【題目】小金同學(xué)為了測(cè)定某地區(qū)石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取該樣品15g，現(xiàn)將75g的稀鹽酸分三次加入石灰石樣品中，每次充分反應(yīng)后測(cè)得生成氣體的質(zhì)量，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表。試

實(shí)驗(yàn)

第一次

第二次

第三次

加人稀鹽酸的量/g

25

25

25

生成氣體的質(zhì)量/g

2

m

0.4

（1）m的值是___________g。

（2）計(jì)算該樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（結(jié)果精確到0.1%）。__________

【答案】2 66.7%

【解析】

（1）根據(jù)記錄數(shù)據(jù)可發(fā)現(xiàn)，第三次實(shí)驗(yàn)中加入鹽酸還有二氧化碳放出，并且第三次實(shí)驗(yàn)中只放出0.4g二氧化碳，說(shuō)明鹽酸有剩余，所以在第三次實(shí)驗(yàn)中碳酸鈣已經(jīng)反應(yīng)完，說(shuō)明第一次和第二次實(shí)驗(yàn)中鹽酸全部反應(yīng)，放出二氧化碳的質(zhì)量均為2g進(jìn)行分析；

（2）根據(jù)二氧化碳的質(zhì)量求出該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量，進(jìn)而求出該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)即可。

解：（1）根據(jù)記錄數(shù)據(jù)可發(fā)現(xiàn)，第三次實(shí)驗(yàn)中加入鹽酸還有二氧化碳放出，并且第三次實(shí)驗(yàn)中只放出0.4g二氧化碳，說(shuō)明鹽酸有剩余，所以在第三次實(shí)驗(yàn)中碳酸鈣已經(jīng)反應(yīng)完，說(shuō)明第一次和第二次實(shí)驗(yàn)中鹽酸全部反應(yīng)，放出二氧化碳的質(zhì)量均為2g，所以m的值為2；共產(chǎn)生CO2的質(zhì)量=2g+2g+0.4g=4.4g；

（2）設(shè)石灰石中CaCO3的質(zhì)量為x，

x=10g，

石灰石樣品中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=×100%≈66.7%。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列基本實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　�。�

A. 溶解 B. 稀釋濃硫酸

C. 加熱液體 D. 測(cè)溶液的pH

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)需要的一些裝置如下圖所示，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

（1）寫(xiě)出標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱(chēng)：①________，②__________。

（2）實(shí)驗(yàn)室制取氧氣和二氧化碳的發(fā)生裝置都可選用B裝置的原因是______，裝置中使用分液漏斗的優(yōu)點(diǎn)是____。實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為______。

（3）若要得到干燥的氧氣，所選擇裝置的連接順序?yàn)椋?/span>B→_____→______（填字母序號(hào)）

（4）某興趣小組的同學(xué)連接B、G、H裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。若實(shí)驗(yàn)時(shí)G裝置中蠟燭燃燒更劇烈，H裝置中溶液變渾濁，則B裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。

（5）若從高錳酸鉀制取O2后的固體殘?jiān)谢厥斩趸i（固體中只有MnO2，不溶于水），可通過(guò)以下四步實(shí)驗(yàn)進(jìn)行回收，則正確的操作順序是____（填序號(hào)）。

a.烘干 b.溶解 c.過(guò)濾 d.洗滌

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】A~D是初中化學(xué)常見(jiàn)的四種物質(zhì)，A、B、C為氧化物，D為單質(zhì)，B、D中含有地殼中含量第二的金屬元素，它們的關(guān)系如圖所示，“→"表示一種物質(zhì)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)。請(qǐng)回答：

(1)寫(xiě)出C的一種用途________。

(2)從微觀角度解釋A和C化學(xué)性質(zhì)不同的原因______。

(3)A和B反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________，該反應(yīng)在生產(chǎn)中的用途是_____。

(4)D→B的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】人們的日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開(kāi)水，有關(guān)水的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題。

（1）圖1為簡(jiǎn)易凈水裝置，其中活性炭的作用是________________________。

（2）圖2為蒸溜裝置，海水依次經(jīng)圖1與圖2裝置處理后，所得的水是________（填“硬水”或“軟水”）；檢驗(yàn)由圖1所獲得的水是否為硬水，常用的試劑是____________。

（3）圖3為簡(jiǎn)易水電解器，通電一段時(shí)間后，B試管中產(chǎn)生的氣體是____________（填化學(xué)式），寫(xiě)出水在通電條件下發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式______________________。

