為測(cè)定某稀鹽酸溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù),取100g該溶液于燒杯中,向燒杯中滴入16%的NaOH溶液,用pH計(jì)測(cè)得滴入NaOH溶液質(zhì)量與pH的關(guān)系如右圖所示.
(1)在a點(diǎn)時(shí),燒杯中溶液的溶質(zhì)是________,此時(shí)向溶液中滴入紫色石蕊試液,溶液呈________色.
(2)通過(guò)計(jì)算求鹽酸溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
(3)若改用16%的氫氧化鉀溶液來(lái)測(cè)定鹽酸溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù),當(dāng)?shù)稳隟OH溶液的質(zhì)量為100g時(shí),溶液的pH________7(填“大于”、“小于”或“等于”).

解:(1)由圖示可知,滴加氫氧化鈉溶液到100克時(shí),氫氧化鈉溶液與稀鹽酸完全反應(yīng),當(dāng)?shù)渭酉←}酸至圖中a點(diǎn)時(shí),稀鹽酸還沒有完全反應(yīng),鹽酸就有剩余,此時(shí)向溶液中滴入石蕊,溶液顯紅色.
故答案為:NaCl和HCl;紅色.
(2)設(shè)100g稀鹽酸中含HCl的質(zhì)量為x
NaOH+HCl═NaCl+H2O
40 36.5
100g×16% x
=
X=14.6g
所用稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)=×100%=14.6%
(3)NaOH的相對(duì)分子質(zhì)量比KOH小,故等質(zhì)量的NaOH和KOH,NaOH的分子更多,故用KOH 100克不會(huì)完全中和,反應(yīng)后鹽酸有剩余,溶液呈酸性,PH小于7
故答案為:小于
分析:(1)由圖示可知,滴加氫氧化鈉溶液到100克時(shí),氫氧化鈉溶液與稀鹽酸完全反應(yīng),當(dāng)?shù)渭酉←}酸至圖中a點(diǎn)時(shí),稀鹽酸還沒有完全反應(yīng),這時(shí)溶液中的溶質(zhì)就有氯化鈉和氯化氫兩種.
(2)根據(jù)反應(yīng)的氫氧化鈉的質(zhì)量,利用化學(xué)方程式求出反應(yīng)的鹽酸的溶質(zhì)的質(zhì)量.進(jìn)而求出鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
(3)欲正確解答本題,需根據(jù)NaOH和KOH的相對(duì)分子質(zhì)量判斷反應(yīng)后溶液的酸堿性.
點(diǎn)評(píng):做這類題目要會(huì)看折點(diǎn),折點(diǎn)是指圖象在變化過(guò)程中方向發(fā)生了大的轉(zhuǎn)變的那個(gè)點(diǎn).它的出現(xiàn)往往是兩個(gè)變量中某一變量單方面停止造成的.如果圖象涉及化學(xué)反應(yīng),折點(diǎn)通常是該反應(yīng)的結(jié)束點(diǎn).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

一化學(xué)小組為了測(cè)定某銅礦中堿式碳酸銅[Cu2(OH)2CO3]的質(zhì)量分?jǐn)?shù).稱取該銅礦樣品30g于燒杯中,逐滴滴入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀鹽酸至剛好完全反應(yīng),共用去稀鹽酸146g.(假設(shè)銅礦中的雜質(zhì)不與稀鹽酸反應(yīng),也不溶于水)
試求:
(1)稀鹽酸中HCl的質(zhì)量是多少克?
(2)銅礦中堿式碳酸銅的質(zhì)量是多少克?其質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?
(3)反應(yīng)后所得氯化銅溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?
(反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Cu2(OH)2CO3+4HCl═2CuCl2+CO2↑+3H2O.反應(yīng)中各物質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量:Cu2(OH)2CO3~222   
 HCl~36.5    CuCl2~135     CO2~44     H2O~18)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

