3．在化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)物分子間相互碰撞是反應(yīng)進行的必要條件，但并不是每次碰撞都能引起化學(xué)反應(yīng)．下圖表示HI分子之間的幾種碰撞示意圖，有些HI分子碰撞后，會發(fā)生化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)生H2和I2，有些碰撞不會發(fā)生反應(yīng)．圖中大球表示碘原子，小球表示氫原子．

（1）A、B、C三圖中，表示HI分子碰撞后發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)的是C 圖（選填序號）．
（2）請寫出上述所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：2HI═H2+I2．

分析 （1）根據(jù)圖示結(jié)合題給條件進行分析解答；
（2）根據(jù)質(zhì)量守恒定律及書寫化學(xué)方程式的步驟：寫、配、注、等，正確書寫化學(xué)方程式即可．

解答 解：（1）根據(jù)題給信息可以知道：有些HI分子碰撞后，會發(fā)生化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)生H2和I2，從圖中可以看出在C圖中出現(xiàn)了新的分子，所以判斷是C中分子碰撞發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)；
（2）根據(jù)質(zhì)量守恒定律及題給信息可知碘化氫碰撞產(chǎn)生了氫氣和碘單質(zhì)，可以寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2HI=H2+I2；
故答案為：（1）C；（2）2HI═H2+I2．

點評 知道化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì)為：反應(yīng)物的分子破裂成原子，原子重新組合成新的分子，能夠應(yīng)用所學(xué)知識結(jié)合題給的信息解決問題是我們必須具備的能力，在平時的學(xué)習(xí)過程中要注意培養(yǎng)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．某活動小組的同學(xué)進行了中和反應(yīng)反應(yīng)的探究：
（1）小王同學(xué)將稀鹽酸加入到一定量的氫氧化鈉溶液中，充分混合后，再向反應(yīng)后的溶液中滴入幾滴無色酚酞試液，根據(jù)可能情況完成下表：
反應(yīng)后溶液中可能含有的溶質(zhì)反應(yīng)后溶液pH滴入無色酚酞試液后溶液顏色
NaCl=7            無色
NaCl、HCl＜7無色
NaCl、NaOH＞7紅色
（2）實驗中發(fā)現(xiàn)溶液中有少量氣體產(chǎn)生，小希同學(xué)將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水，發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾濁，則該氣體是CO2（寫化學(xué)式），寫出產(chǎn)生該氣體的化學(xué)方程式Na2CO3+2HCl=2NaCl+CO2↑+H2O．
（3）若不考慮水會電離出少量H+和OH-，試分析稀鹽酸中一定含有的微粒有：H+、Cl-、H2O（用化學(xué)符號表示）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．在pH=14的溶液中能大量共存的一組離子是（　�。�
A．Na+  K+   SO42-B．H+   Cu2+   SO42-
C．Na+  NH4+  NO3-D．Cu2+  NO3-  CO32-

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．下列物質(zhì)應(yīng)用原理用化學(xué)方程式表示正確的是（　�。�
A．用適量的稀鹽酸清除鐵銹：Fe2O3+6HCl═2FeCl2+3H2O
B．高溫煅燒石灰石制取生石灰：CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$ CaO+CO2↑
C．用一氧化碳作燃料：C0+02 $\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2
D．用紅磷燃燒測定空氣中氧氣的含量：4P+502═2P2O3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．人類生活與環(huán)境質(zhì)量息息相關(guān)，同時，人類的生產(chǎn)和生活也影響著環(huán)境．下列環(huán)境變化與人類活動無直接關(guān)系的是（　�。�
A．近年來全球平均氣溫逐年升高B．去冬我國多地持續(xù)出現(xiàn)霧霾天氣
C．近來天氣忽冷忽熱D．浙江酸雨率近年持續(xù)增高

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．2008年的北京奧運會倡導(dǎo)“綠色奧運”．“綠色奧運”需要從我做起，從身邊的小事做起．下列做法中不符合“綠色”理念的是（　�。�
A．沿河岸居民的生活垃圾倒入河中B．人走不忘關(guān)燈，洗手不忘關(guān)水龍頭
C．同學(xué)間發(fā)電子賀卡代替贈紙質(zhì)賀卡D．愛護身邊的一花一草

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．把13.2克干燥的氯酸鉀和二氧化錳的混合物放到試管中加熱，直到?jīng)]有氣體產(chǎn)生為止，冷卻后，稱得剩余固體為8.4克，求：
①生成氧氣的質(zhì)量為多少？
②剩余固體中氯化鉀和二氧化錳的質(zhì)量各為多少克？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．下列化學(xué)用語所表述的意義不正確的是B．
A．Mg2+--1個鎂離子　　　　　    B.2H--2個氫元素
C.2H2O--2個水分子              D．CuO--氧化銅
解析：
A．Mg2+中，2的含義是一個鎂離子帶有2個單位的正電荷．
B．2H的含義2個氫原子；H的含義氫元素或一個氫原子；H2的含義氫氣、氫氣是由氫元素組成的、一個氫分子、一個氫分子是由兩個氫原子構(gòu)成的．
C.2H2O中，第一個2的含義：水分子的個數(shù)為2，第二個2的含義：一個水分子中含有2個氫原子．
D．你能寫出氧化鐵、氧化鋁和氧化鈣的化學(xué)式嗎？Fe2O3，Al2O3，CaO．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

13．據(jù)報道，太陽能光伏發(fā)電在上海世博會上得到大規(guī)模的應(yīng)用，裝機容量超過4.68兆瓦．
（1）發(fā)展太陽能產(chǎn)業(yè)主要優(yōu)點是（填一點即可）無污染．
（2）太陽能光伏發(fā)電最關(guān)鍵的材料是高純硅，如圖是我市某多晶硅生產(chǎn)企業(yè)生產(chǎn)高純硅的流程示意圖：

發(fā)生的反應(yīng)為：
①SiO2+2C $\frac{\underline{\;1600～1800℃\;}}{\;}$ Si+2CO↑   
②Si+3HCl$\frac{\underline{\;250～300℃\;}}{\;}$SiHCl3+H2↑
③SiHCl3+H2$\frac{\underline{\;1100～1200℃\;}}{\;}$Si+3HCl
Ⅰ在②反應(yīng)中往往還需加入銀粉以加快反應(yīng)速率，且銀粉本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不改變，則銀粉在②反應(yīng)中起催化作用．
Ⅱ整個制備過程必須達到無水無氧．在H2還原SiHCl3過程中若混入O2，可能引起的后果是爆炸．
Ⅲ為了達到綠色化學(xué)和節(jié)約資源的目的，上述流程中某化合物需要循環(huán)使用，該物質(zhì)的化學(xué)式是HCl．

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