請根據(jù)要求寫出文字表達式(第1~2小題請寫出各物質(zhì)對應的化學式)
(1)鎂帶燃燒
鎂+氧氣
點燃
氧化鎂
Mg O2 MgO
鎂+氧氣
點燃
氧化鎂
Mg O2 MgO

(2)碳酸氫銨受熱分解
碳酸氫銨
加熱
氨氣+水+二氧化碳
NH4HCO3 NH3 H2O CO2
碳酸氫銨
加熱
氨氣+水+二氧化碳
NH4HCO3 NH3 H2O CO2

(3)蠟燭在空氣中燃燒
石蠟+氧氣
點燃
二氧化碳+水
石蠟+氧氣
點燃
二氧化碳+水
分析:首先根據(jù)反應原理找出反應物、生成物、反應條件,根據(jù)文字表達式的書寫方法、步驟進行書寫即可.根據(jù)單質(zhì)、化合物的化學式的書寫方法進行書寫,化合物化學式的書寫一般規(guī)律:先讀后寫,后讀先寫;金屬在前,非金屬在后;氧化物中氧在后,原子個數(shù)不能漏,正負化合價代數(shù)和為零.
解答:解:(1)鎂帶在氧氣中燃燒生成氧化鎂,反應的文字表達式為:
鎂+氧氣
點燃
氧化鎂;
Mg   O2       MgO
(2)碳酸氫銨在加熱條件下生成氨氣、水和二氧化碳,反應的文字表達式為:
碳酸氫銨
加熱
氨氣+水+二氧化碳;
 NH4HCO3 NH3 H2O   CO2
(3)蠟燭的主要成分石蠟在空氣中燃燒生成二氧化碳和水,反應的文字表達式為:石蠟+氧氣
點燃
二氧化碳+水.
故答案為:
(1)
鎂+氧氣
點燃
氧化鎂;  
Mg  O2       MgO
(2)
碳酸氫銨
加熱
氨氣+水+二氧化碳;
NH4HCO3 NH3 H2O  CO2
(3)石蠟+氧氣
點燃
二氧化碳+水.
點評:本題難度不大,掌握文字表達式的書寫方法、單質(zhì)與化合物化學式的書寫方法等即可正確解答本題.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

(2010?寧德)(1)乳酸亞鐵片可用于治療缺鐵性貧血.如圖為乳酸亞鐵片說明上的部分文字.請仔細閱讀后回答以下問題:
[主要成分]乳酸亞鐵,化學式
          C6H10FeO6?3H2O
[用    量]成人治療量0.3~0.6g/日
[注意事項]1.宜飯后口服
2.服時忌茶,以免被鞣質(zhì)沉淀
[規(guī)格]0.1g/片
①乳酸亞鐵中含有
4
4
種元素.
②乳酸亞鐵中碳、鐵兩種元素的質(zhì)量比為
9:7(72:56)
9:7(72:56)

③服藥時不能喝茶的原因是
以免乳酸亞鐵被鞣質(zhì)沉淀等合理答案
以免乳酸亞鐵被鞣質(zhì)沉淀等合理答案

(2)下表是元素周期表的一部分,請你根據(jù)下表回答問題:
3Li

6.941
4Be

9.012
5B

10.81
6C

12.01
7N

14.01
8O

16.00
9F

19.00
10Ne

20.18
11Na

22.99
12Mg

24.31
13Al

26.98
14Si

28.09
15P

30.97
16S

32.06
17Cl

35.45
18Ar

39.95
①鈉的相對原子質(zhì)量是
22.99
22.99

②上表中,金屬元素有
5
5
種.
③食鹽的主要成分是
NaCl
NaCl
(填化學式).
(3)今年西南的持久旱災牽動全國人民的心,災區(qū)飲水安全成為人們關(guān)注的重要問題.請你應用以下資料及所學的化學知識,為災區(qū)人民提供飲水安全常識.
【資料在線】我國生活飲用水的標準:
感官指標 化學指標 細菌學指標
水質(zhì)無色無味
且澄清透明
pH6.5~8.5;總硬度<250mg/L
(以碳酸鈣計);銅<1.0mg/L;…等
細菌總數(shù)<100個/mL等
①為了使災區(qū)飲用水達到感官指標中的任意一項要求,可采用的凈水方法有
過濾(或蒸餾或吸附或沉淀等合理答案)
過濾(或蒸餾或吸附或沉淀等合理答案)
(寫出一種方法即可).
②檢驗災區(qū)某水樣是硬水還是軟水,常用的物質(zhì)是
肥皂水
肥皂水

③漂白粉可用于飲用水的殺菌消毒,其有效成分是次氯酸鈣 化學式為Ca(ClO)2,次氯酸鈣可發(fā)生如下反應:Ca(ClO)2+X+H2O=CaCO3↓+2HClO,則X的化學式為
CO2
CO2

④愛護水資源,人人有責.作為中學生,在日常生活中,你的節(jié)水方法是
洗臉水用來拖地板等合理答案
洗臉水用來拖地板等合理答案
(寫出一種方法即可).