28、物質(zhì)之間發(fā)生化學(xué)反應(yīng)時(shí),常伴隨有明顯的現(xiàn)象,但有些化學(xué)反應(yīng)卻觀察不到明顯的現(xiàn)象.某班同學(xué)為證明NaOH能與稀鹽酸發(fā)生中和反應(yīng),從不同角度設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案,并進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
【方案一】:先在NaOH稀溶液中滴加幾滴酚酞試液,溶液顯
色,然后再滴加鹽酸,當(dāng)觀察到
紅色褪去
,證明NaOH溶液與稀鹽酸發(fā)生了化學(xué)反應(yīng).當(dāng)?shù)玫綗o(wú)色溶液時(shí),小虎認(rèn)為這時(shí)酸與堿恰好完全反應(yīng).小英卻認(rèn)為這時(shí)還應(yīng)該存在的另一種情況是
鹽酸過(guò)量
.接著老師又提出問(wèn)題:紅色消失一定證明是酸與堿發(fā)生中和反應(yīng)嗎?他們經(jīng)過(guò)討論認(rèn)為也可能是酚酞與酸反應(yīng)而褪色.這時(shí)應(yīng)在溶液中再滴加
酚酞(或氫氧化鈉溶液)
溶液,若有
不變紅(或變紅)
現(xiàn)象,則證明不是酚酞與酸反應(yīng)而褪色.
【方案二】:用pH試紙測(cè)定NaOH溶液的pH,再滴加鹽酸,并不斷振蕩溶液,同時(shí)測(cè)定混合溶液的pH,如果測(cè)得的pH逐漸變小且小于7,則證明NaOH溶液與稀鹽酸發(fā)生了化學(xué)反應(yīng).這時(shí)小虎又提出疑問(wèn):pH逐漸變小,可能是由于溶液稀釋造成的,不能說(shuō)明一定發(fā)生了反應(yīng).小全對(duì)小虎的疑問(wèn)進(jìn)行了反駁,他的理由是:
堿溶液無(wú)論如何稀釋,其pH值都不可能小于7

測(cè)定溶液的pH時(shí),需在白瓷板或玻璃片上放一小片pH試紙,用
滴管或玻璃棒
把待測(cè)液滴在pH試紙上,過(guò)一會(huì)兒,將試紙的顏色與
標(biāo)準(zhǔn)比色卡
比較,從而得出溶液的pH.若對(duì)一未知溶液用濕潤(rùn)的pH試紙來(lái)測(cè)定溶液的pH,則測(cè)定的結(jié)果會(huì)
D

A.偏大,B.偏小,C.不變,D.以上三種可能都有
【方案三】:在試管中放入一粒NaOH固體,然后加入稀鹽酸.
小華看到氫氧化鈉固體消失了,認(rèn)為發(fā)生了反應(yīng).而小全想了想之后卻不同意小華的觀點(diǎn),小全的理由是:
可能是氫氧化鈉溶于水
.小明用手摸了摸試管外壁,試管比較熱,他認(rèn)為不僅說(shuō)明它們發(fā)生了反應(yīng),而且是放熱反應(yīng).小全思考之后仍然不同意小明的觀點(diǎn),小全的理由是:
氫氧化鈉溶于水也放熱

乙同學(xué)和丙同學(xué)各設(shè)計(jì)了一個(gè)裝置(見右圖),都說(shuō)在不使用溫度計(jì)的情況下可以判斷NaOH溶液與稀鹽酸發(fā)生了中和反應(yīng).分析說(shuō)明:
B
(填序號(hào))裝置更合理,理由是
B裝置能排除因液體的滴入而造成燒瓶?jī)?nèi)氣體排出,引起玻璃管內(nèi)液面發(fā)生變化
.若選用合理的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),當(dāng)出現(xiàn)
玻璃管中左側(cè)液面下降,右側(cè)液面上升
現(xiàn)象時(shí),可以說(shuō)明NaOH溶液與稀鹽酸發(fā)生了反應(yīng).
【方案四】:可以通過(guò)測(cè)定反應(yīng)前的物質(zhì)不存在來(lái)判斷反應(yīng)的發(fā)生.將一定量的稀鹽酸溶液平均分為兩份,一份直接加入鋅粒中,觀察到的現(xiàn)象是
有氣泡產(chǎn)生
;向另一份中先加入過(guò)量的NaOH溶液,再加入鋅粒中,觀察到
無(wú)氣泡產(chǎn)生
現(xiàn)象,說(shuō)明NaOH溶液和HCl溶液發(fā)生了反應(yīng).鋅粒與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為
Zn+2HCl═ZnCl2+H2

