6．下列變化，屬于物理變化的是（　　）
A．汽油揮發(fā)B．瓜干造酒C．酒精燃燒D．食物變質(zhì)

分析 化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．

解答 解：A、汽油揮發(fā)過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
B、瓜干造酒過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化．
C、酒精燃燒過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化．
D、食物變質(zhì)過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化．
故選A．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，解答時(shí)要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計(jì)算題

8．乳酸（C3H6Ox）是一種重要的體內(nèi)代謝物，其相對(duì)分子質(zhì)量為90．求
（1）x的值為3；
（2）乳酸分子中碳、氧元素的質(zhì)量比為3：4．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．下列元素符號(hào)不能直接表示物質(zhì)的是（　　）
A．FeB．PC．HeD．O

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

14．（1）給試管中的液體加熱，應(yīng)先進(jìn)行預(yù)熱，試管中液體的體積不要超過試管容積的$\frac{1}{3}$．
（2）如圖表示的是某同學(xué)用50mL量筒量取一定體積液體的操作．請你仔細(xì)觀察該圖，判斷量筒內(nèi)液體的體積實(shí)際是小于（填“大于”“等于”或“小于”）25mL．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

1．磁懸浮的核心技術(shù)得制備超導(dǎo)材料．有一種超導(dǎo)材料的化學(xué)式為Y2BaCu6O10，它是以YmOn、BaCO3和CuO為原料經(jīng)研磨燒結(jié)而成．假設(shè)此過程中所有元素的化合價(jià)不變，試填寫以下空白：
a．超導(dǎo)材料Y2BaCu6O10是由四種元素組成的，YmOn的化學(xué)式是：Y2O3．
b．在合成該超導(dǎo)材料的同時(shí)還生成-種產(chǎn)物，該物質(zhì)是CO2（寫化學(xué)式）．
金屬的使用及冶煉歷史也引起同學(xué)們極大興趣，初三同學(xué)組織化學(xué)興趣小組繼續(xù)進(jìn)行（8）（9）探究：
首先他們收集大量有關(guān)鋼鐵的成語與民間諺語．其中有說明鋼的性能比鐵好的有恨鐵不成鋼，知道“百煉成鋼”是指鐵在高溫條件下反復(fù)敲打發(fā)生的反應(yīng)是：C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2，從而了解鋼與鐵的機(jī)械性能不同是因?yàn)閮烧吆剂坎煌?/div>

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．生活中喝茶水的時(shí)候，茶杯蓋應(yīng)該怎樣放置？為什么？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

18．如果用“”和“”分別表示兩種不同的原子，如圖是構(gòu)成某些氣體的粒子的示意圖，根據(jù)其組成特點(diǎn)回答（填序號(hào)）．

（1）屬于混合物的有CGH，
（2）由分子構(gòu)成的單質(zhì)有EF，
（3）屬于化合物的有D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．實(shí)驗(yàn)室選用如圖所示裝置制取氣體，根據(jù)要求回答下列問題：

（1）寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱①長頸漏斗；②集氣瓶．
（2）用高錳酸鉀制取氧氣，選用的發(fā)生裝置是A（填字母序號(hào)），該發(fā)生裝置應(yīng)進(jìn)行的改進(jìn)是在試管口放一團(tuán)棉花；該反應(yīng)的文字表達(dá)式：高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．
（3）實(shí)驗(yàn)室也可用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，其反應(yīng)的文字表達(dá)式為：過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣；若要收集比較干燥的氧氣，應(yīng)選用的收集裝置是C（填字母序號(hào)）；將帶火星的木條放于集氣瓶口，若觀察到木條復(fù)燃，證明瓶中氧氣已集滿．
（4）實(shí)驗(yàn)室制取某氣體時(shí)，既可用D也可用E裝置收集．由此推測該氣體所具有的物理性質(zhì)是BC（填序號(hào)）．
A、該氣體的密度大于空氣　　B、該氣體難溶于水　　C、該氣體的密度小于空氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．CO2和NaOH溶液能發(fā)生反應(yīng)，但看不到明顯現(xiàn)象．某科學(xué)興趣小組為驗(yàn)證CO2與NaOH溶液發(fā)生了反應(yīng)，進(jìn)行如下探究活動(dòng)．
[查閱資料]
（1）CO2與NaOH反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O．
[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]
（2）方案一：
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
往盛有NaOH溶液的試管中通入CO2，然后滴入足量的HCl產(chǎn)生氣泡CO2與NaOH溶液發(fā)生了反應(yīng)
（3）方案二：按如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
將氫氧化鈉溶液滴入廣口瓶中，然后打開活塞燒杯中的水吸入集氣瓶中CO2與NaOH溶液發(fā)生了反應(yīng)
[反思與評(píng)價(jià)]
（4）有同學(xué)認(rèn)為方案二根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不能得出“CO2和NaOH溶液能發(fā)生反應(yīng)”的結(jié)論，還應(yīng)再做對(duì)比實(shí)驗(yàn)，理由是二氧化碳可以溶于水．

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