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

我們接觸化學已有一月有余,知道了實驗室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置有如下一些:
(1)氣體發(fā)生裝置
在初中化學里,根據(jù)反應物狀態(tài)和反應條件(是否需加熱),主要掌握兩種發(fā)生裝置.
①固-固加熱型如圖A1;
②固-液不加熱型如A2或A3.
(2)氣體的收集裝置
氣體的收集裝置選擇依據(jù)氣體的水溶性和密度.
①凡難溶或不溶于水且不跟水發(fā)生反應的氣體可用排水法收集,如圖B1.
②比空氣密度大的氣體可用向上排空氣法收集,如圖B2.
③比空氣密度小的氣體可用向下排空氣法收集,如圖B3.

(1)小明同學用雙氧水和二氧化錳混合來制取氧氣,他應寫出的文字表達式或化學方程式為
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
,在這個反應中二氧化錳是
催化劑
催化劑
,選擇的發(fā)生裝置是
A2或A3
A2或A3
(填序號),能用B2收集的原因是
氧氣的密度比空氣大
氧氣的密度比空氣大

(2)氨氣是一種無色、有刺激性氣味,極易溶于水,密度比空氣小的氣體.小玲用加熱氯化銨和堿石灰(均為固體)的方法制取氨氣,小玲應選擇的發(fā)生裝置是
A1
A1
和收集裝置是
B3
B3
(填序號).若用圖F裝置收集氨氣,氨氣應從
b
b
端進入(選填“a”或“b”,下同).若用圖F裝置收集氧氣,氧氣應從
a
a
端進入.現(xiàn)小丁同學想收集一定體積的氧氣,她將F裝置裝滿水后氣體應從
b
b
端進入;另外還需要增加什么儀器
量筒
量筒

(3)實驗室存放的雙氧水久置后容易分解而變�。《⊥瑢W向盛5%雙氧水溶液(久置)的試管中加入少量二氧化錳,然后將帶火星的木條伸入試管,未見木條復燃.你認為帶火星的木條未復燃的原因是
雙氧水久置后濃度太稀,反應后收集的氧氣濃度小
雙氧水久置后濃度太稀,反應后收集的氧氣濃度小
.要使帶火星的木條復燃,可對該實驗作怎樣的改進?
增大雙氧水的濃度或重新配制雙氧水溶液
增大雙氧水的濃度或重新配制雙氧水溶液

(4)小燕同學用A3裝置制取了一瓶無色無味的氣體Y(純凈物),請按要求填寫下表:
你對氣體Y的推測 實驗初步驗證的方法 實驗現(xiàn)象
氣體Y可能是
O2(或CO2
O2(或CO2

(填化學式)

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

實驗室常用下列裝置制取氣體,請你根據(jù)所學知識回答下列問題.

(1)寫出編號所指儀器的名稱:①
長頸漏斗
長頸漏斗
;②
集氣瓶
集氣瓶

(2)以上裝置圖中共有兩處明顯的錯誤,請你找出錯誤的地方并把改正的結(jié)果填在下列橫線上:①
錯誤:試管口向上傾斜,改正:試管口稍向下傾斜.
錯誤:試管口向上傾斜,改正:試管口稍向下傾斜.
;②
錯誤:向上排空氣法收集氣體的導管未伸入到接近瓶底,改正:向上排空氣法收集氣體的導管應伸入到接近瓶底.
錯誤:向上排空氣法收集氣體的導管未伸入到接近瓶底,改正:向上排空氣法收集氣體的導管應伸入到接近瓶底.