（4）節(jié)約用水是每個(gè)公民的義務(wù)，下列用水方式應(yīng)該提倡的是___________（填字母）。

A.用漱口杯接水刷牙

B.不間斷地邊流水邊洗衣

C.用淘米水、洗菜水澆花、沖廁所

D.用噴灌、滴灌的方法澆灌農(nóng)田和園林

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小銘同學(xué)對(duì)玻璃工藝品的制作過(guò)程產(chǎn)生了濃厚興趣，通過(guò)查閱資料了解到玻璃雕刻過(guò)程中需要用到氫氟酸，發(fā)生的反應(yīng)為，則下列說(shuō)法正確的是　　

A. 該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)

B. X的化學(xué)式為

C. 生成物的質(zhì)量比為1：2

D. 反應(yīng)前后各物質(zhì)中的元素化合價(jià)均沒(méi)有改變

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)與我們的生活、生產(chǎn)、科技息息相關(guān)，請(qǐng)利用所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題。

化學(xué)幫助我們正確認(rèn)識(shí)、應(yīng)用物質(zhì)。鐵鍋是生活中常用的炊具，圖1是鐵鍋的示意圖。

鐵鍋生銹就是鐵與______發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)，使用中，防止鐵鍋銹蝕的方法______寫(xiě)一種。

鐵是使用最廣泛的金屬，請(qǐng)用化學(xué)方程式表示工業(yè)煉鐵的原理______。

鋁鍋輕便、抗腐蝕的原因是______。

廢舊鐵鍋、鋁鍋不要隨意丟棄，應(yīng)回收利用，這樣做的意義是______。

化學(xué)指導(dǎo)人類(lèi)合理的轉(zhuǎn)化物質(zhì)。墾利區(qū)汽車(chē)保有量逐年增加，汽車(chē)尾氣對(duì)空氣影響較大。汽車(chē)尾氣凈化裝置中裝有鉑催化劑，尾氣在催化劑表面反應(yīng)的微觀過(guò)程可用圖2表示，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

該催化轉(zhuǎn)化過(guò)程可以消除______對(duì)空氣的污染。

反應(yīng)Ⅰ的基本反應(yīng)類(lèi)型是______。

請(qǐng)寫(xiě)出反應(yīng)Ⅱ的化學(xué)方程式______。

化學(xué)促進(jìn)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展

年黃河口國(guó)際馬拉松賽事彰顯綠色、健康、低碳、環(huán)保、舒適的東營(yíng)特色。下列做法能體現(xiàn)以上理念的是______。

A.用回收的牛奶包裝紙盒再生的材料制造休閑椅

B.愛(ài)護(hù)路邊花草樹(shù)木，垃圾分類(lèi)回收處理

C.步行或使用新型的“零排放”無(wú)污染交通工具，如共享單車(chē)等

D.賽事過(guò)程中注意個(gè)人飲食衛(wèi)生，飲食全部使用一次性的木筷和餐盒

比賽現(xiàn)場(chǎng)內(nèi)有許多飲水臺(tái)，可取水直接飲用。其中的飲用水處理步驟如圖3所示：

其中活性炭起______作用；超濾膜可以讓水分子通過(guò)，其它大分子污染物則被截留，這個(gè)分離過(guò)程屬于______填“物理變化”或“化學(xué)變化”，該直飲水機(jī)______填“能”或“不能”把原水軟化。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知A、B、C、D四種物質(zhì)中含有相同的金屬元素，A為紅色固體，C、D中含有的元素種類(lèi)相同，B→A反應(yīng)過(guò)程較為復(fù)雜。“→”表示一種物質(zhì)轉(zhuǎn)化成另一種物質(zhì)，四種物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示：

（1）C物質(zhì)的化學(xué)式是_________________________；

（2）A→B的化學(xué)方程式為_________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】核電站中核燃料鈾或钚在中子的撞擊下，原子核發(fā)生分裂，產(chǎn)生氙、鍶等原子及一些粒子和射線，同時(shí)釋放大量的能量，這些能量可用于驅(qū)動(dòng)汽輪機(jī)發(fā)電．鍶元素在元素周期表中顯示的信息和粒子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示．以下表述中正確的是（ ）

A. 圖2、圖3都屬于鍶元素 B. 圖3所表示粒子的化學(xué)符號(hào)是Sr

C. 鍶原子的中子數(shù)為38 D. 鍶原子的相對(duì)原子質(zhì)量是87.62g

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