17.如圖1是甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線.
①t1℃時,甲、丙的溶解度相同;
②若甲、乙、丙三種物質(zhì)中,有一種是氣態(tài)物質(zhì),則該物質(zhì)是丙;
③t3℃時,將35g 甲物質(zhì)放入50g水中,充分溶解所得溶液的總質(zhì)量為80 g,若要進(jìn)一步增大上述溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù),可以采用的方法是升高溫度;
④某同學(xué)想提純甲中混有少量乙的混合物,實(shí)驗(yàn)步驟如圖2:

對該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析:A、B、C、D、E溶液中甲物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系是C=B>A>D=E(用“<”、“=”、“>”、表示).
⑤溫度為t3℃時,將等質(zhì)量甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液分別降溫至低于t1℃,溶劑質(zhì)量最少的是甲.

分析 ①溶解度曲線的交點(diǎn)表示該溫度下兩物質(zhì)的溶解度相等;
②氣體的溶解度隨溫度的升高而減;
③據(jù)該溫度下甲的溶解度及溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=$\frac{溶質(zhì)的質(zhì)量}{溶質(zhì)的質(zhì)量+溶劑的質(zhì)量}$×100%分析解答;
④根據(jù)溶解度曲線的意義進(jìn)行分析解答,根據(jù)溶解度曲線即可判斷相同溫度下各物質(zhì)溶解度的大小,并結(jié)合飽和溶液中溶解度大則溶質(zhì)的 質(zhì)量分?jǐn)?shù)大分析解答;
⑤據(jù)t3℃時三種物質(zhì)的溶解度關(guān)系及降溫溶液中溶劑的質(zhì)量不變分析解答.

解答 解:①t1℃時,甲、丙的溶解度曲線相交于一點(diǎn),二者的溶解度相同;
②若甲、乙、丙三種物質(zhì)中,有一種是氣態(tài)物質(zhì),則該物質(zhì)是丙,因?yàn)楸娜芙舛入S溫度的升高而減;
③t3℃時甲的溶解度是60g,即100g水中最多溶解60g的甲,所以將35g 甲物質(zhì)放入50g水中,充分溶解最多溶解30g,所得溶液的總質(zhì)量為80g;若要進(jìn)一步增大上述溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù),可以采用的方法是升溫,因?yàn)槠淙芙舛入S溫度升高而增大,升溫后未溶解的溶質(zhì)繼續(xù)溶解,而溶劑的質(zhì)量不變,則質(zhì)量分?jǐn)?shù)變大;
④飽和時質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算式$\frac{溶解度}{溶解度+100g}$×100%,則飽和溶液中溶解度大則溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大;某同學(xué)想提純甲中混有少量乙的混合物,首先配成t2℃時的甲的飽和溶液,且有溶質(zhì)剩余,然后升溫至t3℃,甲的溶解度增大,溶解一部分依然有溶質(zhì)剩余,說明仍然是飽和溶液,然后過濾,過濾后的溶液還是該溫度下的甲的飽和溶液,所以BC溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等,且大于A的質(zhì)量分?jǐn)?shù);降溫至t1℃甲的溶解度減小且小于t2℃時的甲的溶解度,所以析出晶體,過濾后的溶液是該溫度下的飽和溶液,則溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小為A>D=E;整個過程中溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)關(guān)系是:C=B>A>D=E;
⑤溫度為t3℃時,三種物質(zhì)中丙的溶解度最小,所以該溫度下等質(zhì)量的飽和溶液中甲含有的溶質(zhì)質(zhì)量最多,溶劑質(zhì)量最小,將等質(zhì)量甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液分別降溫至低于t1℃,溶劑質(zhì)量不變,所以溶劑質(zhì)量最少的是甲;
故答案為:
①t1;②丙;③80;升高溫度;④C=B>A>D=E; ⑤甲.

點(diǎn)評 本題著重考查了學(xué)生對溶解度曲線知識的掌握和分析、解決問題的能力,要結(jié)合所學(xué)知識細(xì)心分析解答.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.如圖是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線,下列說法錯誤的是( 。
A.t2℃時,甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度相等
B.當(dāng)甲中含少量乙時,可用冷卻熱飽和溶液的方法提純甲
C.分別將t3℃時等質(zhì)量的甲、乙、丙的飽和溶液降溫至t1℃,析出晶體最多的是甲
D.t1℃時,某同學(xué)將40克丙固體加入60克水中,配成了溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%的丙溶液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

