4．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．不銹鋼、塑料都是有機(jī)合成材料
B．燃燒法可區(qū)別棉線、羊毛線、腈綸線
C．干電池是將電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能
D．石油、煤和乙醇都是化石燃料，不可再生

分析 A、有機(jī)合成材料簡(jiǎn)稱合成材料，要判斷是否屬于合成材料，可抓住三個(gè)特征：有機(jī)物、合成、高分子化合物．
B、羊毛線的主要成分是蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)燃燒時(shí)能產(chǎn)生燒焦羽毛的氣味．
C、根據(jù)干電池的能量變化，進(jìn)行分析判斷．
D、根據(jù)化石燃料的種類，從能源是否可再利用的角度可把能源分為可再生能源和不可再生能源，進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、塑料屬于三大合成材料之一，但不銹鋼屬于鐵的合金，屬于金屬材料，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
B、羊毛線的主要成分是蛋白質(zhì)，燃燒時(shí)有燒焦羽毛的氣味，棉線燃燒有燒紙的氣味，腈綸線燃燒產(chǎn)生特殊的氣味，可用燃燒法區(qū)別棉線、羊毛線、腈綸線，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
C、干電池是將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
D、石油、煤屬于化石燃料，屬于不可再生資源；乙醇可用糧食來(lái)制取，屬于可再生能源，不屬于化石燃料；故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握合成材料的特征、棉線與羊毛、合成纖維的鑒別方法、化石燃料的種類與可再生能源和不可再生能源的特征等是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下圖所示的實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　�。�
A．
稀釋濃硫酸		B．
蒸發(fā)		C．
過(guò)濾		D．
加熱液體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列做法有益人體健康的是（　　）
A．霉變的大米洗凈后食用
B．大量使用防腐劑，延長(zhǎng)食品保存期
C．利用甲醛水溶液浸泡水產(chǎn)品防腐
D．每天攝入一定量的蔬菜水果等含維生素較多的食物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．實(shí)驗(yàn)室常用二氧化錳和濃鹽酸共熱制氯氣（一種常溫下呈黃綠色的氣體，化學(xué)式：Cl2），反應(yīng)的化學(xué)方程式：MnO2+4HCl（濃）$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$MnCl2+Cl2↑+2H2O；下列關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．從發(fā)生裝置中通出的氣體往往含有氯化氫氣體雜質(zhì)
B．該實(shí)驗(yàn)無(wú)明顯現(xiàn)象
C．濃鹽酸配制稀鹽酸時(shí)，必須用托盤(pán)天平、量筒、燒杯和玻璃棒
D．該反應(yīng)是復(fù)分解反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．（1）請(qǐng)用化學(xué)符號(hào)填空：
 ①氫氧化鈣：Ca（OH）2；
②過(guò)氧化氫中氧的化合價(jià)：H2$\stackrel{-1}{O}$2；
 ③保持氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)的最小粒子：N2；
（2）如圖是甲乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線．據(jù)圖回答：
 ①20℃時(shí)，乙的溶解度為22g  
②20℃時(shí)，要使接近飽和的乙溶液變成飽和溶液，可采用的方法有降低溫度；（寫(xiě)出一種）
 ③若將甲的飽和溶液由30℃升溫到50℃（不考慮水蒸發(fā)），下列說(shuō)法正確的是AD
A．物質(zhì)的溶解度變大      B．溶液的質(zhì)量變大
C．仍為飽和溶液        D．溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

9． 生活處處有化學(xué)．
（1）氯化鈉、水、鋁三種物質(zhì)中，直接由原子構(gòu)成的物質(zhì)是鋁．
（2）鋁在生活中應(yīng)用廣泛，鋁元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示，該原子的質(zhì)子數(shù)為13，核外有3電子層，最外層上3個(gè)電子，在化學(xué)反應(yīng)中該原子易失去電子，形成陽(yáng)離子（填“陽(yáng)”或“陰”）．鋁元素和鐵元素的本質(zhì)區(qū)別是原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)不同．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．合理膳食、均衡營(yíng)養(yǎng)是健康的基本保障．
（1）小明的媽媽為他準(zhǔn)備的午餐食物有米飯、紅燒牛絨、煎帶魚(yú)、炒花生米、蛋花湯．從營(yíng)養(yǎng)學(xué)的角度建議應(yīng)該增加的食物是蔬菜等．
（2）小明的媽媽在做飯過(guò)程中使用了“加鐵醬油”、“加碘食鹽”等，其中的“鐵”、“碘”是指③（填序號(hào)）．
①分子  ②原子 ③元素 ④單質(zhì)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．飲用含甲醇的酒，可造成失明，甚至中毒死亡．如圖是甲醇燃燒的微觀示意圖（未配平），下列有關(guān)說(shuō)法或化學(xué)方程式錯(cuò)誤的是（　�。�
A．工業(yè)酒精中往往含有甲醇，禁止用工業(yè)酒精配制飲料酒
B．CH3OH+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+4H2O
C．每個(gè)甲醇分子比每個(gè)乙醇分子少一個(gè)原子團(tuán)“CH2”
D．等質(zhì)量的甲醇與甲烷分別在足量氧氣中完全燃燒，甲醇消耗的氧氣比甲烷少

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．汽車既給生活帶來(lái)了便利，但也讓我們的生活環(huán)境越來(lái)越糟糕，人類必須想出一個(gè)較為切實(shí)可行的辦法來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題．發(fā)展太陽(yáng)能汽車或許是其中-個(gè)解決途徑．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）為了使太陽(yáng)能汽車車身更為輕便，應(yīng)大量使用下列A材料來(lái)制造．
A．鋁合金      B．錳鋼     C．黃銅     D．焊錫
（2）太陽(yáng)能汽車車身表面需要搭載面積為7-l0平方米的太陽(yáng)能電池．該車的工作過(guò)程中的能量轉(zhuǎn)化是：太陽(yáng)能→電能→機(jī)械能．
（3）太陽(yáng)能汽車是真正的零排放．這種汽車的推廣和普及有利于減緩溫室效應(yīng)的產(chǎn)生，寫(xiě)出你所知道的兩種導(dǎo)致溫室效應(yīng)的氣體名稱二氧化碳、甲烷．
（4）硝酸銨是汽車安全氣囊中經(jīng)常用到的填充物，因汽車受到撞擊，導(dǎo)致氣囊中的硝酸銨分解而發(fā)生爆炸．生成空氣中常見(jiàn)的兩種物質(zhì)和一種常見(jiàn)的液體氧化物，使氣囊鼓起，避免人員受到傷害．根據(jù)以上信息，請(qǐng)寫(xiě)出上述發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式2NH4NO3$\frac{\underline{\;撞擊\;}}{\;}$2N2↑+O2↑+4H2O，該反應(yīng)中氮元素的化合價(jià)分別為-3價(jià)+5價(jià)變?yōu)?價(jià)．

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