16．（1）在人群密集、相對(duì)封閉的大型超市和教室等地方的空氣中，二氧化碳的含量相對(duì)較高，而氧氣的含量相對(duì)較低．試設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明：超市空氣中氧氣的含量小于學(xué)校操場(chǎng)空氣中氧氣含量．
實(shí)驗(yàn)步驟現(xiàn)象結(jié)論
（2）給你一段塑料管、玻璃片、集氣瓶，請(qǐng)你用簡(jiǎn)單的方法，取出（1）題中大型超市和學(xué)校操場(chǎng)的氣體樣品．（以操場(chǎng)為例）將集氣瓶?jī)?nèi)注滿水，蓋好玻璃片，走到操場(chǎng)上將水倒掉，蓋好玻璃片．

分析 （1）根據(jù)氧氣能支持燃燒，氧氣含量越多，木條燃燒的時(shí)間越長(zhǎng)，進(jìn)行分析解答．
（2）根據(jù)題意，用一段塑料管、玻璃片、集氣瓶，用簡(jiǎn)單的方法，取出學(xué)校操場(chǎng)的氣體樣品，進(jìn)入操作前可將集氣瓶?jī)?nèi)注滿水，據(jù)此進(jìn)行分析解答．

解答 解：（1）分別收集同體積的超市和操場(chǎng)上的氣體，再分別放入燃著的木條，盛操場(chǎng)氣體的瓶中木條燃燒時(shí)間更長(zhǎng)，說明超市空氣中氧氣的含量小于學(xué)校操場(chǎng)空氣中氧氣含量．
（2）將集氣瓶?jī)?nèi)注滿水，蓋好玻璃片，走到操場(chǎng)上將水倒掉，在蓋好玻璃片，即取得一瓶操場(chǎng)上的氣體樣品．
故答案為：（1）

實(shí)驗(yàn)步驟現(xiàn)象結(jié)論
分別收集同體積的超市和操場(chǎng)上的氣體，再分別放入燃著的木條盛操場(chǎng)氣體的瓶中木條燃燒時(shí)間更長(zhǎng)超市空氣中氧氣的含量小于學(xué)校操場(chǎng)空氣中氧氣含量
（2）將集氣瓶?jī)?nèi)注滿水，蓋好玻璃片，走到操場(chǎng)上將水倒掉，蓋好玻璃片．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握氧氣能支持燃燒、氣體的收集方法等并能靈活運(yùn)用是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．某學(xué)生為了探究鐵、鋅、銅三種金屬的活動(dòng)性順序，選擇了5組藥品設(shè)計(jì)方案：①Zn、Cu、FeSO4溶液；②Fe、Cu、ZnSO4溶液；③Zn、FeSO4、CuSO4溶液；④Fe、ZnSO4、CuSO4溶液；⑤Fe、Cu、稀鹽酸．僅用組內(nèi)藥品就都能達(dá)到探究目的是（　�。�
A．①④B．①②⑤C．②③⑤D．②③④

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．如圖是一種化肥包裝袋上的部分說明，該化肥屬于（　�。�
A．氮肥B．磷肥C．鉀肥D．復(fù)合材料

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

4．如圖是一瓶開啟后的“XX牌”碳酸飲料的示意圖．據(jù)圖回答下    列問題：
（1）開啟時(shí)，大量的氣泡從罐內(nèi)冒出，該現(xiàn)象說明壓強(qiáng)的減小使氣體的溶解度減��；
（2）大家都有體會(huì)，喝了碳酸飲料后，常常會(huì)打嗝，解釋該原因：溫度升高，氣體的溶解度減�。�

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

11．實(shí)驗(yàn)室通常將少量的白磷保存在水中，金屬鈉保存在煤油中．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．給試管內(nèi)的液體加熱時(shí)，下列操作中正確的是（　�。�
A．為了避免管內(nèi)液體外流，加熱時(shí)試管不得傾斜
B．給試管內(nèi)的液體加熱時(shí)所盛液體體積可以超過試管容積的$\frac{1}{3}$
C．加熱過程中，不停移動(dòng)試管使液體中下部均勻受熱
D．加熱時(shí)，試管口可以對(duì)著自己，但不能對(duì)著別人

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

8．元素周期表是化學(xué)學(xué)習(xí)和研究的重要工具．圖是元素周期表的一部分．

（1）從表中查出硅（Si）元素的相對(duì)原子質(zhì)量為28.09；
（2）6～11號(hào)元素中屬于金屬的有Na（填元素符號(hào)）；
（3）表中不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是A（填序號(hào)）：
A．質(zhì)子數(shù)不同B．中子數(shù)不同   C．相對(duì)原子質(zhì)量不同
（4）年前，科學(xué)家宣布已人工合成了第116號(hào)元素，則此元素的核電荷數(shù)為116；
（5）由6、8、11號(hào)元素組成的一種鹽的化學(xué)式為Na2CO3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

5．用數(shù)字和化學(xué)符號(hào)填空：
（1）鉀原子K
（2）2個(gè)鎂離子2Mg2+
（3）3個(gè)三氧化硫分子3SO3
（4）五氧化二磷中磷元素的化合價(jià)為+5價(jià)$\stackrel{+5}{P}$2O5．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．為了鑒別碳酸鉀溶液和氫氧化鉀溶液，同學(xué)們進(jìn)行了探究實(shí)驗(yàn)，分別取兩種溶液于兩支試管中，各滴入一定量的氯化鈣溶液，觀察到一支試管出現(xiàn)白色渾濁，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，同學(xué)們將廢液倒入同一個(gè)干凈的燒杯中，發(fā)現(xiàn)廢液變渾濁，同學(xué)們對(duì)廢液進(jìn)行了過濾，并對(duì)濾液的成分進(jìn)行了探究．
【提出問題】濾液中除水外還含有那些物質(zhì)？
【查閱資料】碳酸鉀溶液顯堿性
【猜想】A．可能含有氫氧化鉀、氯化鉀和碳酸鉀
B．可能含有氫氧化鉀、氯化鉀
C．可能含有氫氧化鉀、氯化鉀、碳酸鉀和氯化鈣
你認(rèn)為還可能是氫氧化鉀、氯化鉀和氯化鈣（寫出一種猜想）
【討論】你認(rèn)為C猜想不合理（填字母），請(qǐng)說明理由氯化鈣和碳酸鉀反應(yīng)生成氯化鉀和碳酸鈣沉淀．
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)，證明你的猜想正確．
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取樣于試管中，滴加適量的碳酸鉀溶液．出現(xiàn)白色沉淀．猜想正確
【反思交流】寫出碳酸鉀與氯化鈣反應(yīng)的化學(xué)方程式K2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2KCl，在分析化學(xué)反應(yīng)后所得物質(zhì)的成分時(shí)，除考慮生成物外還需考慮反應(yīng)物是否剩余．

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