8.小明發(fā)現(xiàn)自己的鏡框上出現(xiàn)一層綠色物質(zhì),(鏡框?yàn)殂~制).經(jīng)查閱資料得知,該物質(zhì)為銅綠,它的化學(xué)名稱(或化學(xué)式)是堿式碳酸銅
為了進(jìn)一步探究銅綠的生成條件,他進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn).
【提出問題】銅綠生成的條件是什么?
【做出假設(shè)】銅綠可能是由銅與水、氧氣、二氧化碳共同反應(yīng)生成的.
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】借鑒“探究鐵銹生成條件”的實(shí)驗(yàn),小明設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn).
【問題討論】:(1)實(shí)驗(yàn)較長時間后發(fā)現(xiàn)B試管中光亮銅片最先生銹.(填編號)
(2)從優(yōu)化實(shí)驗(yàn)角度發(fā)現(xiàn)A實(shí)驗(yàn)是多余的,它只考慮了水這個單一的條件.C試管中除光亮的銅片和水外,還有另一種物質(zhì)是氧氣.
(3)D試管中除光亮的銅片外,還有另兩種物質(zhì)為氧氣、二氧化碳,從D中得出的結(jié)論為水是銅生銹的必要條件之一.
【評價(jià)改進(jìn)】:小明的實(shí)驗(yàn)不完善,你認(rèn)為該如何改進(jìn)?取一支試管,放入一塊光亮銅片,加入少量蒸餾水浸沒部分銅片,充入O2(或CO2)后,塞緊橡皮塞,放置對比觀察
【反思小結(jié)】:通過上面實(shí)驗(yàn),你得到的啟示是?從實(shí)驗(yàn)可知,銅比較難生銹.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.氫氧化鈉固體易吸收空氣中的二氧化碳而變質(zhì).取4.65g已經(jīng)部分變質(zhì)的氫氧化鈉固體與36.5g10%的鹽酸恰好完全反應(yīng)后,將溶液蒸干,所得固體的質(zhì)量為( 。
A.11.7gB.1.17gC.5.85gD.58.5g

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.下列各組物質(zhì)分別加入到足量的水中,能得到無色透明溶液的是( 。
A.MgCl2、KOH、NaClB.Na2SO4、BaCl2、HCl
C.CuSO4、HCl、KClD.Na2CO3、NaCl、K2SO4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.如圖為實(shí)驗(yàn)室制氫氣的簡易裝置.若在加稀硫酸時,發(fā)現(xiàn)鋅粒與稀硫酸沒有接觸而稀硫酸又不夠了,為使反應(yīng)順利進(jìn)行,則可以從長頸漏斗中添加的試劑是( 。
①食鹽水;②NaOH溶液;③稀鹽酸;④Na2CO3溶液;⑤ZnSO4溶液.
A.①②④B.①③④C.②③⑤D.①③⑤

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.科學(xué)探究的第一個基本環(huán)節(jié)是( 。
A.提出問題B.猜想假設(shè)C.進(jìn)行實(shí)驗(yàn)D.獲得結(jié)論

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

7.根據(jù)如圖所示裝置回答有關(guān)問題

(1)寫出a儀器名稱酒精燈.
(2)利用B裝置制取氧氣的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑:若用C裝置來收集氧氣,待集氣瓶中的水排完以后,應(yīng)當(dāng)在水下面用玻璃片蓋住瓶口,小心地把集氣瓶移出水槽,正放在桌面上.
(3)實(shí)驗(yàn)室通常利用B、D裝置的組合來制取并收集二氧化碳,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;B、D之間需用膠皮管連接,連接玻璃管和膠皮管的方法是:先把玻璃管口用水潤濕,然后稍稍用力即可把玻璃管插入膠皮管.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

8.如圖1是化學(xué)實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置.

(1)請寫出圖中標(biāo)有①的儀器名稱:集氣瓶.
(2)以下六種物質(zhì)是初中教材中出現(xiàn)的化學(xué)物質(zhì),在一定條件下,都可以產(chǎn)生氧氣.圖2給出六種物質(zhì)對應(yīng)制取氧氣的六種方法.
請你寫出上圖中物質(zhì)X的名稱高錳酸鉀,實(shí)驗(yàn)室用該藥品制取氧氣的化學(xué)方程式為:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,若要制取較純凈的氧氣,則實(shí)驗(yàn)裝置應(yīng)選A和E(填標(biāo)號).
(3)請寫出實(shí)驗(yàn)室利用方法⑥制取氧氣的化學(xué)方程式:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,利用該方法與方法②制氧氣的發(fā)生裝置不同(填“相同”或“不同”),原因是氯酸鉀制取氧氣反應(yīng)物是固體,且需要加熱,過氧化氫制取氧氣屬于固液常溫型,不需加熱.

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同步練習(xí)冊答案