(13分)下圖是實驗室常用的裝置,請回答下列問題:
⑴寫出儀器①的名稱 。收集某氣體能采用E裝置,由此推測該氣體具有的
性質(zhì)是 。
⑵實驗室制備并收集氧氣的裝置組合是 (填裝置序號),反應(yīng)的化學方程式為 ;若用F裝置收集該氣體,則氣體應(yīng)從 端進入(填“a”或“b”);裝置A、B都可以用來制取二氧化碳,比較這兩個裝置,指出A裝置的一個突出優(yōu)點是 。
⑶實驗室制得的CO2氣體中常含有HCl和水蒸氣,為了得到純凈、干燥的CO2氣體,除雜裝置的導管氣流方向連接順序是 (填選項字母編號)。
A.c→d→e→f B.d→c→e→f C.e→f→c→d D.f→e→d→c
(4)將氧氣通入如下圖所示的裝置,實驗中觀察到B中澄清石灰水變渾濁,C中黑色固
體變?yōu)榧t色,則進入裝置B的氣體一定含有 ,B處發(fā)生反應(yīng)的化學方程式是 。
⑸實驗室制取氧氣時常用二氧化錳作催化劑。某二氧化錳樣品中含有雜質(zhì)炭,為測定該樣品中二氧化錳的質(zhì)量分數(shù),某興趣小組設(shè)計的實驗方案是:在一定量的樣品中通入干燥純凈的氧氣,使雜質(zhì)炭在加熱條件下反應(yīng)生成CO2來進行分析測定。
①如下圖所示是用干燥純凈的氧氣與樣品反應(yīng)來測定二氧化錳質(zhì)量分數(shù)的裝置,儀器②中裝有堿石灰(氧化鈣和氫氧化鈉的混合物),其作用是 。
②為驗證裝置①已將CO2吸收完全,可在裝置①與②之間加入
裝置進行證明。
③現(xiàn)稱取5.0 g二氧化錳樣品進行實驗,裝置①反應(yīng)前后的質(zhì)量差為1.1g,則樣品中二氧化錳的質(zhì)量分數(shù)為多少?(寫出計算過程)
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⑵(4分) A(或B)C(或D) 2 H2O22H2O + O2 ↑ a 可以隨時控制反應(yīng)的發(fā)生和停止
⑶(1分)C ⑷(2分)一氧化碳和二氧化碳,CO2+Ca(OH)2==CaCO3+H2O;
⑸①(1分)吸收空氣中的二氧化碳 ②(1分)盛有澄清石灰水的洗氣瓶
③(3分)94%
解析:(1)根據(jù)常用儀器名稱和用途判斷,根據(jù)收集方法推出物質(zhì)的密度和溶解性
(2)根據(jù)實驗室制取氧氣,二氧化碳的原理和實驗裝置回答
(3)根據(jù)實驗目的和氣體的性質(zhì)以及洗氣的方法來選擇順序.
⑷實驗中觀察到B中澄清石灰水變渾濁,C中黑色固體變?yōu)榧t色,則進入裝置B的氣體一定含有一氧化碳和二氧化碳,二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,一氧化碳能還原氧化銅
(5)①堿石灰為氫氧化鈉和氧化鈣的混合物,既能吸收水分也能吸收空氣中的二氧化碳;
②檢驗混合氣體是否還含有二氧化碳,所以選擇現(xiàn)象明顯的石灰水;
⑶分析裝置質(zhì)量差出現(xiàn)的原因,得出二氧化碳的質(zhì)量,根據(jù)變化前后元素質(zhì)量不變,求出混合粉末中木炭質(zhì)量,再計算二氧化錳質(zhì)量,最后用二氧化碳質(zhì)量與混合粉末質(zhì)量比,求出粉末中二氧化錳的質(zhì)量分數(shù).
解:設(shè)二氧化錳樣品中含有雜質(zhì)炭的質(zhì)量為x
C + O2CO2
12 44
x 1.1g ……………………1分
12:44 = x:1.1g
x =0.3g…………………………1分
5g-0.3g/5g×100%=94%……………………1分
科目:初中化學 來源: 題型:
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科目:初中化學 來源: 題型:
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科目:初中化學 來源:2012屆度江蘇省泰州實驗學校九年級第一學期期中考試化學試卷 題型:填空題
下圖是實驗室常用的實驗裝置,請回答下列問題。
⑴寫出儀器①的名稱 ;② 。
⑵實驗室若用A裝置制取氧氣,發(fā)生反應(yīng)的文字表達式為 。若某同學用F裝置收集一瓶較純凈氧氣,當觀察到 時開始收集。若用排空氣法收集氧氣,驗滿方法為 。G裝置內(nèi)裝滿水收集氧氣時,還可用于測定氧氣的體積,此時還需要 (填儀器名稱),氧氣由 (填“a”或“b”)進入G中。
⑶實驗室制取二氧化碳,發(fā)生反應(yīng)的文字表達式為 ;若用裝
置B制取CO2和用C比,優(yōu)點是 ;若要制干燥二氧化碳,通
常在G中加入濃硫酸作干燥劑,則氣體應(yīng)從 口進入(填a或b,)。
⑷實驗室常用堿石灰和硫酸銨兩種固體混合加熱的方法制取氨氣。根據(jù)所學的知識判斷,實驗室制取氨氣時發(fā)生裝置 (填字母序號),收集氨氣的裝置只能是E而不用D或F,由此可知氨氣具有的性質(zhì)是 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
下圖是實驗室常用的裝置。請據(jù)圖回答:
(1)寫出儀器a的名稱 、儀器b的名稱 。
(2)用裝置A制取氧氣的反應(yīng)物是 ,該反應(yīng)的基本類型是 。
若用裝置F收集并粗略測出收集O2體積,還需在 (填m或n)端接一個量筒以便測出
排出的水的體積。
(3)G圖是硫在氧氣中燃燒的實驗,觀察到的現(xiàn)象是 ;
對該實驗進行了改進,在集氣瓶內(nèi)事先加入少量水,其作用和目的是 。
(4)上述制備C02可選用的發(fā)生裝置有: (填寫上圖字母序號)。比較B、E裝
置,E裝置的優(yōu)點為: 。
(5)若要得到干燥的C02,圖(一)還需要一個干燥裝置,干燥劑為濃硫酸。圖(二)畫出
了該干燥裝置的一部分,請你補充畫出其它部分,并用箭頭標明氣體進出方向。
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科目:初中化學 來源: 題型:
下圖是實驗室常用的裝置。請據(jù)圖回答:
(1)寫出儀器的名稱:① 。② 。
(2)收集某氣體只能采用E裝置,由此推測該氣體具有的性質(zhì) ;
(3)用高錳酸鉀制取氧氣的裝置組合是 (填序號),反應(yīng)的化學方程式
為 ;
(4)實驗室制得的CO2中常含有HCl和水蒸氣。為了得到純凈、干燥的CO2,可選用裝
置F和G進行除雜,則裝置中導管氣流方向連接順序是:( )→( )→( )
→( )
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