科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
分類是學(xué)習(xí)和研究物質(zhì)的一種常見的方法,下列物質(zhì)的分類正確的是:
A.硫酸鈉中含有硫酸根離子,屬于酸 B.氯酸鉀中含有氧元素,屬于氧化物
C.氮氣中只含氮元素,屬于單質(zhì) D.硫酸銨中含有氮元素,屬于復(fù)合肥料
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
化學(xué)知識在生產(chǎn)生活中有廣泛的應(yīng)用
(1)時下興起的環(huán)保炭雕工藝品,是以活性炭為原料,采用傳統(tǒng)手工雕刻而成,炭雕工藝品既能裝飾居室,又對甲醛等有害氣體具有很強的____________作用,能有效地凈化室內(nèi)空氣。
(2)通常所說的煤氣中毒是指_______________(填化學(xué)式)引起的中毒。
(3)長期使用的熱水瓶內(nèi)膽常有一層水垢(主要成分是碳酸鈣),可以用稀鹽酸除去,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________________。
(4)為防止彩色照片褪色,可將照片用塑料薄膜封閉,目的是_______________________。
(5)為保證安全,凡是可燃性氣體,點燃前都要檢驗氣體的__________。
(6)不經(jīng)常使用的鎖,可向鎖眼中加入少量鉛筆芯粉末,以容易開啟,這是因為
_______________________________。
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下面關(guān)于“2”的含義的解釋中,正確的是( )
A.Zn2+中的“2+”表示鋅元素顯正2價
B.2NO中的“2”表示2個一氧化氮分子
C.H2SO4中的“2”表示一個硫酸分子含有二個氫元素
D.2Fe中的“2”表示2個鐵分子
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用化學(xué)式簡要表示下面的反應(yīng),并在括號里指出基本反應(yīng)類型(化合反應(yīng)或分解反應(yīng)):
(1)磷在空氣中燃燒:
(2)硫在空氣中燃燒:
(3)鐵絲在氧氣中燃燒:
(4)過氧化氫與二氧化錳混合:
(5)加熱高錳酸鉀: .
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下列事實和解釋相符合的是( )
A.洗滌劑清除油污——洗滌劑能溶解油污
B.氫氧化鈉固體作干燥劑——氫氧化鈉固體易潮解
C.鋁制成鋁箔——鋁具有良好的導(dǎo)電性
D.金剛石用來裁玻璃——金剛石熔點高
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下列物質(zhì)的用途是利用其物理性質(zhì)的是( 。
A.氮氣可用作焊接保護(hù)氣 B.氮氣可以填充汽艇
C.鎂可以在空氣中燃燒 D.氧氣可以供給呼吸
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
請你根據(jù)提供的實驗裝置和藥品,參與實驗室氣體制備的探究。
A B C D E F
【提供藥品】高錳酸鉀、稀鹽酸、大理石
【熟悉儀器】請?zhí)顚憳?biāo)號儀器的名稱:②________。
【比較研究】根據(jù)所提供的藥品,填寫下表。
氣體 | 反應(yīng)原理 (用反應(yīng)符號表達(dá)式表示) | 發(fā)生裝置 (填裝置字母) | 收集裝置和依據(jù) | |
收集裝置 (填裝置字母) | 收集依據(jù) | |||
CO2 | ______________________ | B或C | D | ______________ |
O2 | ______________________ | ___________ | F | ______________ |
_________ | O2密度比空氣略大 |
【實踐研究】
(1)實驗室制取二氧化碳時,藥品加入的先后順序是先加,_________后加_________________
檢驗二氧化碳?xì)怏w所發(fā)生的反應(yīng)符號表達(dá)式_________。
(2)用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,完全反應(yīng)后試管中殘留固體是_________(“純凈物”“混合物”),采用F裝置收集氧氣時,發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅了,可能的原因是________。
(3)下列是某同學(xué)用加熱高錳酸鉀制取氧氣,并用排水法收集的部分實驗操作,其中不合理的是____________。
A.先檢查裝置的氣密性,后加藥品
B.先將導(dǎo)管伸入集氣瓶,后加熱試管
C.實驗結(jié)束先將導(dǎo)管移出水面,后熄滅酒精燈
為測定高錳酸鉀分解生成氧氣的體積,應(yīng)選用下圖裝置_____________(填編號)。
【反思小結(jié)】
①裝置B與裝置C相比較,裝置B優(yōu)點是:_________。
②二氧化碳常用來滅火,這是利用了二氧化碳_________性質(zhì)。
③實驗室可用A、F裝置組合制取甲烷氣體,則下列說法錯誤的是_________(填序號)。
A.制取甲烷的藥品是固體 B.甲烷在水中溶解能力小
C.甲烷不與水反應(yīng) D.甲烷密度大于空氣
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