上述裝置改進后,請繼續(xù)回答下列問題.
(3)你和小明一起進行實驗室制取二氧化碳的探究.
①選擇藥品.小明對三組藥品進行了研究,實驗記錄如下:
組別 藥品 實驗現(xiàn)象
塊狀石灰石和稀鹽酸 產(chǎn)生氣泡速率適中
塊狀石灰石和稀硫酸 產(chǎn)生氣泡速率緩慢并逐漸停止
碳酸鈉粉末和稀鹽酸 產(chǎn)生氣泡速率很快
從制取和收集的角度分析,一般選擇第①組藥品,該組藥品發(fā)生反應的文字表達式為
碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+二氧化碳+水
碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+二氧化碳+水

不選擇第③組藥品的原因是
產(chǎn)生氣體速率很快,不易收集
產(chǎn)生氣體速率很快,不易收集

②選擇裝置.通過對制取氣體裝置的分析,他選擇用B或者C的發(fā)生裝置.你認為他選擇的依據(jù)是
固液常溫下反應制取氣體
固液常溫下反應制取氣體
.比較這兩個裝置的不同,指出B裝置的一個突出優(yōu)點
可以控制反應的發(fā)生和停止
可以控制反應的發(fā)生和停止

③制取氣體.將藥品裝入所選裝置制取氣體,并用裝置E來收集二氧化碳氣體,驗滿方法是
將燃著的木條伸入瓶口處,若木條熄滅,則證明收集滿了
將燃著的木條伸入瓶口處,若木條熄滅,則證明收集滿了

有一名同學欲用G來代替E,則氣體應從導管口
a
a
通入.
(4)小亮發(fā)現(xiàn):收集的氧氣占集氣瓶容積的60%(空氣占40%)時,能使帶火星的木條復燃.那么,使帶火星的木條復燃的氧氣濃度的最低值是多少呢?小亮對此展開探究:
第一組實驗:取5只集氣瓶,編號為①、②、③、④、⑤,按要求收集氣體.將帶火星的木條依次插入①~⑤號瓶中,記錄實驗現(xiàn)象.
小亮在前一組實驗的基礎上又做了第二、三組實驗,三組實驗的數(shù)據(jù)和現(xiàn)象見表.
第一組 第二組 第三組
集氣瓶編號
收集的O2占容積的體積分數(shù)(%) l0 20 30 40 50 3l 33 35 37 39 34
帶火星木條的狀況 微亮 很亮 復燃 復燃 很亮 很亮 復燃 復燃 復燃 很亮
請根據(jù)實驗回答下列問題:
①為了達到實驗目的必須用排水法收集氧氣.請你幫小亮選出制取氧氣的發(fā)生和收集裝置
B
B
,寫出制取氧氣的化學反應文字表達式
2H2O2
 MnO2 
.
 
O2↑+2H2O
2H2O2
 MnO2 
.
 
O2↑+2H2O
.若用G來代替收集裝置,則氣體應從導管口
a
a
通入.
②使用帶火星的木條驗滿氧氣的方法是否可靠:
(填“是”或“否”).
③集氣瓶中氧氣的體積分數(shù)=收集的氧氣占容積的體積分數(shù)+瓶中空氣占容積的體積分數(shù)×
21
21
%.
④收集的氧氣占容積的體積分數(shù)最低為
35
35
%時,可使帶火星的木條復燃,這時集氣瓶中氧氣分數(shù)是
49
49
%(計算結(jié)果保留整數(shù)).
⑤用帶火星的木條直接檢驗雙氧水受熱分解產(chǎn)生的氧氣時,往往難以復燃,這是因為在加熱生成氧氣的同時產(chǎn)生大量水蒸汽所致,此時混合氣體中氧氣的體積分數(shù)隨溫度變化的曲線如下圖所示.若只考慮氧氣的體積分數(shù)對實驗結(jié)果的影響,欲使帶火星的木條復燃,應將加熱雙氧水的最高溫度控制在
82
82
℃.

⑥采取“半值法”探究能減少實驗次數(shù).例如:第一組實驗若按③、④的編號順序進行實驗,即可確定下一組實驗收集的氧氣占容積的體積分數(shù)應在30%~40%之間,從而省去編號為①、②、⑤的實驗.同理,第二組實驗可以省去的實驗編號為
①、④、⑤
①、④、⑤

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科目:初中化學 來源:寧德 題型:問答題

(1)乳酸亞鐵片可用于治療缺鐵性貧血.如圖為乳酸亞鐵片說明上的部分文字.請仔細閱讀后回答以下問題:
[主要成分]乳酸亞鐵,化學式
          C6H10FeO6?3H2O
[用    量]成人治療量0.3~0.6g/日
[注意事項]1.宜飯后口服
2.服時忌茶,以免被鞣質(zhì)沉淀
[規(guī)格]0.1g/片
①乳酸亞鐵中含有______種元素.
②乳酸亞鐵中碳、鐵兩種元素的質(zhì)量比為______.
③服藥時不能喝茶的原因是______.
(2)下表是元素周期表的一部分,請你根據(jù)下表回答問題:
3Li

