Question

（2011?天水）國家規(guī)定，從今年6月1日起，在所有的商品零售場所實行塑料購物袋有償使用制度，一律不得免費提供塑料購物袋．日常生活中使用的塑料袋有用聚乙烯制成的，也有用聚氯乙烯制成 的．小明同學聽說包裝食品的塑料袋應該是前者而不是后者，便設計了一個實驗方案，用平 常在超市買東西時帶回來的塑料袋進行探究，以驗證其成分．
提出猜想：猜想1該塑料袋用聚乙烯制成．
猜想2該塑料袋用聚氯乙烯制成．
查閱資料：聚乙烯燃燒生成CO₂和H₂O；聚氯乙烯燃燒除了生成CO₂和H₂O之外，還會有HCl氣
體產生．無水CuSO₄是白色粉末，遇水變藍色．
實驗探究：小明將以下實驗裝置按ABCD順序連接好，然后進行探究．

寫出有標號的儀器的名稱：①

鐵架臺

②

酒精燈

（2）連接B、C裝置時，正確的接口順序是c（或b）接

e

（填“d”或“e”），連接時應先將玻璃管用

水

濕潤，然后再將玻璃管插入橡膠管．
（3）在實驗過程中，若B、C、D都產生明顯現(xiàn)象，則B裝置的作用是

檢驗塑料袋燃燒產物中是否含有水

，C瓶中可觀察到的實驗現(xiàn)象是

產生白色沉淀（或出現(xiàn)渾濁）

，D瓶中發(fā)生反應的化學方程式是

C0₂+Ca（0H）₂═CaC0₃↓+H₂0

．
實驗結論：猜想

2

正確．
實驗反思：（1）從化學學科的角度分析，你認為實行塑料購物袋有償使用制度的好處是

減少白色污染（或保護環(huán)境或節(jié)約能源等）

．
（2）連接實驗裝置時，能否將裝置C、D順序調換？請簡述理由．

不能

，理由是

HCl會與澄清石灰水反應，無法驗證產物中是否含有HCl氣體，達不到預期的實驗目的

．

Answer 1

分析：實驗探究：（1）直接寫出儀器的名稱；
（2）B裝置的作用是來驗證水的生成的，為了防止干擾一般先驗證水，可以據此作答；
（3）根據BCD三個裝置的作用來分析判斷并完成解答；
實驗結論：根據現(xiàn)象結合題給的信息來得出結論；
實驗反思：（1）從環(huán)保，節(jié)約能源等方面來解答；
（2）根據各裝置的作用即所驗證的物質的來進行分析判斷．

解答：解：實驗探究：（1）圖中所標儀器的名稱為：①鐵架臺，②酒精燈；
（2）根據B裝置的作用是來吸收水的，而C裝置是來檢驗是否生成氯化氫的，為了防止通過溶液而帶出的水蒸氣干擾實驗現(xiàn)象，所以應該將B裝置與e管相連接，在連接時應該先將導管潤濕；
（3）無水硫酸銅遇水變藍，所以B裝置是來檢驗是否生成水的，而C裝置中的硝酸銀和稀硝酸是檢驗是否生成氯化氫的，氯化氫可以和硝酸銀溶液反應生成白色氯化銀沉淀，而D裝置中的澄清石灰水是來驗證二氧化碳的存在的，所發(fā)生的反應為二氧化碳和氫氧化鈣的反應；
實驗結論：根據題給的信息，B、C、D中都有現(xiàn)象產生，所以可以判斷該塑料袋燃燒產生了水、氯化氫和二氧化碳，即該塑料袋的成分為聚氯乙烯，所以猜想2是正確的；
實驗反思：（1）從化學學科的角度分析可知，實行塑料購物袋有償使用制度可以減少白色污染，保護環(huán)境，同時能夠節(jié)約能源；
（2）如果把C和D互換位置，則由于氯化氫與石灰水能夠發(fā)生反應，而不能判斷出是否生成了氯化氫氣體，而得不出有說服力的結論．
故答案為：實驗探究：（1）①鐵架臺②酒精燈；
（2）e；水；
（3）檢驗塑料袋燃燒產物中是否含有水；產生白色沉淀（或出現(xiàn)渾濁）；C0₂+Ca（0H）₂═CaC0₃↓+H₂0；
實驗結論：2；
實驗反思：（1）減少白色污染（或保護環(huán)境或節(jié)約能源等）；
（2）不能；HCl會與澄清石灰水反應，無法驗證產物中是否含有HCl氣體，達不到預期的實驗目的．

點評：在解此類題時，首先分析樣品中各物質的性質，然后結合題中的現(xiàn)象進行分析，注意對新知識的應用要和題中的問題相結合，注意查閱資料部分，要仔細閱讀，這往往是解這類題的提示．