Question

2．對比是化學(xué)實(shí)驗(yàn)中重要的學(xué)習(xí)方法，下列為兩個(gè)探究實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)裝置，請回答問題：

（1）圖A實(shí)驗(yàn)觀察到的現(xiàn)象是：濕潤的（填“干燥的”或“濕潤的”）紫色石蕊紙條變紅，通過對比可說明CO₂能與水反應(yīng)，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為水+二氧化碳→碳酸．
（2）通過對比圖B所示實(shí)驗(yàn)，加入H₂O₂溶液后，看到左側(cè)試管比右側(cè)試管中產(chǎn)生氣泡的速率快．此外還可觀察到左側(cè)玻璃管內(nèi)的液柱上升比右邊高．說明MnO₂對此反應(yīng)的催化效果比水泥好．有同學(xué)認(rèn)為B實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不合理處，理由是二氧化錳和水泥塊的狀態(tài)不同．
（3）圖B中化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式為過氧化氫$\stackrel{催化劑}{→}$氫氣+氧氣．

Answer 1

分析 （1）根據(jù)二氧化碳本身不顯酸性，與水反應(yīng)生成的碳酸顯酸性分析；
（2）根據(jù)控制變量的方法分析實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的不合理及氣壓的變化分析現(xiàn)象；
（3）過氧化氫在催化劑的作用下分解為氧氣和氫氣．

解答 解：（1）二氧化碳不能使干燥的紫色石蕊小花變紅，水和二氧化碳共同作用使紫色小花變紅，說明它們反應(yīng)后生成了酸性物質(zhì)--碳酸；
故填：濕潤的；水+二氧化碳→碳酸；
（2）反應(yīng)產(chǎn)生氧氣，試管內(nèi)的氣壓變大，因此會(huì)觀察到左側(cè)玻璃管內(nèi)的液柱上升比右邊高；本實(shí)驗(yàn)沒有選擇相同狀態(tài)的催化劑；
故填：左側(cè)玻璃管內(nèi)的液柱上升比右邊高；二氧化錳和水泥塊的狀態(tài)不同．
（3）過氧化氫在催化劑的作用下分解為氧氣和氫氣：過氧化氫$\stackrel{催化劑}{→}$氫氣+氧氣．
故填：過氧化氫$\stackrel{催化劑}{→}$氫氣+氧氣．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了二氧化碳性質(zhì)及催化劑的實(shí)驗(yàn)探究，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)結(jié)合控制變量法進(jìn)行分析，要求同學(xué)們在平時(shí)的學(xué)習(xí)中加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的儲(chǔ)備，以便靈活應(yīng)用．