【題目】某風景區(qū)附近是大型的陶瓷生產(chǎn)基地，工廠排放的氣體使景區(qū)內(nèi)酸雨頻頻。風景區(qū)內(nèi)受酸雨影響最小的是

A．山上的樹木 B．小橋的鐵欄桿 C．路燈的玻璃罩 D．大理石雕塑

【答案】C

【解析】

試題分析：A、酸雨能破壞森林、植被，B、由于酸能與活潑金屬反應，故小橋的鐵欄桿能被酸雨腐蝕，C、玻璃罩的主要成分是硅酸鹽，不能與酸反應，故不受酸雨的侵蝕，D、大理石雕塑的主要成分是碳酸鈣，能與酸反應，故大理石雕塑會受到酸雨的影響，故選C

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】只用下列鑒別方法不能將待鑒別的物質(zhì)區(qū)分開的是( )

選項

待鑒別的物質(zhì)

鑒別方法

A

氫氣與一氧化碳

點燃后觀察火焰的顏色

B

硬水和軟水

加肥皂水，振蕩，觀察產(chǎn)生泡沫情況

C

過氧化氫溶液和水

加二氧化錳，觀察有無氣泡產(chǎn)生

D

氧氣和空氣

分別向其中伸入燃著的木條，觀察燃燒情況

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】【2016年四川省成都市】某反應的微觀示意圖如下，用○與●代表A、B兩種元素的原子，下列說法錯誤的是（ ）

A．反應前后原子的種類發(fā)生變化

B．反應前后物質(zhì)的化學性質(zhì)發(fā)生變化

C．反應生成物1個分子中含有4個原子

D．該反應的化學方程式表示為：A2+3B2=2AB3

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】【2016年湖北省孝感市】以下是老師引導學生探究“質(zhì)量守恒定律”的教學片段，請你參與探究并幫忙填寫空格（包括表中的空格）。

【提出問題】化學反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和是否相等？

【猜想與假設】猜想1：不相等； 猜想2：相等。

【實驗探究】甲、乙兩組同學用托盤天平分別稱量反應前后物質(zhì)的質(zhì)量。

【反思評價】究竟哪種猜想正確？通過討論，同學們發(fā)現(xiàn)甲組中有氣體溢出，導致指針向右偏轉(zhuǎn)。得到啟示：在探究化學反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和是否相等時，凡是有氣體生成或參加的反應一定要在 中進行。

【優(yōu)化裝置】同學們對甲組左盤中的反應裝置進行了如下三種改進，你認為最佳裝置是

（填序號），從另外兩種裝置中任選一種指出其不足 。

【得出結(jié)論】同學們利用改進后的最佳裝置進行再次探究，均得出猜想二正確。進一步分析發(fā)現(xiàn)，反應體系中器材和未參加反應的物質(zhì)的質(zhì)量在反應前后保持不變，

最終得出結(jié)論是： 的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和。

【解釋應用】解釋：化學反應前后，原子的種類、數(shù)目、質(zhì)量均不變，所以質(zhì)量守恒。

應用：某固體物質(zhì)受熱會發(fā)生分解反應，生成氧化銅、水和二氧化碳三種物質(zhì)，則該固體物質(zhì)一定由 種元素組成。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】【2016年山東省菏澤市】化學用語是一種信息豐富、國際通用且比較簡明的化學用語，請用化學用語填空：

（1）①2個亞鐵離子 ②4個甲烷分子

③表示的是 ．

（2）在H、O、Na、S、Fe五種元素中，選擇適當?shù)脑亟M成符合要求化學用語．

①屬于金屬元素的是 ；②相對分子質(zhì)量最小的氧化物 ；

③+3價鐵形成的堿是 ；④一個置換反應的化學方程式 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】【2016年山東省德州市】CO2是造成溫室效應的主要氣體，而工業(yè)上卻可用CO2來制備甲醇等物質(zhì)�！疤疾蹲郊夹g(shù)”是指通過一定的方法，將工業(yè)生產(chǎn)中產(chǎn)生的CO2分離出來并加以利用——如可用氫氧化鈉溶液來“捕捉”CO2。其過程如下圖所示（部分條件及物質(zhì)未標出）。

請根據(jù)有關(guān)信息回答問題：

（1）用氫氧化鈉溶液“捕捉”CO2的化學方程式是 。

（2）“反應分離”環(huán)節(jié)中，分離物質(zhì)所采用的基本操作是 。

（3）此化學工業(yè)流程中沒有涉及的基本反應類型是 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】【2016年山東省青島市】實驗是進行科學探究的重要方式。某同學設計如下圖所示實驗，探究 二氧化碳的有關(guān)性質(zhì)。

請?zhí)羁眨?/span>

（1）實驗1采用了科學探究中的控制變量法，該實驗控制的變量是 。

（2）實驗1中干石蕊紙花噴水后放入二氧化碳中，觀察到的現(xiàn)象是 ，該反應的化學方程式是 。

（3）實驗2是在實驗1的基礎(chǔ)上設計的創(chuàng)新改進實驗，將二氧化碳緩慢通入豎直放置的玻璃管中，能觀察到第 （填序號）號棉球先變色，通過此現(xiàn)象可獲得關(guān)于二氧化碳的另外一條性質(zhì)是 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】紐約大學的科學家研制出有“雙腿”、能在盤子里“散步”的分子機器人。它是由26個氨基酸結(jié)合而成的多肽分子。下列說法正確的是

A．這種分子機器人是一種新型分子

B．我們已可以用肉眼直接看到這種分子“散步”

C．分子本身是不會運動的，其“散步”一定是在人的推動下進行的

D．這種分子組成的物質(zhì)是一種單質(zhì)

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】【2016年山東省煙臺市】現(xiàn)在很多家庭自備干粉滅火器，其中一種滅火器是利用壓縮的二氧化碳吹干粉（干粉的主要成分是磷酸二氫氨）滅火。

（1）滅火器中的二氧化碳可利用空氣中含量最多的氣體來代替，該氣體是 。

（2）磷酸二氫銨（NH4H2PO4）受熱分解時吸收大量的熱，并能在可燃物表面形成一層玻璃狀的覆蓋層．其滅火原理是 。

（3）報廢滅火器中的NH4H2PO4可做化肥，但不能作為 （填字母序號）使用。

A、氮肥 B、磷肥 C、鉀肥 D、復合肥

（4）鐵質(zhì)的滅火器罐體容易生銹．請你寫出一種防止鐵生銹的方法 。工業(yè)上常用稀鹽酸除鐵銹（Fe2O3），該反應的化學方程式是 。

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