6.941
4Be

9.012
5B

10.81
6C

12.01
7N

14.01
8O

16.00
9F

19.00
10Ne

20.18
11Na

22.99
12Mg

24.31
13Al

26.98
14Si

28.09
15P

30.97
16S

32.06
17Cl

35.45
18Ar

39.95
①鈉的相對原子質(zhì)量是______
②上表中,金屬元素有______種.
③食鹽的主要成分是______(填化學式).
(3)今年西南的持久旱災牽動全國人民的心,災區(qū)飲水安全成為人們關(guān)注的重要問題.請你應用以下資料及所學的化學知識,為災區(qū)人民提供飲水安全常識.
【資料在線】我國生活飲用水的標準:
感官指標 化學指標 細菌學指標
水質(zhì)無色無味
且澄清透明
pH6.5~8.5;總硬度<250mg/L
(以碳酸鈣計);銅<1.0mg/L;…等
細菌總數(shù)<100個/mL等
①為了使災區(qū)飲用水達到感官指標中的任意一項要求,可采用的凈水方法有______(寫出一種方法即可).
②檢驗災區(qū)某水樣是硬水還是軟水,常用的物質(zhì)是______.
③漂白粉可用于飲用水的殺菌消毒,其有效成分是次氯酸鈣 化學式為Ca(ClO)2,次氯酸鈣可發(fā)生如下反應:Ca(ClO)2+X+H2O=CaCO3↓+2HClO,則X的化學式為______.
④愛護水資源,人人有責.作為中學生,在日常生活中,你的節(jié)水方法是______(寫出一種方法即可).

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科目:初中化學 來源:《第4單元 構(gòu)成物質(zhì)的奧秘》2011年期末復習專題強化訓練(阜寧縣GSJY)(解析版) 題型:填空題

(1)乳酸亞鐵片可用于治療缺鐵性貧血.如圖為乳酸亞鐵片說明上的部分文字.請仔細閱讀后回答以下問題:
[主要成分]乳酸亞鐵,化學式
          C6H10FeO6?3H2O
[用    量]成人治療量0.3~0.6g/日
[注意事項]1.宜飯后口服
2.服時忌茶,以免被鞣質(zhì)沉淀
[規(guī)格]0.1g/片
①乳酸亞鐵中含有    種元素.
②乳酸亞鐵中碳、鐵兩種元素的質(zhì)量比為   
③服藥時不能喝茶的原因是   
(2)下表是元素周期表的一部分,請你根據(jù)下表回答問題:
3Li

6.941
4Be

9.012
5B

10.81
6C

12.01
7N

14.01
8O

16.00
9F

19.00
10Ne

20.18
11Na

22.99
12Mg

24.31
13Al

26.98
14Si

28.09
15P

30.97
16S

32.06
17Cl

35.45
18Ar

39.95
①鈉的相對原子質(zhì)量是   
②上表中,金屬元素有    種.
③食鹽的主要成分是    (填化學式).
(3)今年西南的持久旱災牽動全國人民的心,災區(qū)飲水安全成為人們關(guān)注的重要問題.請你應用以下資料及所學的化學知識,為災區(qū)人民提供飲水安全常識.
【資料在線】我國生活飲用水的標準:
感官指標化學指標細菌學指標
水質(zhì)無色無味
且澄清透明
pH6.5~8.5;總硬度<250mg/L
(以碳酸鈣計);銅<1.0mg/L;…等
細菌總數(shù)<100個/mL等
①為了使災區(qū)飲用水達到感官指標中的任意一項要求,可采用的凈水方法有    (寫出一種方法即可).
②檢驗災區(qū)某水樣是硬水還是軟水,常用的物質(zhì)是   
③漂白粉可用于飲用水的殺菌消毒,其有效成分是次氯酸鈣 化學式為Ca(ClO)2,次氯酸鈣可發(fā)生如下反應:Ca(ClO)2+X+H2O=CaCO3↓+2HClO,則X的化學式為   
④愛護水資源,人人有責.作為中學生,在日常生活中,你的節(jié)水方法是    (寫出一種方法即可).

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