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【題目】造成酸雨的主要物質是_____

A一氧化碳 B二氧化碳 C二氧化硫 D_____

【答案】C 二氧化氮或氮的氧化物

【解析】

A、一氧化碳不溶于水,不與水反應,不會造成酸雨;故選項錯誤;

B、二氧化碳能與水反應,但形成的碳酸pH值大于5.6;不能形成酸雨;故選項錯誤;

C、二氧化硫能與水反應,形成酸雨pH值小于5.6;能形成酸雨;故選項正確;

故選:C

補充D選項:二氧化氮或氮的氧化物。能與水反應,形成酸雨pH值小于5.6;能形成酸雨;

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】氧化銅中混有少量炭粉,提純該氧化銅的方法正確的是

A.在一氧化碳的氣流中加熱混合物

B.加足量水充分溶解炭粉后過濾

C.在氧氣流中加熱混合物

D.隔絕空氣加強熱

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】元素觀、微粒觀是化學的重要觀念。下列有關元素和微粒的說法不正確的是

A.分子是由原子構成的

B.同種元素的原子核內質子數與中子數一定相等

C.質子數相同的粒子不一定屬于同種元素

D.在物質發(fā)生化學變化時,原子的種類不變,元素的種類也不會改變

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】請結合下列常用的儀器和裝置,回答相關問題:
(1)寫出儀器的名稱:c f
(2)能用來量取一定體積液體的儀器是(填序號)
(3)下列有關連接儀器方法的描述中,錯誤的是:(填序號)。A.將乳膠管一端塞進玻璃導管內
B.玻璃導管口一端旋進乳膠管一端
C.將單孔橡膠塞的約二分之一旋進試管口
D.乳膠管與玻璃導管連接前把乳膠管用水潤濕管口

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】用化學用語表示:
(1)汞元素;
(2)3個氫離子;
(3)2個二氧化硫分子;
(4)硫酸鈉;
(5)標出氯化鎂中鎂元素的化合價。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】小明學習了第三單元后,知道了世界萬物由微粒構成,下圖是前20號常見元素和粒子的相關信息,請你和小明一起完成下列內容。

(1)圖中涉及到的元素種類有__________________種;X=_____________________;

(2)請寫出C粒子的符號_____________________;鈣元素處于第__________周期;

(3)A粒子的化學性質與B、C、D中哪一種粒子的化學性質相似_______ (填序號)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】恰當的安全措施能減少生命財產損失。下列事故處理措施正確的是

A.電腦著火,立即用水撲滅

B.高層樓房內著火,立即打開所有門窗

C.檔案資料著火,可用液態(tài)二氧化碳撲滅

D.發(fā)現煤氣泄漏時,立即打開排氣扇電源開關

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】FeCl3溶液能對過氧化氫的分解也起催化作用,某小組擬在相同濃度FeCl3溶液的催化下,探究過氧化氫濃度對過氧化氫分解速率的影響。

(1)寫出本實驗發(fā)生反應的文字或符號表達式:__________________________。

(2)分別取相同體積、不同濃度的過氧化氫溶液于錐形瓶中,注入相同體積、相同濃度的FeCl3溶液,如下圖觀察到_________________就可以粗略判斷,得出實驗結果。

(3)為進一步判斷上述實驗結論的準確性,小剛同恒溫學進行了如下實驗方案設計進行定量研究。

[方案一] 在不同過氧化氫濃度下,測定收集相同氣體體積所需時間。

[案二] 在不同過氧化氫濃度下,測定_______________________________。

方案二的實驗測量結果

表中X=____________,Y=_____________。通過測量,若V1___________V2 (填“>”“=”或“<”),得出的實驗結論為_________________________。

【拓展延伸】同學們在老師的指導下設計實驗繼續(xù)探究。向2支試管中分別加入等質量不同濃度的H2O2溶液,再加入等質量、等濃度的FeCl3溶液,分別用氣壓傳感器測定兩試管中氣體壓力的變化曲線。見下圖1,2,思考問題:

(4)為保證實驗的準確性,請你設計向兩試管中加入FeCl3溶液的具體方法______________________。

(5)請你從曲線中找出FeCl3溶液對H2O2溶液分解影響的兩條規(guī)律性結論:___________________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列實驗現象的描述錯誤的是( 。

A.磷在空氣中燃燒,放熱,生成大量白色煙霧

B.鐵在氧氣中燃燒,火星四射,生成黑色的固體

C.碳在氧氣中燃燒,發(fā)出白光,生成使澄清石灰水變渾濁的氣體

D.硫在空氣中燃燒,發(fā)出淡藍色火焰,生成刺激性氣味氣體

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