【方案五】:定量研究是化學(xué)研究中的一種重要的方法.一同學(xué)將200 mL稀鹽酸平均分成兩份,其中一份直接加入到w g的CaCO3中,充分反應(yīng)后收集到V1體積的CO2;向另一份中先滴加一定量的NaOH溶液,充分反應(yīng)后,也加入到w g的CaCO3中,反應(yīng)后收集到V2體積的CO2.如果V1
V2(填“>”或“<”或“=”)也能說(shuō)明NaOH溶液和HCl溶液發(fā)生了反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

為測(cè)定某石灰石樣品中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù),取該樣品6.0g,裝入燒杯中,加入36.5g稀鹽酸,恰好完全反應(yīng)(樣品中的雜質(zhì)不溶于水且不與鹽酸反應(yīng)).反應(yīng)后過(guò)濾,得不飽和CaCl2溶液39.3g.(假設(shè)操作過(guò)程中溶液無(wú)損失)
試計(jì)算:①樣品中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù). ②稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

我市某校初三化學(xué)學(xué)習(xí)小組的同學(xué)前往某地的石灰石礦區(qū)進(jìn)行調(diào)查,他們?nèi)』氐V石樣品,對(duì)樣品中的碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)進(jìn)行檢測(cè),采用了以下的辦法:
甲組同學(xué):
測(cè)定某石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),其方法是:將樣品與稀鹽酸反應(yīng),測(cè)定反應(yīng)后生成CO2的體積,再根據(jù)體積換算為質(zhì)量,最后根據(jù)CO2的質(zhì)量求出樣品中碳酸鈣的質(zhì)量.圖1為大理石與稀鹽酸反應(yīng)的反應(yīng)裝置,并測(cè)量CO2的體積.(其他儀器省略)

(1)圖中左側(cè)的橡皮管的作用
使分液漏斗和燒瓶?jī)?nèi)的氣壓始終保持平衡防止測(cè)得氣體體積有誤差
使分液漏斗和燒瓶?jī)?nèi)的氣壓始終保持平衡防止測(cè)得氣體體積有誤差

(2)圖中裝置中油層的作用是
隔絕CO2和水,防止CO2溶于水并和水反應(yīng)
隔絕CO2和水,防止CO2溶于水并和水反應(yīng)

(3)
反應(yīng)結(jié)束冷卻,關(guān)閉止水夾,調(diào)節(jié)量氣管高度,使反應(yīng)前后兩邊液面相平
反應(yīng)結(jié)束冷卻,關(guān)閉止水夾,調(diào)節(jié)量氣管高度,使反應(yīng)前后兩邊液面相平
(填操作方法)可使反應(yīng)前后油層上方氣體壓強(qiáng)和外界大氣壓相同,此時(shí)排出水的體積即為生成二氧化碳的體積.
乙組同學(xué):
【查閱資料】1.氫氧化鈉溶液可以吸收二氧化碳?xì)怏w
          2.堿石灰可以吸收二氧化碳?xì)怏w和水分取樣品,研成粉狀后,按圖2進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
(1)實(shí)驗(yàn)步驟:
①連接好裝置,檢查氣密性; ②打開彈簧夾C,在A處緩緩?fù)ㄈ胍欢螘r(shí)間空氣;③稱量F的質(zhì)量; ④關(guān)閉彈簧夾C,慢慢滴加稀鹽酸至過(guò)量,直至D中無(wú)氣泡冒出;⑤打開彈簧夾C,再次快速通一段時(shí)間空氣;⑥稱量F的質(zhì)量,計(jì)算前后兩次質(zhì)量差.最后根據(jù)CO2的質(zhì)量求出樣品中碳酸鈣的質(zhì)量
(2)問(wèn)題探究:①產(chǎn)品研成粉的目的
增大與鹽酸的接觸面積加快反應(yīng)速率,使反應(yīng)進(jìn)行的更充分
增大與鹽酸的接觸面積加快反應(yīng)速率,使反應(yīng)進(jìn)行的更充分

