13.下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作的“先”與“后”的說法中,正確的是( 。
A.制取氣體時(shí),先裝藥品,后檢查裝置的氣密性
B.加熱高錳酸鉀并用排水法收集O2實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),先熄滅酒精燈,后移出導(dǎo)管
C.用排水法收集氧氣,待集氣瓶充滿氧氣,先把集氣瓶移出水面,再蓋好玻璃片
D.加熱試管時(shí),先使試管底部均勻受熱,后用酒精燈的外焰固定加熱

分析 運(yùn)用實(shí)驗(yàn)制取氧氣的操作步驟和各步驟注意事項(xiàng)作出選擇.

解答 A、制取氣體時(shí),先檢查裝置的氣密性后裝藥品,故錯(cuò)誤.
B、加熱高錳酸鉀制氧氣,停止加熱時(shí),先把導(dǎo)管移出水面后熄滅酒精燈,防止水倒吸炸裂試管,B錯(cuò)誤.
C、排水法收集滿氧氣后,應(yīng)先蓋上玻璃片再取出集氣瓶正放在桌面上,故錯(cuò)誤.
D、加熱試管先預(yù)熱再對(duì)準(zhǔn)有藥品的部位集中加熱,防止局部受熱炸裂試管,故正確.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題對(duì)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的操作進(jìn)行了系統(tǒng)全面的考查,覆蓋的知識(shí)點(diǎn)全面.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.分子和原子的本質(zhì)區(qū)別是(  )
A.質(zhì)量和體積的大小B.運(yùn)動(dòng)的快慢
C.能否直接構(gòu)成物質(zhì)D.在化學(xué)反應(yīng)中是否可再分

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.下列各選項(xiàng)中,解釋與事實(shí)不吻合的是(  )
選項(xiàng)事實(shí)解釋
A春天,遠(yuǎn)遠(yuǎn)的聞到花的香味分子在不停地運(yùn)動(dòng)
B加壓條件下,空氣液化后體積變小加壓條件下,分子的體積都變小
C水在通電條件下,可分解為氧氣和氫氣化學(xué)反應(yīng)中分子是可分的
D可燃物在氧氣中燃燒比在空氣中旺盛氧氣的濃度越高可燃物燃燒越旺盛
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.某物質(zhì)經(jīng)測(cè)定其中只含有有一種元素,關(guān)于該物質(zhì)的說法合理的是( 。
A.一定是單質(zhì)B.一定混合物C.一定不是化合物D.無法確定

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

8.仔細(xì)觀察下表,將空格處填寫完整:
原子種類原子核核外電子數(shù)相對(duì)原子質(zhì)量
質(zhì)子數(shù)中子數(shù)
1011
11121123
26302656

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

18.用化學(xué)符號(hào)表示:
(1)鉀元素K;(2)三個(gè)氧原子3O;(3)氖氣Ne;(4)氧氣O2;(5)5個(gè)鈉離子5Na+

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.小紅同學(xué)用量筒量取液體時(shí),量筒平放在桌面上,當(dāng)仰視凹液面最低處時(shí),讀數(shù)為19mL,倒出部分液體后,小紅又俯視凹液面最低處讀數(shù)為10mL,則小紅實(shí)際倒出液體的體積是(  )
A.小于9mLB.大于9mLC.等于9mLD.無法判斷

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

2.物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時(shí).會(huì)伴隨一些現(xiàn)象產(chǎn)生.這些現(xiàn)象可以幫助我們判斷有沒有發(fā)生化變化.下表有幾位同學(xué)的錯(cuò)誤觀點(diǎn),請(qǐng)你用熟悉的日常生活中的例子.來否定其觀點(diǎn).
 序號(hào) 錯(cuò)誤觀點(diǎn) 否定例證
 (1) 有顏色改變的變化一定是化學(xué)變化 
 (2) 有氣體放出的變化一定是化學(xué)變化 
 (3) 有發(fā)光放熱的變化一定數(shù)化學(xué)變化 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

11.用分子或原子填空:構(gòu)成物質(zhì)的粒子有多種,有的物質(zhì)是由原子構(gòu)成的,如鐵、汞等;有的物質(zhì)是由分子構(gòu)成的,如氮?dú)、水等.二氧化碳分子是保持二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的最小粒子.

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