yīng),故C是鹽酸,D是氫氧化鈉,代入框圖,推斷合理;
(1)E是硫酸銅溶液,硫酸銅溶液能用于配制農(nóng)藥波爾多液,D是氫氧化鈉,氫氧化鈉能與硫酸銅反應(yīng)生成氫氧化銅和硫酸鈉,故填:配制農(nóng)藥波爾多液,2NaOH+CuSO4=Cu(OH)2↓+Na2SO4;
(2)一氧化碳還原氧化鐵的反應(yīng)不屬于基本反應(yīng)類(lèi)型,故填:Fe2O3+3CO
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2;
(3)具有還原性的物質(zhì)還有氫氣和碳,故填:氫氣或碳.
點(diǎn)評(píng):本題為框圖式物質(zhì)推斷題,完成此題,可以依據(jù)已有的知識(shí)結(jié)合圖示進(jìn)行.要求同學(xué)們熟練掌握物質(zhì)的性質(zhì),以便靈活應(yīng)用.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

2005年10月5日,瑞典皇家科學(xué)院將本年度諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)授予法國(guó)化學(xué)家伊夫?肖萬(wàn)、美國(guó)化學(xué)家羅伯特?格拉布和理查德?施羅克,以表彰他們?cè)谙N復(fù)分解反應(yīng)研究領(lǐng)域作出的貢獻(xiàn).烯烴復(fù)分解反應(yīng)是有機(jī)化學(xué)中最重要也是最有用的反應(yīng)之一,烯烴復(fù)分解反應(yīng)已被廣泛應(yīng)用在化學(xué)工業(yè),尤其是制藥業(yè)和塑料工業(yè)從中受益無(wú)窮.早在1970年,法國(guó)化學(xué)家伊夫?肖萬(wàn)就已經(jīng)詳細(xì)地從理論上解釋了烯烴復(fù)分解反應(yīng)是如何進(jìn)行的,并且列舉了促進(jìn)這種反應(yīng)的催化劑的物質(zhì)成分.1990年,肖萬(wàn)的理論第一次被理查德?施羅克應(yīng)用在實(shí)踐中并制造出效果優(yōu)良的催化劑,兩年后,羅伯特?格拉布又發(fā)展了施羅克的成果,制造出在空氣中更穩(wěn)定的催化劑.在頒獎(jiǎng)儀式上,評(píng)委會(huì)主席佩爾?阿爾伯格將烯烴復(fù)分解反應(yīng)描述為“交換舞伴的舞蹈”.他親自走出講臺(tái),邀請(qǐng)身邊的皇家科學(xué)院教授和兩位女工作人員一起在會(huì)場(chǎng)中央為大家表演烯烴復(fù)分解反應(yīng)的含義.最初兩位男士是一對(duì)舞伴,兩位女士是一對(duì)舞伴,在“加催化劑”的喊聲中,他們交叉換位,轉(zhuǎn)換為兩對(duì)男女舞伴,在場(chǎng)記者隨即發(fā)出了笑聲.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

小娟在清理實(shí)驗(yàn)室廢液時(shí),發(fā)現(xiàn)一杯澄清透明的無(wú)色溶液,經(jīng)檢驗(yàn)溶液顯堿性.則廢液中能大量存在的離子組是(  )
A、SO42-、Cl-、Na+、H+
B、K+、SO42-、Cu2+、NO3-
C、Cl-、K+、SO42-、Na+
D、Ca2+、Cl-、CO32-、Na+

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

小紅同學(xué)發(fā)現(xiàn)一段舊銅線表面有一些綠色物質(zhì),她對(duì)該物質(zhì)的產(chǎn)生進(jìn)行了探究.
查閱資料:該綠色物質(zhì)是銅綠,主要成分是堿式碳酸銅〔Cu2(OH)2CO3〕,是銅生銹的產(chǎn)物.
提出問(wèn)題:銅在什么條件下容易生銹?
猜想假設(shè):根據(jù)銅綠的化學(xué)式,猜想銅生銹可能是銅與氧氣、
 
 
共同作用的結(jié)果.
實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì):小紅想通過(guò)下圖所示裝置來(lái)探究銅在什么條件下容易生銹.

(1)實(shí)驗(yàn)較長(zhǎng)時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)
 
(填字母)試管中光亮的銅絲最先生銹.
(2)B試管中光亮的銅絲沒(méi)有生銹,是因?yàn)樗鼪](méi)有與
 
接觸.
交流與評(píng)價(jià):上述實(shí)驗(yàn)中,能否就小紅的猜想得出正確結(jié)論?
 
(填“能”或“不能”).請(qǐng)說(shuō)明理由
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

通過(guò)一年的化學(xué)學(xué)習(xí),你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)規(guī)律,以下是老師提供的一些實(shí)驗(yàn)裝置,根據(jù)下圖回答下列問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出圖中儀器①的名稱(chēng)
 

(2)關(guān)閉A裝置中的止水夾后,從長(zhǎng)頸漏斗向錐形瓶中注入一定量的水,靜止后如圖所示,則A裝置是否漏氣?
 
(填“漏氣”、“不漏氣”或“無(wú)法確定”).
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是
 
,收集裝置是
 
(填字母).Na、Mg等活潑金屬也可以在CO2中燃燒,某同學(xué)收集到一瓶CO2后,通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證Mg條也能夠在CO2中燃燒.下列物品中他需要使用的有
 

①酒精燈  ②鐵架臺(tái)  ③坩堝鉗  ④砂紙 ⑤試管夾  ⑥蒸發(fā)皿
(4)氨氣是無(wú)色、有刺激性氣味、極易溶于水的氣體,實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨和熟石灰固體混合物的方法制取氨氣,則實(shí)驗(yàn)室制取并收集氨氣的最佳裝置組合是
 
.(填字母)
(5)在用KClO3加熱制O2的過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生O2的反應(yīng)速率很慢,經(jīng)檢查不是KClO3變質(zhì),也不是裝置氣密性不好,你認(rèn)為最可能的原因是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列各組物質(zhì)能共同存在于同一溶液中的是( 。
A、MgCl2、CuSO4、NaNO3、FeCl3
B、BaCl2、Na2SO4、NaOH、K2CO3
C、K2CO3、HCl、NaNO3、Ba(NO32
D、KNO3、BaCl2、KOH、NH4NO3

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某化工廠排放的廢液中含有大量的硫酸鋅和硫酸銅,化學(xué)興趣小組的同學(xué)根據(jù)所學(xué)知識(shí)設(shè)計(jì)了一個(gè)方案,用來(lái)回收金屬銅并得到硫酸鋅晶體,主要過(guò)程如下圖所示:

請(qǐng)回答:
(1)步驟②的操作目的是
 

(2)固體A的成分是
 

(3)步驟②中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(4)步驟③中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

水的沸點(diǎn)隨壓強(qiáng)的減小而降低,如下實(shí)驗(yàn)裝置,夾子開(kāi)始處于關(guān)閉狀態(tài),將液體A滴入試管②與氣體B充分反應(yīng)后,打開(kāi)夾子,發(fā)現(xiàn)試管①內(nèi)的水(95°C)立即沸騰,A與B是不可能的一組是(  )
選項(xiàng) 液體A 氣體B
A NaOH溶液 CO2
B 稀H2SO4 NH3
C AgNO3溶液 HCl
D CaCl2溶液 CO
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的三套氣體制取裝置,下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是( 。
A、都適用于固體與液體藥品反應(yīng)制取氣體
B、對(duì)反應(yīng)條件的要求相同
C、都可用于實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳
D、都不能用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣

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同步練習(xí)冊(cè)答案