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【題目】如圖為二氧化碳性質相關驗證實驗的改進裝置與實驗操作過程。根據所學回答下列問題。

1)按圖2實驗操作可觀察到的現(xiàn)象是_____(填字母,下同);

A 蠟燭不熄滅 B 蠟燭由下至上依次熄滅 C 蠟燭同時熄滅 D 蠟燭由上至下依次熄滅

2)下列有關二氧化碳性質的描述不能用上述實驗證明的是_____;

A 密度比空氣大 B 不能燃燒 C 一般不支持燃燒 D 不能供呼吸

3)上述裝置中“銅片階梯”所起的作用是_____。

A 使蠟燭與氧氣隔絕 B 便于二氧化碳與蠟燭接觸

C 防止二氧化碳先與上層蠟燭接觸 D 使二氧化碳密度比空氣大

【答案】B D C

【解析】

二氧化碳不燃燒不支持燃燒,密度比空氣大。

1)由于二氧化碳不燃燒不支持燃燒,密度比空氣大,按圖2實驗操作可觀察到的現(xiàn)象是蠟燭由下至上依次熄滅。

2)根據蠟燭由下至上依次熄滅的現(xiàn)象,能證明二氧化碳的密度比空氣大、不能燃燒、一般不支持燃燒,不能證明不能供呼吸。

3)由裝置的特點可知,上述裝置中“銅片階梯”所起的作用是防止二氧化碳先與上層蠟燭接觸。

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖是一款某品牌手機,根據圖示回答下列問題:

1)所標識的物質中,屬于金屬材料的是_____(寫一種即可),屬于有機合成材料的是_____。

2)用鋁合金作手機外殼的優(yōu)點是_____。

3)生活中的鐵制品很容易生銹,請寫出一種防銹措施_____

4)我們可以用稀鹽酸除去鐵銹,請寫出相關反應的化學方程式:_____。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】根據下列裝置圖,回答問題

1)用高錳酸鉀制取氧氣,選用的發(fā)生裝置是_____(填序號),為防止高錳酸鉀粉末進入導管,該裝置需做的改進是_____:若用D裝置收集氧氣,當觀察到_____時,便可開始收集。

2)實驗室制取并收集二氧化碳應選用的一組裝置是_____(填序號),反應的化學方程式是_____。圖F是某同學利用報廢試管設計的制二氧化碳的發(fā)生裝置,該設計除了廢物利用的優(yōu)點外,還有另一個優(yōu)點,該優(yōu)點是:_____。

3)如圖E向裝滿CO2的軟塑料瓶注入約體積的水,立即旋緊瓶蓋,振蕩,觀察到的現(xiàn)象是_____。

4)若用G裝置收集一瓶干燥的某氣體,則該氣體可能是_____

A NH3 B H2 C O2 D CH4

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】小張同學用某固體物質進行如圖所示的實驗,根據實驗判斷下列說法不正確的是( )

A. 該固體物質的溶解度隨溫度的升高而增大

B. 溶液b一定是不飽和溶液

C. 溶液d中溶質質量一定大于溶液e中的溶質質量

D. 溶液d和溶液e的溶質質量分數(shù)可能相同

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】水是重要的化學資源

1)某縣自來水的水源地是一個大型水庫,某化學興趣小組開展了一次凈化水的實踐活動。請回答下列問題:

對所取水樣進行過濾,除了濾紙和如圖提供的儀器外,還需要的一種玻璃儀器是_____

向濾液中加入活性炭,可以吸附色素和異味;是因為活性炭具有_____結構。

自來水的生產過程中常用液氯滅菌,它會與水發(fā)生如下反應:Cl2+H2OHCl+HClO(次氯酸),次氯酸不穩(wěn)定易分解:2HClO2HCl+O2↑.該興趣小組的小君同學利用久置后的自來水配制硝酸銀溶液,有白色沉淀出現(xiàn)。請釋產生沉淀的原因_____(用化學方程式表示)。

2)堿式碳酸鎂是一種新型阻燃劑,其工業(yè)制備流程如圖:

常溫下向溶液中加入少量的NH4HCO3固體,固體不能溶解,則該溶液為NH4HCO3_____(填“飽和”或“不飽和”)溶液;

操作I的名稱是_____;“一系列操作”中包括蒸發(fā),實驗室中蒸發(fā)溶液時用玻璃棒攪拌的作用是_____;

副產品氯化銨與氫氧化鈉反應,生成了一種可直接進入上述流程循環(huán)利用的物質是_____。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】碳酸鈣不僅能用于實驗室制取二氧化碳,還常用于人體補鈣。綦江中學初三化學興趣小組為測定某鈣片中碳酸鈣的含量,取該鈣片(規(guī)格為2g/片)2片加入盛有100g足量的稀鹽酸的燒杯中充分反應,反應后燒杯內剩余物的質量為102.68g。(提示:鈣片中除碳酸鈣外其余物質不與鹽酸反應,不含鈣元素)試計算:

1)每片鈣片中碳酸鈣的質量?

2)鈣片中鈣元素的質量分數(shù)?

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】AB、C、D是初中化學常見的物質,這四種物質中均含有同一種元素。其中A為無色氣體單質,B、C為氧化物,且組成元素相同,C是能導致溫室效應的氣體,D是難溶于水的一種沉淀它們之間的部分轉化關系如圖所示(圖中反應條件及部分反應物、生成物已省略)

回答下列問題:

1)寫出:A的化學式_____;B的一種用途:_____。

2)寫出由物質C轉化為物質B的化學方程式_____。

3)寫出物質C轉化為D的化學方程式_____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖是a、bc三種物質的溶解度曲線,ac的溶解度曲線相交于P點.據圖回答:

1P點的含義是_____

2t2℃時30g a物質加入到50g水中不斷攪拌,能形成80g溶液嗎?_____(填寫“能”或“不能”).

3t2℃時a、bc三種物質的溶解度按由小到大排列順序是_____

4)將t1℃時a、bc三種物質飽和溶液的溫度升高到t2℃時,三種溶液的溶質質量分數(shù)大小關系是_____

5)要使C從飽和溶液中析出晶體采取的方法是_____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】家用燃料使用的發(fā)展歷程(括號內表示燃料主要成分)如圖所示:

1)燃料對于人類有重要作用,如人們利用燃料燃燒放出的_____做飯、取暖等;

2)圖示中的燃料主要來源于煤、_____和天然氣等。

3)燃料燃燒時要注意通風,含碳燃料不充分燃燒會產生_____(填一物質),污染空氣;

4)新型燃料中,最理想的燃料是_____,其燃燒放出熱量高,產物只是水;

5)家用燃料使用的發(fā)展歷程,體現(xiàn)了下列中的_____

A 要加強環(huán)境保護意識

B 禁止使用化石燃料

C 用化學方法解決能源短缺問題

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