②B裝置的作用是
吸收除去空氣中的二氧化碳,以免對(duì)實(shí)驗(yàn)干擾
吸收除去空氣中的二氧化碳,以免對(duì)實(shí)驗(yàn)干擾
;G裝置的作用是
防止空氣中二氧化碳和水份進(jìn)入F中以免對(duì)實(shí)驗(yàn)干擾
防止空氣中二氧化碳和水份進(jìn)入F中以免對(duì)實(shí)驗(yàn)干擾
,
③若沒有E裝置,則測(cè)定的CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)
偏大
偏大
(填“偏大”、“偏小”、“不變”).
④在步驟②打開彈簧夾C,在A處緩緩?fù)ㄈ胍欢螘r(shí)間空氣的目的
排除裝置內(nèi)空氣中二氧化碳?xì)怏w,使裝置中的CO2全部被堿石灰吸收,以免對(duì)實(shí)驗(yàn)干擾
排除裝置內(nèi)空氣中二氧化碳?xì)怏w,使裝置中的CO2全部被堿石灰吸收,以免對(duì)實(shí)驗(yàn)干擾

總結(jié)反思:(1)甲組同學(xué)們認(rèn)為即使排除實(shí)驗(yàn)儀器和操作的影響,測(cè)定的結(jié)果仍不一定準(zhǔn)確,甲組中,可能造成實(shí)驗(yàn)結(jié)果與真實(shí)值相比偏小的原因
二氧化碳溶于水中
二氧化碳溶于水中

(2)在乙組實(shí)驗(yàn)步驟中,可能造成實(shí)驗(yàn)結(jié)果與真實(shí)值相比偏大的原因
步驟⑤中快速通空氣使空氣中二氧化碳沒有吸收完全
步驟⑤中快速通空氣使空氣中二氧化碳沒有吸收完全

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室配制質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的氫氧化鈉溶液,并用其測(cè)定某稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
(1)配制200g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的氫氧化鈉溶液.
①計(jì)算:需要?dú)溲趸c固體的質(zhì)量為______g,水的體積為______mL(水的密度近似看作1g/cm3).
②稱量:調(diào)節(jié)托盤天平平衡,然后______(按操作的先后順序選填字母),直至天平平衡.
A.將氫氧化鈉固體加入燒杯中    B.按需要添加砝碼、移動(dòng)游碼
該步驟中用燒杯而不用紙稱量氫氧化鈉的原因是______.
③溶用量筒量取所需的水,倒入盛有氫氧化鈉固體的燒杯里,攪拌,使其溶解,并冷卻至室溫.
④把配好的溶液裝入試劑瓶,塞好橡皮塞并貼上標(biāo)簽.
(2)如圖表示用上述配制的氫氧化鈉溶液與20g某稀鹽酸發(fā)生反應(yīng)后溶液溫度的變化情況.
①根據(jù)曲線判斷,當(dāng)加入氫氧化鈉溶液的質(zhì)量為______時(shí),反應(yīng)恰好完全進(jìn)行.
②當(dāng)加入15g氫氧化鈉溶液時(shí),所得溶液中的溶質(zhì)為______(寫化學(xué)式).
③試計(jì)算上述完全反應(yīng)后所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)(請(qǐng)寫出計(jì)算過(guò)程)
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